歡迎閱讀公務(wù)員考試申論的《2007年申論熱點(diǎn) 就業(yè)問(wèn)題》考試資料,關(guān)鍵詞為熱點(diǎn) 就業(yè)問(wèn)題 申論,本文發(fā)表于2012年08月21日 16時(shí)18分41秒。
一、現(xiàn)象(問(wèn)題及原因)
國(guó)企改革下崗職工1400萬(wàn);大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻;轉(zhuǎn)業(yè)軍人安置;殘疾人就業(yè);人才供求失衡;大學(xué)教育滯后;知識(shí)更新快速,技能淘汰快;就業(yè)觀念有待轉(zhuǎn)變。
二、概括剖析
就業(yè)問(wèn)題困擾經(jīng)濟(jì)體制改革,是經(jīng)濟(jì)體制改革的難點(diǎn)。就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到人的生存與發(fā)展,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,制約和影響和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展的以人為本的實(shí)現(xiàn)。解決就業(yè)問(wèn)題是各級(jí)政府當(dāng)前和今后工作的重點(diǎn)。
三、措施對(duì)策
A發(fā)展經(jīng)濟(jì),就業(yè)提供崗位;
B轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,尤其是大學(xué)生就業(yè)觀念;
C解決失業(yè)群體的生活保障問(wèn)題;
D進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)政府的責(zé)任;
E加強(qiáng)就業(yè)技能培訓(xùn)F完善就業(yè)服務(wù)機(jī)制;
F改革大學(xué)教育體制,加強(qiáng)中等職業(yè)教育。
一、現(xiàn)象(問(wèn)題及原因)
國(guó)企改革下崗職工1400萬(wàn);大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻;轉(zhuǎn)業(yè)軍人安置;殘疾人就業(yè);人才供求失衡;大學(xué)教育滯后;知識(shí)更新快速,技能淘汰快;就業(yè)觀念有待轉(zhuǎn)變。
二、概括剖析
就業(yè)問(wèn)題困擾經(jīng)濟(jì)體制改革,是經(jīng)濟(jì)體制改革的難點(diǎn)。就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到人的生存與發(fā)展,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,制約和影響和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展的以人為本的實(shí)現(xiàn)。解決就業(yè)問(wèn)題是各級(jí)政府當(dāng)前和今后工作的重點(diǎn)。
三、措施對(duì)策
A發(fā)展經(jīng)濟(jì),就業(yè)提供崗位;
B轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,尤其是大學(xué)生就業(yè)觀念;
C解決失業(yè)群體的生活保障問(wèn)題;
D進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)政府的責(zé)任;
E加強(qiáng)就業(yè)技能培訓(xùn)F完善就業(yè)服務(wù)機(jī)制;
F改革大學(xué)教育體制,加強(qiáng)中等職業(yè)教育。
申論真題 | 申論答案 | 申論熱點(diǎn) | 申論范文 | 申論答題技巧 |