Andrew Ng和Daphne Koller兩名科學(xué)家去年通過(guò)斯坦福大學(xué)教授了基于網(wǎng)絡(luò)的免費(fèi)課程，學(xué)生人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)?，F(xiàn)在他們已經(jīng)成立了一個(gè)公司，名為Coursera，并作為一個(gè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站來(lái)分配互動(dòng)式學(xué)科的全面部署，包括人文學(xué)、社會(huì)學(xué)、物理學(xué)和工程學(xué)。在斯坦福大學(xué)和加利福尼亞大學(xué)伯克利分校中，企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)設(shè)課程。除了這兩所大學(xué)以外，大學(xué)聯(lián)盟還包括密歇根大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)和普林斯頓大學(xué)。
盡管斯坦福大學(xué)在20世紀(jì)60年代就開(kāi)始倡導(dǎo)計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)，并且營(yíng)利性的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校如鳳凰城大學(xué)已經(jīng)存在數(shù)十年了，但人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的興趣還是掀起了一股新浪潮。
“當(dāng)我們讓一名教授來(lái)講課時(shí)，學(xué)生人數(shù)可能會(huì)達(dá)到10萬(wàn)，他們覺(jué)得這一點(diǎn)非常吸引人?！盞oller博士說(shuō)。
去年秋天，Sebastian Thrun教授了一門(mén)有關(guān)人工智能的課程，然后在斯坦福大學(xué)里進(jìn)行授課，谷歌的研究部主管Peter Norvig吸引了來(lái)自190個(gè)國(guó)家的16萬(wàn)名學(xué)生。
免費(fèi)課程在斯坦福大學(xué)的幕后觸發(fā)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論，斯坦福大學(xué)一年學(xué)費(fèi)為40,050美元。最后，22萬(wàn)名完成課程的學(xué)生都會(huì)拿到“結(jié)業(yè)證書(shū)”，而非斯坦福大學(xué)的學(xué)分。Thrun博士也是谷歌某研究室的一名管理人員，在斯坦福大學(xué)享有終身職位，他也創(chuàng)建了一個(gè)私人網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，名為Udacity。
Coursera（發(fā)音為COR-sayr-uh）的根據(jù)地在加利福尼亞州山景城，打算宣布其已經(jīng)收到了來(lái)自硅谷的兩家頂級(jí)風(fēng)險(xiǎn)投資公司的財(cái)力支援——克萊因納·伯金斯風(fēng)險(xiǎn)投資公司和新企業(yè)協(xié)會(huì)。創(chuàng)辦人說(shuō)他們并沒(méi)有準(zhǔn)備去宣布盈利策略，但是卻注意到了投資可以給予他們時(shí)間來(lái)開(kāi)發(fā)出創(chuàng)造收益的新方法。
風(fēng)險(xiǎn)資本家John Doerr是Kleiner的一名投資伙伴，也是他們的主要贊助人之一，他說(shuō)他通過(guò)電子郵件看到了一個(gè)清晰的經(jīng)營(yíng)模式：“是的，甚至是利用免費(fèi)課程。在數(shù)百萬(wàn)學(xué)習(xí)者的群體中，一些人應(yīng)該會(huì)‘選擇參加’有價(jià)值的高級(jí)服務(wù)。那些收益應(yīng)該被用來(lái)對(duì)學(xué)院和大學(xué)的工具、技術(shù)和專(zhuān)利稅方面進(jìn)行資助?！?BR> 兩名創(chuàng)辦人都說(shuō)他們受到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)潛能的激發(fā)，希望學(xué)生人數(shù)可以達(dá)到幾十萬(wàn)，而不是數(shù)百個(gè)。
“我們確定改變教育的最好方式是使用我們?cè)谶^(guò)去的三年中已經(jīng)開(kāi)發(fā)出來(lái)的技術(shù)?！睓C(jī)器學(xué)習(xí)方面的專(zhuān)家Ng博士說(shuō)。以前他曾說(shuō)他也參與了斯坦福大學(xué)，和大家一起努力，以便讓人們?cè)诰W(wǎng)上觀(guān)看學(xué)術(shù)演講，但是他后來(lái)注意到有跡象表明更新的互動(dòng)式系統(tǒng)可以提供更有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
他和Koller博士摒棄了一種想法，即公司想讓大學(xué)作為“中間商”，他們打算從學(xué)生中找到最有才華的人并直接雇傭他們。
并不只有Coursera和Udacity在忙著提供基本都免費(fèi)的網(wǎng)上教育方案，新興公司如Minerva和Udemy以及麻省理工學(xué)院也在最近公布了類(lèi)似平臺(tái)。
在12月份，麻省理工學(xué)院聲稱(chēng)其在大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)L. Rafael Reif和計(jì)算機(jī)科學(xué)家Anant Agarwal的領(lǐng)導(dǎo)下正在建立MITx。該項(xiàng)目在三月份開(kāi)始提供其首次課程——電路與電子學(xué)。就像在斯坦福大學(xué)一樣，學(xué)生拿到的是結(jié)業(yè)證書(shū)，而非大學(xué)學(xué)分。
和以前提供“靜態(tài)”學(xué)習(xí)模式的視頻演講不同，Coursera系統(tǒng)將演講分成10分鐘的短片段，并提供了快速在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)，作為每個(gè)片段的一部分。
需要寫(xiě)文章的時(shí)候，尤其是在人文學(xué)和社會(huì)學(xué)中，系統(tǒng)會(huì)依靠學(xué)生自己來(lái)為同學(xué)的作品評(píng)分，實(shí)際上也就將他們轉(zhuǎn)變成了助教。Koller博士說(shuō)這種方式確實(shí)會(huì)改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
Coursera系統(tǒng)也提供了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)特征，即學(xué)生可以從全球?qū)W生社團(tuán)中獲得支持。Ng博士說(shuō)，在系統(tǒng)的一次早期測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，一般情況下問(wèn)題可以在22分鐘內(nèi)得到回復(fù)。
他確認(rèn)目前還不存在具有欺騙行為的技術(shù)手段，并表明該課程以一個(gè)榮譽(yù)制度為基礎(chǔ)。
Koller博士聲稱(chēng)這種教育方式與Khan Academy 倡導(dǎo)的“反向課堂”類(lèi)似，“反向課堂”是教育家Salman Khan創(chuàng)造的。學(xué)生在家看老師的講課，然后在教室里和老師一對(duì)一或以小組的方式解決問(wèn)題或做“家庭作業(yè)”。
Ng博士說(shuō)他已經(jīng)通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)教學(xué)平臺(tái)來(lái)極大地延伸自己所能觸及到的范圍。他提到一名學(xué)生，差點(diǎn)失去了一份來(lái)自大型通訊公司的工作；可是在他進(jìn)修網(wǎng)絡(luò)課程后，進(jìn)步了不少，公司竟然讓他負(fù)責(zé)一個(gè)重要的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。另外，一名日本福島核電站的程序員在去年地震與海嘯的危險(xiǎn)情況中靈活運(yùn)用了其先前在網(wǎng)上學(xué)到的算法。
盡管斯坦福大學(xué)在20世紀(jì)60年代就開(kāi)始倡導(dǎo)計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)，并且營(yíng)利性的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校如鳳凰城大學(xué)已經(jīng)存在數(shù)十年了，但人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的興趣還是掀起了一股新浪潮。
“當(dāng)我們讓一名教授來(lái)講課時(shí)，學(xué)生人數(shù)可能會(huì)達(dá)到10萬(wàn)，他們覺(jué)得這一點(diǎn)非常吸引人?！盞oller博士說(shuō)。
去年秋天，Sebastian Thrun教授了一門(mén)有關(guān)人工智能的課程，然后在斯坦福大學(xué)里進(jìn)行授課，谷歌的研究部主管Peter Norvig吸引了來(lái)自190個(gè)國(guó)家的16萬(wàn)名學(xué)生。
免費(fèi)課程在斯坦福大學(xué)的幕后觸發(fā)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論，斯坦福大學(xué)一年學(xué)費(fèi)為40,050美元。最后，22萬(wàn)名完成課程的學(xué)生都會(huì)拿到“結(jié)業(yè)證書(shū)”，而非斯坦福大學(xué)的學(xué)分。Thrun博士也是谷歌某研究室的一名管理人員，在斯坦福大學(xué)享有終身職位，他也創(chuàng)建了一個(gè)私人網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，名為Udacity。
Coursera（發(fā)音為COR-sayr-uh）的根據(jù)地在加利福尼亞州山景城，打算宣布其已經(jīng)收到了來(lái)自硅谷的兩家頂級(jí)風(fēng)險(xiǎn)投資公司的財(cái)力支援——克萊因納·伯金斯風(fēng)險(xiǎn)投資公司和新企業(yè)協(xié)會(huì)。創(chuàng)辦人說(shuō)他們并沒(méi)有準(zhǔn)備去宣布盈利策略，但是卻注意到了投資可以給予他們時(shí)間來(lái)開(kāi)發(fā)出創(chuàng)造收益的新方法。
風(fēng)險(xiǎn)資本家John Doerr是Kleiner的一名投資伙伴，也是他們的主要贊助人之一，他說(shuō)他通過(guò)電子郵件看到了一個(gè)清晰的經(jīng)營(yíng)模式：“是的，甚至是利用免費(fèi)課程。在數(shù)百萬(wàn)學(xué)習(xí)者的群體中，一些人應(yīng)該會(huì)‘選擇參加’有價(jià)值的高級(jí)服務(wù)。那些收益應(yīng)該被用來(lái)對(duì)學(xué)院和大學(xué)的工具、技術(shù)和專(zhuān)利稅方面進(jìn)行資助?！?BR> 兩名創(chuàng)辦人都說(shuō)他們受到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)潛能的激發(fā)，希望學(xué)生人數(shù)可以達(dá)到幾十萬(wàn)，而不是數(shù)百個(gè)。
“我們確定改變教育的最好方式是使用我們?cè)谶^(guò)去的三年中已經(jīng)開(kāi)發(fā)出來(lái)的技術(shù)?！睓C(jī)器學(xué)習(xí)方面的專(zhuān)家Ng博士說(shuō)。以前他曾說(shuō)他也參與了斯坦福大學(xué)，和大家一起努力，以便讓人們?cè)诰W(wǎng)上觀(guān)看學(xué)術(shù)演講，但是他后來(lái)注意到有跡象表明更新的互動(dòng)式系統(tǒng)可以提供更有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
他和Koller博士摒棄了一種想法，即公司想讓大學(xué)作為“中間商”，他們打算從學(xué)生中找到最有才華的人并直接雇傭他們。
并不只有Coursera和Udacity在忙著提供基本都免費(fèi)的網(wǎng)上教育方案，新興公司如Minerva和Udemy以及麻省理工學(xué)院也在最近公布了類(lèi)似平臺(tái)。
在12月份，麻省理工學(xué)院聲稱(chēng)其在大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)L. Rafael Reif和計(jì)算機(jī)科學(xué)家Anant Agarwal的領(lǐng)導(dǎo)下正在建立MITx。該項(xiàng)目在三月份開(kāi)始提供其首次課程——電路與電子學(xué)。就像在斯坦福大學(xué)一樣，學(xué)生拿到的是結(jié)業(yè)證書(shū)，而非大學(xué)學(xué)分。
和以前提供“靜態(tài)”學(xué)習(xí)模式的視頻演講不同，Coursera系統(tǒng)將演講分成10分鐘的短片段，并提供了快速在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)，作為每個(gè)片段的一部分。
需要寫(xiě)文章的時(shí)候，尤其是在人文學(xué)和社會(huì)學(xué)中，系統(tǒng)會(huì)依靠學(xué)生自己來(lái)為同學(xué)的作品評(píng)分，實(shí)際上也就將他們轉(zhuǎn)變成了助教。Koller博士說(shuō)這種方式確實(shí)會(huì)改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
Coursera系統(tǒng)也提供了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)特征，即學(xué)生可以從全球?qū)W生社團(tuán)中獲得支持。Ng博士說(shuō)，在系統(tǒng)的一次早期測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，一般情況下問(wèn)題可以在22分鐘內(nèi)得到回復(fù)。
他確認(rèn)目前還不存在具有欺騙行為的技術(shù)手段，并表明該課程以一個(gè)榮譽(yù)制度為基礎(chǔ)。
Koller博士聲稱(chēng)這種教育方式與Khan Academy 倡導(dǎo)的“反向課堂”類(lèi)似，“反向課堂”是教育家Salman Khan創(chuàng)造的。學(xué)生在家看老師的講課，然后在教室里和老師一對(duì)一或以小組的方式解決問(wèn)題或做“家庭作業(yè)”。
Ng博士說(shuō)他已經(jīng)通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)教學(xué)平臺(tái)來(lái)極大地延伸自己所能觸及到的范圍。他提到一名學(xué)生，差點(diǎn)失去了一份來(lái)自大型通訊公司的工作；可是在他進(jìn)修網(wǎng)絡(luò)課程后，進(jìn)步了不少，公司竟然讓他負(fù)責(zé)一個(gè)重要的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。另外，一名日本福島核電站的程序員在去年地震與海嘯的危險(xiǎn)情況中靈活運(yùn)用了其先前在網(wǎng)上學(xué)到的算法。