七年級下冊每課要點(diǎn)--24真正的英雄
之一
寫作背景
1986年1月28日上午美國東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分，美國"挑戰(zhàn)者"號航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸。機(jī)上七名宇航員全部遇難。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼;全世界為之震驚。當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)里根當(dāng)晚即向全國發(fā)表了電視講話，對罹難的英雄表示哀悼，并決心繼續(xù)對宇宙進(jìn)行探索。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講，本文即是這次演講的演講詞。
學(xué)習(xí)本文，先通讀全文，了解大概內(nèi)容，解決生字生詞。
一、掌握下字字詞。
1、為下列加紅字注音。
哀悼( )勛章( )陰霾( )余暇( )
2、解釋下列詞語
鍥而不舍：不停地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈。
陰霾：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象，這里指一種壓抑、沉悶的氣氛。
迫不及待：緊迫得不容等待;急切地或不能自制地要采取行動(dòng)的;忍耐不住地渴望的。
夢寐以求：在睡覺做夢時(shí)都在尋求,形容心情迫切,強(qiáng)烈追求。
3、詞語積累。
陰霾 余暇 鍥而不舍 迫不及待
4、為下列多音字注音組詞。
┍( )__________
籠┥
┕( )__________
二、學(xué)習(xí)本文內(nèi)容。
1、本文的主題是怎樣的。
哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。
2、如何劃分本文的層次結(jié)構(gòu)?
本文可以分為三個(gè)部分：
第一部分(前四段)表達(dá)深深的哀痛和對英雄贊頌。
第二部分(中間九段)分別追憶了幾位英雄。
第三部分(最后八段)號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)探索太空。
3、如何把握本文的感情變化?
本文從感情上可以分為兩部分，前部分表達(dá)悲痛心情，后部分表達(dá)決心和力量。
4、演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她"凝聚了整個(gè)國家想象力"?
麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世界上第一個(gè)"太空教師"。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里，"整個(gè)國家的想象力"可以理解為代表著美國未來和希望的中小學(xué)生。
5、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說"這是訴說勝利和勇敢的故事"?
人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無返顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者和勇敢者。
6、里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神?
開拓精神、想象力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。它也可以看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。
三、問題探索。
1、如何理解下面的句子，"英雄之所以稱為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心，自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命""在痛苦中我們認(rèn)識了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭的歷史。"
理解句子，不能夠脫離環(huán)境，同學(xué)們可以結(jié)合本文，自己試著去理解。
之二
《真正的英雄》
1、作家作品及相關(guān)知識：
(1)作者簡介：
羅納德·里根，1911年2月6日，出生于伊利諾伊州的坦皮科鎮(zhèn)，中學(xué)就讀于附近的迪克森鎮(zhèn)，然后半工半讀完成在尤里卡學(xué)院的大學(xué)課程。在大學(xué)里，他學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)，參加校足球隊(duì)比賽和校劇社的演出。畢業(yè)后，里根成為一名電臺體育播音員，1937年的一次試鏡使他在好萊塢贏得了一份演出合同。在接下來的20年里，他共參加了53部電影的演出。
作為美國電影協(xié)會(huì)主席，里根開始卷入電影業(yè)中的一些敏感爭端中。他的政治觀點(diǎn)也逐步由自由轉(zhuǎn)為保守。作為一位電視主持人，里根常在國內(nèi)巡回演出，逐漸成為保守黨的代言人。1966年，他以領(lǐng)先票數(shù)當(dāng)選為加利福尼亞州州長，1970年再次當(dāng)選。
1980年里根被提名為共和黨總統(tǒng)候選人。他選擇前得克薩斯國會(huì)議員、美駐聯(lián)合國大使喬治·布什作為他的競選搭檔。當(dāng)時(shí)，選舉人深受通貨膨脹的折磨，另有數(shù)名美國人在伊朗被作為人質(zhì)扣押了一年。所有這些最終使民主黨在選舉中落敗，共和黨在選舉中獲勝。里根以489票對49票擊敗吉米·卡特，當(dāng)選總統(tǒng)。
1981年1月20日，里根上臺，僅69天后，他就被一名行刺者射傷，不過很快恢復(fù)，開始工作。此次危險(xiǎn)事件中，里根所表現(xiàn)出的風(fēng)度和機(jī)智大大提高了他的威望。
里根巧妙地應(yīng)付國會(huì)，使其通過了一系列法令，以此來刺激經(jīng)濟(jì)的增長，抑制通貨膨脹，提高就業(yè)，加強(qiáng)國防。他還著手進(jìn)行削減政府開支和減稅方案，國防開支造成赤字時(shí)也不偏離這個(gè)原則。
1984年美國民族自信心的恢復(fù)，使里根和布什以前所未有的選票贏得了第二任。他們的勝利使得民主黨競選人沃爾特·蒙代爾和杰拉爾丁·費(fèi)拉羅被“拒之門外”。
1986年里根成功地進(jìn)行了稅收法典的改革，掃除了許多克扣制度——免除了數(shù)百萬低收入者的稅賦，在他任職末期，是美國歷史上持續(xù)時(shí)間最長的、沒有經(jīng)濟(jì)衰退和經(jīng)濟(jì)蕭條的和平時(shí)期。
(2)相關(guān)知識：
“挑戰(zhàn)者”號是美國研制的第二架航天飛機(jī)。與第一架航天飛機(jī)“哥倫比亞”號相比，它在結(jié)構(gòu)、材料和設(shè)備方面都有一些改進(jìn)：“哥倫比亞”號不裝燃料時(shí)重量為75噸?！疤魬?zhàn)者”號由于使用了改進(jìn)的內(nèi)部燃料箱，重量比“哥倫比亞”號減輕45噸，因而能裝載更多貨物;防熱瓦有所改進(jìn)，采用了新型的加固硅瓦片。此外，宇航員的座椅、著陸系統(tǒng)、儀表盤都有所改進(jìn)。
“挑戰(zhàn)者”號的首航，曾由于某些技術(shù)問題由原定的1983年1月20日發(fā)射推遲到1983年4月4日～9日發(fā)射?！疤魬?zhàn)者”號首航共完成了兩項(xiàng)主要任務(wù)：發(fā)射一顆重兩噸半的“跟蹤和數(shù)據(jù)中繼”衛(wèi)星;宇航員斯托里·馬斯格雷夫和唐納德·彼德森進(jìn)行第一次“太空行走”。他們走出“挑戰(zhàn)者”號的座艙，于失重情況下在敞開的貨艙里，系上安全帶行走和活動(dòng)了近4小時(shí)?！疤魬?zhàn)者”號于1983年6月和8月，又進(jìn)行了第二、三次飛行。在第二次飛行時(shí)，把美國歷史上的第一位女宇航員薩利·賴德送上了太空。美國的第一位黑人宇航員布盧福德空軍中校，是在第三次飛行時(shí)進(jìn)入太空的。1985年4月29日第一位美籍華裔科學(xué)家王贛駿博士參加了“挑戰(zhàn)者”號的第七次飛行，并負(fù)責(zé)失重狀態(tài)下流體動(dòng)力學(xué)的研究。
1986年1月28日這次飛行，是“挑戰(zhàn)者”號的第10次飛行。在以前的飛行中，“挑戰(zhàn)者”號曾出現(xiàn)過一些故障，其中1985年7月29日第八次飛行時(shí)的事故最為嚴(yán)重。當(dāng)時(shí)，“挑戰(zhàn)者”號從佛羅里達(dá)升空后不久，機(jī)上的三個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)中的一號主機(jī)突然提前停機(jī)，宇航員及時(shí)啟動(dòng)了機(jī)身上的另一個(gè)小發(fā)動(dòng)機(jī)，才使航天飛機(jī)進(jìn)入地球低軌道，比原定的軌道低了128公里。
一般情況下，航天飛機(jī)每次飛行后，經(jīng)過二至四周的檢修，就又可以重新發(fā)射升空，可以反復(fù)使用100次。
2、詞語積累
正音：
陰霾mái 哀悼dào 鍥而不舍qiè 勛章xūn 錘煉chuí 孜孜不倦zī
企求qǐ 凝聚níng 戰(zhàn)栗lì 拓荒tuò 彌補(bǔ)mí 不朽xiǔ
詞義：
迫不及待：急迫得不能再等待。
孜孜不倦：勤懇不知疲倦。
夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
哀悼：悲痛地悼念(死者)。
鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。
建樹：建立(功績)。
錘煉：磨練。
彌補(bǔ)：把不夠的部分補(bǔ)足。
3、整體把握：
結(jié)構(gòu)梳理：
1-4：表達(dá)深深的哀痛和對英雄的贊頌。
5-13：追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國英雄”。
14-21：號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。
內(nèi)容梳理：
在科學(xué)探索的漫漫長路上，人類每前進(jìn)一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價(jià)。可是，人類并不因此停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。就拿美國“挑戰(zhàn)者”號爆炸事件來說，航天飛機(jī)雖然在轉(zhuǎn)瞬間化為了灰燼，宇航英雄的魂魄永遠(yuǎn)留在了遙遠(yuǎn)的太空，整個(gè)人類太空計(jì)劃因此遭受重大挫折，但人類并沒有被嚇倒。在哪里跌倒，就在哪里爬起。我們看到，此后有更多的國家、更多的人員投入到太空探索的事業(yè)中去，一架又一架航天飛機(jī)升上了藍(lán)天，去探索那茫茫未知的宇宙。
1986年1月28日上午美國東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼;全世界也為之震驚，各國元首紛紛發(fā)表講話，對死難者家屬和美國人民表示慰問。當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)里根當(dāng)晚即向全國發(fā)表了電視講話，對罹難的英雄表示哀悼，并決心繼續(xù)對宇宙進(jìn)行探索。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。
演講詞屬于議論文的范疇，但它一般不講求說理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性，而總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。本文即具備了這一基本特點(diǎn)。
整體把握這篇演講詞，要注意以下幾個(gè)方面。
演講詞的主題思想。這篇文章的主題思想可以概括為：哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。這篇演講詞雖然寫的是美國人和美國事，寫的是航天領(lǐng)域的事故，其意義卻超越了民族、國家、意識形態(tài)和不同的科學(xué)領(lǐng)域，上升到全人類的高度，體現(xiàn)了人類最閃光的品質(zhì)——百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神。由此說來，這里表達(dá)的思想不僅僅屬于美國，也屬于全人類。
演講中隱含的感情及其變化的脈絡(luò)。演講者在演講中表達(dá)的感情包含兩個(gè)方面：悲痛和力量。從感情脈絡(luò)來看，全文可分前后兩大部分，前半部分主要是抒發(fā)悲痛心情，后半部分則主要表達(dá)力量。悲痛是因?yàn)橛⑿垡阉?，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友，這都是一種巨大的損失。演講者字里行間處處表達(dá)了這種悲痛、哀悼之情。但是，人類不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。應(yīng)該注意的是，演講者表達(dá)的這兩種感情在課文中不是涇渭分明的，而是水乳交融的。更恰當(dāng)?shù)卣f，全篇演講詞給人的整體情緒是悲痛，但又不是僅停留于悲痛，在總統(tǒng)言辭的感召下，全民的悲痛轉(zhuǎn)化成了一種無形的力量。這一出航天悲劇的結(jié)果不是讓人們害怕，而是鼓舞，使后繼者更加奮然而前行。
總-分-總的寫作思路。從寫作思路角度來看，本文又可分三部分，第一部分，前四段，表達(dá)深深的哀痛和對英雄的贊頌;第二部分，中間九段，分別追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國英雄”;第三部分，最后八段，號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。
演講者的姿態(tài)和角色定位。這樣的演講，不是公文性的客套話，不是高高在上的領(lǐng)袖，對他統(tǒng)治下的子民的居高臨下的評價(jià)和蓋棺定論。演講者在演講中有著雙重身份，一是代表全國人民的總統(tǒng)，二是作為人民中的一員。因?yàn)槭强偨y(tǒng)，所以他要代表人民說話，要賦予演講以普遍的意義;因?yàn)槭侨嗣裰械囊粏T，所以他并沒有把自己的位置擺得比別人高，而是與人民一道，共同仰視這些真正的英雄。作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開深情追憶，使人感到，這些英雄原來也是活生生的平凡人?？偨y(tǒng)對每一位宇航員都非常熟悉，正因如此，他的演講才是感人的，平易近人的，發(fā)自內(nèi)心的，而非客套的。
意味深長的語句。演講者能從現(xiàn)實(shí)的具體事例中概括出具有真理性的話語，讀來讓人反復(fù)回味，獲得思想的啟迪。比如：“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命?！薄霸谕纯嘀形覀冋J(rèn)識到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭的歷史?！边@些話既是對這些航天英雄說的，又具有普遍的意義，讓人深思，令人感奮。
4、深入剖析：
(1)演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她“凝聚了整個(gè)國家的想像力”?
麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里，“整個(gè)國家的想像力”可以理解為代表著美國未來和希望的中小學(xué)生。
(2)宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?
人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。
(3)里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神?
開拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。
不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。
5、小結(jié)：
這篇演講詞哀悼了罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。
【模擬試題】
一、基礎(chǔ)知識與積累：
1、下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音全都不正確的一項(xiàng)是( )
A、陰霾(lǐ) 彈奏(còu) 拓(tà)荒者
B、家眷(juàn) 哀悼(diào) 挑(tiāo)戰(zhàn)者
C、轟(hōng)動(dòng) 凝(líng)聚 鍥(qì)而不舍
D、籠(lóng)罩 生涯(yá) 夢寐(mèi)以求
2、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A、余暇 戰(zhàn)粟 徹夜不眠 B、孩提 許諾 孜孜不倦
C、錘練 疆域 剛毅不屈 D、彌補(bǔ) 歸宿 迫不急待
3、對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A、那些為人類做出貢獻(xiàn)而從不企求些微報(bào)答的人。
企求：希望得到。
B、陰霾籠罩著整個(gè)國家，我們走出家門，手拉著手，互相安慰。
陰霾：這里指一種壓抑沉悶的氣氛。
C、在那個(gè)不幸的時(shí)刻，我們的興奮變成了戰(zhàn)栗。
戰(zhàn)栗：由于受冷而感到害怕。
D、有時(shí)，我們會(huì)感到想到達(dá)外星球還力不從心。
力不從心：心里想做，但能力達(dá)不到。
4、依次填入下列句子中畫橫線部分的詞語，正確的一組是( )
英雄________稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和________地對神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活________獻(xiàn)出生命。
A、因此 鍥而不舍 以致 B、因此 依依不舍 以至
C、之所以 鍥而不舍 以至 D、之所以 依依不舍 以致
5、對下列句子的解說，不正確的一項(xiàng)是( )
今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達(dá)到的疆域。
A、“荒漠”“疆域”都運(yùn)用了比喻的修辭手法。
B、“荒漠”首先指今天人們正在艱難探索的太空。
C、“荒漠”也指當(dāng)今人類知識還沒有達(dá)到的疆域。
D、“荒漠”指的是太空中人們沒有達(dá)到的那些地方以及人類知識沒有達(dá)到的疆域。
6、下列各項(xiàng)對課文的理解不正確的一項(xiàng)是。( )
A、郭超人，曾用名藍(lán)汀，是中國著名的新聞工作者。其作品集有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《時(shí)代的回聲》等。
B、聯(lián)系全篇通訊看，三位隊(duì)員最后的勝利，是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同奮斗的結(jié)果，是集體主義精神的勝利。
C、在文章中作者著意描寫了三大困難：寒冷、黑夜和缺氧。
D、文章用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色，沖淡了登山的緊張氣氛。
7、給句子重新排序：
1令人信賴的聲譽(yù)和剛毅不屈的品質(zhì)，
2我們的國家的確非常幸運(yùn)，
3我們?nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者”號上七位宇航員那樣的英雄。
4因?yàn)槲覀円廊槐３种薮蟮挠職猓?BR> 8、“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼;留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊?！边@個(gè)句子運(yùn)用的修辭方法有__________________。
9、你能在下面句后括號內(nèi)用某種動(dòng)物來比喻此種類型的人嗎?
如：立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人(變色龍)
1代人受過替人受罪的人( )
2德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜? )
3沒有依靠無處投奔的人( )
4一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜? )
10、下面是某學(xué)生的作文片斷，按要求修改三處畫線的語句：
1每當(dāng)站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想，祖國需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識，2去開創(chuàng)那遼闊的大西北，3讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣，需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營造出一個(gè)高峽出平湖……
(1)第1處句子成分殘缺，修改的方法是：____________________________________
(2)第2處“開創(chuàng)”這個(gè)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：_________________________________
3處“改變模樣”這一表述欠具體生動(dòng)，宜改為：____________________________。
二、閱讀：
文段一：
過戈壁
茫茫的戈壁望不到邊，黃羊不落腳，馬兒不敢走，遍地鋪著尖利的石頭，步行更是困難。①
我呆呆地望著前方。
傍晚時(shí)分，戈壁上傳來悠揚(yáng)的駝鈴。一峰駱駝(身后還有一峰小駱駝)，興沖沖地向我走來。
駝背上沒有騎手，旁邊也不見人影。駱駝主人呢?難道它是野駱駝嗎?②
它走向前來，拿粉紅色的舌頭舔我手背，用鼻頭拱我口袋。我拿出干糧招待它，它吃完干糧，轉(zhuǎn)身臥到地上，示意請我騎上去。我猶豫了一下，終于騎上去。此時(shí)夕陽西去，夜幕緩緩升起。我忐忑不安，不知是悲是喜。
戈壁之夜，繁星在頭上閃爍，月華如銀，我仿佛走進(jìn)夢中，在駝背上，我甚至產(chǎn)生懷疑，怕它對我懷著歹意。
一夜就這么的提心吊膽地過去了。
第二天，太陽從東方升起，我的神經(jīng)才稍稍松弛了一些。駱駝仍然馱著我緩緩地由東向西行進(jìn)。過了戈壁，就是我此行的目的地了，但我仍然揣摩不透它的心意。
戈壁上突然刮起龍卷風(fēng)，我們置身風(fēng)暴中。天昏地暗，飛沙走石。駱駝?wù)玖⒅?，穩(wěn)如泰山，讓我藏在它身子下面。我才免遭風(fēng)沙傷害。風(fēng)沙過去了，它又馱著我繼續(xù)前行。我心便從懷疑而至感激了。
走了一天一夜，已經(jīng)很疲乏了，駱駝也得休息一下。我找到了一塊洼地住下，讓駱駝到戈壁上去吃草。
是夜云頭很低，睡夢中覺得誰在拽我褲腿。才翻身，眼前閃動(dòng)著一雙雙綠幽幽的眼睛。我一骨碌從地上坐起，狼知道我沒有死，一起向我咧開大嘴。這時(shí)遠(yuǎn)處一聲怒吼，在那邊吃草的駱駝沖過來，和狼廝打到一塊。三頭狼，一頭被咬死，一頭受傷，一頭嚇跑了。駱駝將我攬到身邊，像是怕狼再來吃我。③我撲到它身上，一個(gè)勁地親。
經(jīng)過五天五夜，我們走出了戈壁。和駱駝分別時(shí)，我有許多話要說，但它不懂，只好擺擺手走了。我走了很遠(yuǎn)。它還站在原地向我凝望。
到了目的地，友人說，馱我過戈壁的駱駝的主人，是塔吉克的牧駝人。
“牧駝人呢?我沒有見到他呀!”我很詫異。
“老牧駝人要是活著，也該有上千歲了。”
“他有后代嗎?”
“他有兒子、孫子、重孫、子子孫孫，都在戈壁上牧駝?！?BR> “老人家怎么把駱駝馴養(yǎng)得這么聽話?”
“這話奇怪。老人家沒有馴養(yǎng)出來這樣的駱駝，你能走過戈壁嗎?”
回來的路上，我又騎上那峰駱駝。
到了戈壁才發(fā)現(xiàn)，隨身帶的水壺忘了裝水。沒有飲水，這長長的戈壁怎么過去?這里的太陽像火爐一樣，烤得我渾身冒汗，口干得張不開。頭一天熬過去了，第二天處于昏迷狀態(tài)，第三天一頭栽倒在戈壁上。
昏睡中我感到嘴唇濕潤潤的，有一股泉水往嘴里流。我貪婪地喝著，④體內(nèi)的血液迅速奔涌起來，好容易，我半睜開眼睛，看到跟前坐著一個(gè)漢子。從他的噙著的明滅的莫合煙的光圈，看出那是年輕的牧駝人。他身后臥著一片黑壓壓的駱駝。我想站起來，腿不聽使喚，激動(dòng)之后，我又昏迷了過去。⑤
第二天，牧駝人和駱駝不見了，惟有馱我的駱駝仍站在身旁守候。由于飲了水，體力恢復(fù)了許多，水壺也灌滿了水，我又能騎著駱駝上路了。
駝鈴聲聲，在廣袤的戈壁上空回蕩。
那是經(jīng)人飼馴的專門載著旅客走戈壁的“沙漠之舟”呀，可不是野駱駝。
1、畫線句①運(yùn)用了_________描寫，作用是___________________________________。
2、畫線句②使“我”產(chǎn)生這樣的想法是因?yàn)開__________________;________________。
3、“我對駱駝”的感情變化大體經(jīng)過三個(gè)階段，一是____________，由于____________;二是____________，由于____________;三是____________，由于____________。
4、畫線句③中的動(dòng)詞_________用得貼切，表現(xiàn)了____________，下文中表現(xiàn)我對駱駝的關(guān)心表示回報(bào)的詞語是____________________________。
5、畫線句④中“貪婪”原是_________(感情色彩);在文中用來表現(xiàn)______________。
6、與畫線句⑤中“腿不聽使喚”相呼應(yīng)的句子是_________________________________。
7、本文的中心是贊美_______________________________________________________。
文段二：
“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)升空后爆炸
七名宇航員全部遇難 里根總統(tǒng)表示哀悼
本報(bào)華盛頓1月28日專電 記者張?jiān)饰膱?bào)道：今天上午美國東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分，“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部罹難。這是美國宇航史上最嚴(yán)重的一次事故，是美國進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動(dòng)中，發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難。1967年發(fā)射阿波羅飛船時(shí)，曾經(jīng)發(fā)生過發(fā)射臺上的爆炸，造成三名宇航員喪生。
“挑戰(zhàn)者”號在卡納維拉爾角發(fā)射基地起飛后，以三倍于音速的速度升到佛羅里達(dá)五萬英尺的藍(lán)天時(shí)發(fā)生爆炸。爆炸后，航天飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長蛇般的、然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點(diǎn)20英里外的大西洋。燃燒著的飛機(jī)碎片，散落在廣闊的海面，持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。
這架耗資12億美元的航天飛機(jī)失事后，美國全國上下極為震動(dòng)，人們幾乎中斷了一切活動(dòng)，等待有關(guān)這場災(zāi)難的詳細(xì)消息。各大電視網(wǎng)作了整天的特別報(bào)道。華盛頓和全國各地下半旗致哀。紐約市通常燈火輝煌的帝國大廈今晚熄了燈火，以示哀悼。
里根總統(tǒng)在白宮內(nèi)電視機(jī)旁觀看到爆炸時(shí)，“震驚得一語不發(fā)”，里根夫人失聲喊道：“天哪，不可能!”在同國會(huì)領(lǐng)袖們商議后，里根決定把原定于今晚發(fā)表國情咨文講話的時(shí)間推遲到下星期二，并派布什副總統(tǒng)前往佛羅里達(dá)太空中心慰問死難者家屬。正在開會(huì)的眾議院中斷了會(huì)議并隨即宣告休會(huì)。華盛頓大教堂響起了為死難者哀悼的鐘聲。
今天在卡納維拉爾角太空中心觀看實(shí)況的觀眾目擊這一悲劇時(shí)，由震驚而轉(zhuǎn)為悲痛，不少人失聲痛哭。
今天晚上，里根總統(tǒng)在向全國發(fā)表的電視講話中，對七名宇航員不幸罹難表示哀悼。他把這一事件稱為“全國的損失”。他說：美國將繼續(xù)對宇宙進(jìn)行探索，將有更多的航天飛機(jī)和宇航員進(jìn)入太空。
……
“挑戰(zhàn)者”號上的七名宇航員中，有一名來自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫。她是第一名來自民間的航天飛機(jī)乘員，是從1萬1千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來的。她為參加這次飛行接受了120個(gè)小時(shí)的宇航訓(xùn)練。她準(zhǔn)備在軌道上向她的學(xué)生講授“太空課”。今天，興高采烈的學(xué)生們在教室里觀看載有自己的教師的航天飛機(jī)騰空實(shí)況時(shí)，突然陷入混亂和悲哀。
美國共有四架航天飛機(jī)，迄今共進(jìn)行了24次飛行，這次失事的“挑戰(zhàn)者”號已進(jìn)行了十次飛行，是歷來技術(shù)故障最少的一架航天飛機(jī)。宇航局已宣布，在查明這次事故原因之前，將中止一切航天飛機(jī)的活動(dòng)。
今年美國原定將有15次航天飛機(jī)的發(fā)射，是“太空時(shí)代開始后最重要的一年”。宇航專家和輿論普遍認(rèn)為，今天發(fā)生的事故不只是一次損失七名宇航員的悲劇，而且是美國整個(gè)太空計(jì)劃的重大挫折，將大大推遲各項(xiàng)太空活動(dòng)，其長遠(yuǎn)影響尚難估計(jì)。
1、對本文標(biāo)題特點(diǎn)理解完全正確的是( )
A、本文標(biāo)題概括了消息的最主要內(nèi)容。
B、本文標(biāo)題指出了爆炸事件的嚴(yán)重性。
C、本文標(biāo)題和副標(biāo)題概括了消息的最主要內(nèi)容，副標(biāo)題前句寫災(zāi)難慘重，后句寫最高領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度。
D、本文標(biāo)題突出了爆炸事件的嚴(yán)重性和在美國產(chǎn)生的巨大反響。
2、品味下列句中加點(diǎn)詞語的作用。
這是美國宇航史上最嚴(yán)重的一次事故，是美國進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動(dòng)中，發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難。
答：_______________________________________________________。
3、選詞填空
A、燃燒著的飛機(jī)碎片，( )在廣闊的海面，持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。
(墜落 飄落 散落 降落)
B、美國派出飛機(jī)和艦只在航天飛機(jī)墜毀的長160公里、寬80公里的( )尋找幸存者。
(區(qū)域 水域 地域 領(lǐng)域 )
C、今天在卡納維拉爾角太空中心( )發(fā)射實(shí)況的觀眾目擊這一悲劇時(shí)……
(觀察 觀摩 觀看 觀賞)
4、文中說，“興高采烈的學(xué)生們在教室里觀看載有自己的教師的航天飛機(jī)騰空實(shí)況時(shí)，突然陷入混亂和悲哀?！闭埬阋缘谝蝗朔Q(我)把這一“混亂和悲哀”的場面簡述一下。
閱讀選文第二段，回答下列各題
5、這段文字從幾個(gè)方面詳細(xì)介紹了航天飛機(jī)的爆炸情況?請分條陳述。
①_____________________②_____________________③_____________________
④_____________________⑤_____________________
6、準(zhǔn)確，是本文的一個(gè)特點(diǎn)，請從文段中舉出三個(gè)用詞準(zhǔn)確的例子。
①_____________________②_____________________③_____________________
7、這段文字詳細(xì)報(bào)道了爆炸時(shí)的情況，其描述非常細(xì)致，這樣有必要嗎?
答：_______________________________________________________。
8、找出文中的一個(gè)比喻句，用 標(biāo)出。
【試題答案】
一、
1、A 2、B 3、C 4、C 5、B 6、D 7、2413
8、擬人 對偶
9、替罪羊 千里馬 喪家犬 鐵公雞
10、刪去“使”;開發(fā) 建設(shè);變?yōu)榫G洲，盛開絢麗的花朵，高樓林立等
二、
文段一：
1、環(huán)境 寫出了戈壁惡劣的自然環(huán)境，為下文突出駱駝及其主人的作用作鋪墊。
2、駝背上雖沒有騎手，但有駝鈴 駱駝很馴良
3、懷疑擔(dān)心 對駱駝的主人不了解，對駱駝也不了解 感激 為我遮擋了風(fēng)沙 由衷地愛戴 駱駝為“我”驅(qū)趕了狼群，親切地待“我”。
4、攬 駱駝對“我”的關(guān)心是那樣的真誠 撲、親。
5、貶義詞 “我”干渴的程度和對水的渴求。
6、第二天處于昏迷狀態(tài)，第三天一頭栽倒在戈壁上。
7、駱駝的無私奉獻(xiàn)，真誠待人和育駝人偉大、寬廣的胸懷
文段二：
1、C
2、表明事故的嚴(yán)重程度 準(zhǔn)確說明災(zāi)難發(fā)生處
3、散落 水域 觀看
4、略
5、速度和高度;燃燒狀態(tài);墜毀狀態(tài);散落面;持續(xù)時(shí)間。
6、三倍 五萬英尺 20英里
7、有必要，因?yàn)檫@是一次“最嚴(yán)重”的事故，全球至為關(guān)注，詳細(xì)報(bào)道以助于大家全面了解
8、航天飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球
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