北京考試報訊(記者 馬海麗) 高考錄取基本結(jié)束，部分家長因孩子成績不理想，想將孩子送到國外，找一所相對好點兒的學校留學。對此，有關(guān)業(yè)內(nèi)人士表示，若孩子的高考成績只有二三百分，申請留學要慎重，更不要急于將孩子送出國，因為留學很難成功。
    在國內(nèi)成績不好的孩子，尤其是英語不好的，在國外陌生環(huán)境里，連最基本的溝通能力都不具備，完成學業(yè)就更談不上。在這種情況下，孩子很容易對留學失去信心。北京留學行業(yè)服務協(xié)會會長桑澎特別不贊成家長將學習成績不好的孩子送出國，他說，在這種情況下，孩子的性格可能會越來越孤僻，造成很多留學“差生”，只能窩在華人圈子里虛度時光、浪費金錢，最后一事無成只能回國。
    國外大學的錄取相對寬松，但學生要在四年內(nèi)完成規(guī)定課程并畢業(yè)，不是一件容易的事。艾迪留學美國部總監(jiān)方謙介紹，留學生吳兵(化名)在國內(nèi)就對留學很抗拒，成績也不好。但父母對他寄予厚望，千方百計通過中介把他送到美國學商科，希望他畢業(yè)后能到投資銀行謀一份工作。他到美國后，人緣很好，結(jié)交了很多朋友，但一聽見英語就頭疼，每天在課堂上睡覺。一年后，他因成績不合格被學校勒令退學。他卻如釋重負，說總算可以走自己想走的路了。
    “很多成績差的孩子出國留學，更多是為了順從父母的意愿，而孩子和父母共同的問題是，他們在出國前沒有真正做好準備?！庇軜鋰H教育CEO孔尚恩認為，英語成績差的學生在語言沒有過關(guān)前，不要輕易出國留學。家長在送成績差的孩子出國前，先要讓孩子樹立明確的學習目標，有強烈的學習動機。學生孫翔宇高中畢業(yè)后不想再讀書，父母沒辦法，為他找了份保險公司的工作。孫翔宇干了一年多，在工作中他深深體會到知識的缺乏，由衷地想繼續(xù)學習。此時，他開始全心為出國留學做準備?？咨卸髡f，孩子有了主動學習的動力，留學就成功了一半。
    出國前，家長要先分析孩子成績差的原因。有這樣一個孩子，在國內(nèi)考了一所三本院校的冷門專業(yè)，整天忙于應付各類考試。而到國外后，他非常適應那里相對自由的學習氛圍，主修了自己喜歡的計算機專業(yè)。方謙強調(diào)，國外的學習環(huán)境相對寬松意味著選擇專業(yè)相對自由，應付考試的時間相對減少，但并不意味著每一個在國內(nèi)學習不好的孩子到國外都會脫胎換骨，自動成功。強烈的求知愿望和較高的自理能力是留學成功的重要前提條件。
    延伸閱讀：國外大學的教學方式
    國外大學的教學方式跟國內(nèi)不同。如某大學的教育管理課，教授先指定了三本教材，在上課的第一天就下發(fā)了教案，規(guī)定了每周要讀完哪些章節(jié)。每天上課時，教授不會重復講述課本上的內(nèi)容，而是直接向?qū)W生就重點章節(jié)提問，或者讓學生向他提出疑問，他會組織班里的學生集體討論，或者直接回答大家的問題。這樣哪些學生完成了課外閱讀，哪些沒有完成，教授和學生都心中有數(shù)。
    學期末，學生的分數(shù)根據(jù)三個考核項目來評定。第一個考核項目是將全班學生分成四組，分別就兩個教育領(lǐng)域的當前熱點問題進行辯論。第二個考核項目是每個學生選擇一個教材中闡述的理論進行調(diào)研，然后向全班做15分鐘演示。第三個考核項目是自選一個教育理論，然后進行案例分析，總結(jié)并歸納這個理論的長處與不足，寫成一篇議論文。學生要想期末在這門課得A，就要和同組的同學合作，在辯論中獲勝；還要有良好的口頭表達能力，才能在演示中取得好的效果。另外在最后的議論文中，學生還要有嚴謹?shù)陌咐治鰯?shù)據(jù)和出色的書面表達能力。