歡迎閱讀公務員考試申論的《2011年國家公務員考試申論熱點 雷夢佳事件》考試資料，關鍵詞為熱點 申論 國家公務員考試，本文發(fā)表于2012年08月21日 16時37分13秒。
    本文是關于雷夢佳事件的2011年國家申論。
     2010年4月7日，河南洛陽孟津西霞院初級中學雷夢佳，因與另一名女生打架，而被班主任交給全班民主處理——投票決議，投票結果是雷夢佳被強制回家教育一周。一天之后，雷夢佳便在學校附近黃河渠邊的青石板上留下三句遺言，投渠自盡。
     民主本身就有著自己的缺陷，而這正是這一起又一起悲劇產生的原因。它的缺陷就在于多數人所贊同的意見未必是對社會而言最好的意見，由于各種原因的限制，社會中的多數可能受到錯誤的誘導，并做出錯誤的判斷。
     我國沒有足夠完善民主制度，以雷夢佳的故事為例，如果在一個健全制度的保障下，雷夢佳應該有自己的申述權。而在雷夢佳的悲劇中，沒有看到保障她的權利的制度、申訴與申辯權。這樣片面的民主帶來的，很可能是大多數人對少數人以民主的旗幟的利益侵犯。
     只有將不僅在考慮大多數人利益同時，還保障少數人利益的民主制度才是真正的民主，才能成為社會發(fā)展的推動器，不然民主只能流于形式，成為“偽民主”。
     “雷夢佳事件”是令人痛心的，教訓是慘痛的、是深刻的。痛定思痛，細細剖析“事件”，分析悲劇發(fā)生的原因，不難發(fā)現，教師的方法是有些不妥，但主要是該生的心理脆弱，遇到挫折無法面對，經受不住挫折的打擊。此事件的發(fā)生，有它的偶然性，同時又有它的必然性。
     對學生進行挫折教育
     第一，加強開展心理疏導。
     一是，教育學生正確認識挫折的必然性，告訴學生人的一生中隨時都會遇到挫折，要有心理準備，不可能任何事情都順順當當，稱心如意。沒有坎坷就沒有平坦，沒有失敗就沒有成功，多給學生講述在逆境中要堅強，要保持健康、快樂的心理狀態(tài)，自我安慰，自我解壓，想辦法盡快走出逆境。
     另一方面，正確對待挫折。人生道路上，遇到挫折是必然的，遇到挫折并不可怕，可怕的是受到挫折束手無策，無法應對，喪失信心，失去理智。要有正確的心態(tài)，鼓足勇氣，勇敢、理智對待。
     第二，開展活動磨煉意志。
     根據學生年齡特點，教師適當安排一些活動，對學生進行挫折教育，鍛煉學生吃苦精神，錘煉學生耐力，磨煉學生意志，鍛煉學生韌性，培養(yǎng)學生的自我解決問題的能力。但是，在活動之前，教師千萬務必要精心策劃，考慮周全，要有目的，有預見性，考慮學生受到挫折時教師采取何種方法措施，適時對學生進行應對挫折的教育，教給學生應對方法。
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