德國高等教育的優(yōu)勢就是整體質(zhì)量高，整體水平均衡，雖然赴德留學(xué)的人數(shù)還是不少，但國內(nèi)學(xué)生對(duì)德國留學(xué)還存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。
    赴德國留學(xué)的學(xué)生往往會(huì)選擇名氣大的大學(xué)。不少人認(rèn)為大學(xué)之間應(yīng)該有知名大學(xué)和普通大學(xué)之分，而事實(shí)上德國大學(xué)最大的特點(diǎn)就是整體教學(xué)水平均保持在高端水平，這也一直是世界高等教育學(xué)習(xí)和研究的對(duì)象。
    對(duì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)存在誤解。很多學(xué)生誤認(rèn)為德國的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)不屬于常規(guī)的高等教育。事實(shí)上，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)正是德國高等教育最突出的特點(diǎn)，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)科內(nèi)容的理論、實(shí)踐、科研和企業(yè)密切相聯(lián)，因此德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一貫是世界企業(yè)都關(guān)注的人才。
    錯(cuò)誤認(rèn)為德國大學(xué)畢業(yè)難。實(shí)際上，德國的自由選課制為學(xué)生提供了非常廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)空間，但是需要學(xué)生具備獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。第五，以為德語學(xué)習(xí)時(shí)間長。很多學(xué)生聽說某些同學(xué)在德國學(xué)習(xí)德語的時(shí)間非常長，實(shí)際上，有英語基礎(chǔ)的學(xué)生在1年內(nèi)可完全掌握同一語系的德語。而如果在德語基礎(chǔ)較弱的情況下前往德國學(xué)習(xí)德語，往往會(huì)由于國外課程設(shè)置松散和優(yōu)越的生活環(huán)境而過多的耽誤時(shí)間。
    德國的“精英大學(xué)”活動(dòng)，使大學(xué)的科研和國際化成為重要指標(biāo)，在國際化標(biāo)準(zhǔn)中，優(yōu)秀留學(xué)生的數(shù)量成為衡量大學(xué)的主要指標(biāo)。因此，德國大學(xué)拓展招收優(yōu)秀留學(xué)生，這為國內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生提供更多選擇的機(jī)會(huì)。