總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
幼兒園個人工作總結(jié)篇一
萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里入手?？粗靼嗬蠋熭p輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽円粡垙埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被這種快樂感染和包圍著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心童話世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界就要用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是我在幼兒園的實習過程中所獲得的最寶貴的東西。
保教工作
在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育老師的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
教育工作
面對上課，作為實習老師，心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗教訓，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的角色。在幼兒園舉辦的活動中也讓自己成長的很快。
家長工作
作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的意見和建議，幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，與家長進行溝通與交流，取得家長信任與支持。
經(jīng)過了這一年的實習，雖然時間不是很長，但我深知要成為一名合格的幼兒教師學到的這些知識和經(jīng)驗還遠遠不夠，幼兒老師要具有深厚的教學經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習我也看到了自己的不足。社會在不斷進步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高。這使我知道，必須要有專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
幼兒園個人工作總結(jié)篇二
實習雖然只有短短的幾天，但這幾天在幼兒園的實習使我獲益良多，時刻都生活在孩子們天真活潑的哭笑聲里，讓我自己也經(jīng)?；叵肫鹞乙郧霸谟變簣@的時候都在干什么。
其實，第一天來的時候一聽見孩子們的哭聲還真讓我們很撓頭，但幾天下來，我想說的是，我已經(jīng)喜歡上了這里的孩子。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。這也許正是幼兒園蒙式教育的成功所在吧。它真正讓孩子們活得就是他們自己，并不是家長所期望的自己，也不是老師所希望的自己，而是孩子們自己想要的自己。特別是我能夠有機會帶了一上午的孩子，我的任務(wù)是帶他們參加表演比賽，他們在舞臺上下表現(xiàn)出的是同一個樣子，也就是他們自己的樣子，沒有半分緊張，他們純真的笑臉到現(xiàn)在還不時在我眼前浮現(xiàn)，我真正融入到了他們的中間。而這同樣與幼兒園老師的教育是分不開的，(規(guī)章制度，不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己能做到的就會盡全力和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務(wù)。要把好的方面堅持住，不懂的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
通過實習，使我增長了很多見識，我也真正的知道，做老師難，做幼兒教師更難；要想當一名真正合格的幼兒教師更難。我也發(fā)現(xiàn)，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。所以我要加強學習，不斷的提高知識技能及各項專業(yè)水平。同樣的我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們要不斷的充實知識，彌補缺口。
和孩子們在一起其實挺有意思的，每天都會有喜怒哀樂，不過小孩真的是太淘氣了，有時真的把我氣的都快哭了?，F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
然而每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中。
短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇，那就是今后我要當一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我真正感受到了這份責任的重大，這份職業(yè)是那么的神圣！
幼兒園個人工作總結(jié)篇三
十月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應(yīng)集體生活的一個重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們?nèi)雸@時會哭鬧得很厲害，沒想到十月九日那天我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向老師問好：“老師早上好！”孩子的進步真的讓老師們無比的喜悅，為了孩子們的進步，我們將會努力努力再努力！十月將近尾聲，為了更好開展下個月的活動，我對本月做以下的工作總結(jié)：
一、做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防季節(jié)傳染病。
十月，是簿傳播的非常時期，為了孩子們的健康，讓孩子有個舒適的環(huán)境，衛(wèi)生工作我們豪不松懈！
1、每天用消毒水清潔桌、椅地板。
2、定期用消毒用品清潔玩具。
3、紫外線消毒教室、睡室等。
4、認真檢查室內(nèi)外的環(huán)境是否有積水或不夠清潔的地方，避免細菌的滋生。
5、教育幼兒注意清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手的良好習慣。
6、教育幼兒不要到人多、空氣不流通等地方，避免疾病傳染。
二、教學工作方面
十月份幼兒的情緒基本穩(wěn)定了，教學工作也有序開展了。
認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，抓好教學質(zhì)量，力求讓幼兒學有所獲。
每天準時開展教學活動。使用教具、投影、游戲等方法手段吸引幼兒，讓幼兒感覺到玩中學，減少幼兒壓力，營造輕松愉快的學習氣氛。
三、生活自理能力的培養(yǎng)
1、教幼兒學習換衣服。
教師引導幼兒如何區(qū)分衣服的前后，教幼兒穿衣的方法與姿勢，鼓勵幼兒能夠自己換的自己動手換，不能自己換的請同伴或老師幫忙，一定要自己動手嘗試。
2、學習穿鞋子、襪子。
重點在在于區(qū)分左右腳，襪子不得反過來。
四、家長工作
充分利用晨接和離園的時間跟家長溝通，向家長匯報幼兒在園的一日情況；每一周發(fā)放幼兒反饋表，要求家長提寶貴意見；發(fā)動家長積極參與活動，如親子活動、收集幼兒開展活動的材料等，促進家園的密切關(guān)系，真正做到家園共育。
以上是十月份小班工作及生活總結(jié)，為了孩子們的進步，我們會一如既往，努力努力再努力！
幼兒園個人工作總結(jié)篇四
炎炎夏日里，那一絲涼爽的微風送走了一學期的忙碌。停下腳步深深呼吸，有一種如釋負重的感覺?；厥字^往的日子“繁瑣、忙碌、疲憊……”流水般漂過腦河。許多感觸在每一天的日子里慢慢升華，伴自己一點一滴的成長。
在園領(lǐng)導的指引帶領(lǐng)下，本教師完成了一項項教學任務(wù)與工作，取得了一定的成績?？偨Y(jié)如下：
德育教育方面
“作為幼兒人生起步的啟蒙老師，要讓幼兒學會認知，學會做事，學會做人?！弊鋈艘缘聻橄龋掠P(guān)系到人一生的發(fā)展。為此，在生活與學習中，我們都注重孩子的德育行為。從幼兒入園禮貌的向老師問好；進活動室與小朋友友好相處，關(guān)心幫助別人，團結(jié)友愛，能謙讓諒解，把快樂的事情與人分享；認真傾聽老師小朋友的講話；進臥室不打擾別人；離園把自己的東西歸還擺放……一天活動都在體現(xiàn)幼兒良好行為的培養(yǎng)。各領(lǐng)域所學的、常識、語言故事、情境活動都滲透著德育教育。
在德育行為培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，我們也不斷強化幼兒的常規(guī)行為。因為班級的常規(guī)管理好了，才能保證零事故，課堂的教學活動才能取得良好的效果。但由于本班幼兒在年齡上有一定差異，幼兒又有愛模仿的特點，加上受個別幼兒不良行為的影響，在常規(guī)管理上有一定的難度。經(jīng)過一學期的努力引導和不斷提醒下，大部分幼兒的常規(guī)行為有了很大的進步，他們能分辨是非，也漸漸能控制自己的行為，不受外界環(huán)境的干擾。集中精神的時間也延長了，從原來的10多分鐘到現(xiàn)在的20多分鐘甚至可以更長。參加活動也能遵守紀律、規(guī)則，這為升入中班的學習打下良好的基礎(chǔ)。
教學活動方面
在數(shù)學情境教學活動中，我精心備課，精選有趣的互動游戲，精密準備教具材料。在課堂活動中，首先，教學的開始，我喜歡以談?wù)撚嘘P(guān)主題的生活經(jīng)驗為導入，在潛移默化中，讓幼兒明白數(shù)學源于生活。進而喜歡從生活中觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、想象數(shù)學的趣味性。其次，本班幼兒生性好動，對新鮮事物及沒聽說的故事感興趣，捉住這一特點，在教學過程中，我經(jīng)常創(chuàng)編趣味性較濃的故事情境，盡可能讓所有的幼兒集中注意力學習新的知識點。再次，靈活的使用操作學具。請能力強的幼兒當小老師幫助輔導能力弱的幼兒，以達到互幫互助齊進步。
美術(shù)活動中，幼兒總體的繪畫水平有了很大的提高。因為孩子們都喜歡畫畫，很大程度上是在繪畫過程中，他們可以畫其所知、畫其所想、畫其所愛，從畫面的布局及線條的勾勒都體現(xiàn)出具有獨特個性的兒童畫的氣息。然而在本班永遠都存在著一個古老的話題“涂色不均勻”。這也許跟我自己設(shè)定的目標有一定的關(guān)系吧！我個人認為繪畫是一種激發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)想設(shè)計的過程。只要畫出富有創(chuàng)意的畫面，并能講述創(chuàng)作意圖，我也不嚴格要求幼兒必須完美工整的涂色。在信息化時代的今天，一種新創(chuàng)想的腦力活動比一種依瓢畫葫蘆的勞力活動要強得多，這只是我個人的觀點。但在新學期的開始會注重幼兒的涂色方面的加強。
在音樂活動，我究竟的是讓幼兒多聽，聽得多了，學起來就容易多了。再一個就是注重通過游戲和創(chuàng)編動作來加深幼兒對歌曲的記憶和理解。在創(chuàng)編過程中，我會選擇讓幼兒自由創(chuàng)編，這樣才能發(fā)揮幼兒獨特的想象力，這樣才能表達出屬于幼兒心中的那份情感。
在科學教育活動中，我發(fā)現(xiàn)本班的幼兒有強烈的好奇心。對任何物體都充滿了好奇。而且發(fā)現(xiàn)問題后會積極的去尋找和探索其答案。愿意把自己知道的事情告訴其他的小朋友。
在教學活動中，每一節(jié)課我都會進行教學三思。我的三思是指教學行動前的反思，在教學活動開展之前對整個教學過程的反思；教學行動中的反思，在活動中對自己的教學及幼兒的學習狀況的反思；教學行動后的反思，對整個教學過程進行反思。經(jīng)常的反思，讓自己在實踐行動中不斷的成長，也不斷進步。多希望自己能努力的進步成長，可以讓自己成為專業(yè)型的老師，也希望自己的進步能帶動所有孩子共同進步。
家園互動活動
本學期舉行兩次大型的親子互動活動，雖忙碌了一些，卻讓我們和家長多了許多零距離的溝通。六一節(jié)小運動會—家園同樂，展示幼兒的體育技能，讓家長看到孩子出色的發(fā)揮，也參與活動，感受節(jié)日的快樂氛圍；家長開放日——學期教學匯報—活動中孩子們最大的進步就是集中注意力和控制自我的時間長了，孩子們超常的發(fā)揮與自信的表現(xiàn)，讓我心里美滋滋的，也許是自己的真心付出吧，寫在臉上的笑容比誰都更幸?？鞓罚驗槲沂斋@了。
家長工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來園和離園的時間和家長相互了解孩子的情況，有時也會通過家訪電訪進一步向家長反映了解孩子的最近的發(fā)展情況，進行簡單的筆錄。認真填好每月的家園聯(lián)系冊中教師觀察隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會不時的貼出育兒經(jīng)驗，由于春季幼兒發(fā)病率較高我們也經(jīng)常查找相關(guān)疾病的資料進行張貼，讓家長從此窗口更方便省時的了解預(yù)防疾病的發(fā)生，讓我們的寶貝們更健康快樂的`成長。
在這學期里還有許多不足與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有計劃的安排工作。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。
幼兒園個人工作總結(jié)篇五
一、學員的基本方案
到了實驗幼兒園后，由于趙院長的親切招待和有條不紊的安排，趙院長、院長助理、仁大教師和研修生們一致進行了簡短的介紹和說明。主要涉及幼兒園的日常慣例、衛(wèi)生安全等要求。之后帶領(lǐng)我們參觀了整個實驗幼兒園。最終，14名學生以2人的身份直接部署在花園的7個班。
在學員中，我經(jīng)常與學生溝通，指導他們多觀察，勤思考，多動腦筋，向指導教師請教。幼兒園的哪個角落，哪個孩子，每個指導老師，每個班都有自己的特點和特色，每個微妙的地方，每個細節(jié)都是我們學習的對象。
4日（星期二至星期五）的研修生中（星期一是安排和動員大會），我和學生們還觀看了實驗幼兒園的特長班課程。具體安排是星期三上午9點30分至10點15分觀看幼兒舞蹈課，中午3：00—3：40美術(shù)課。星期四我們的學生互相交換也就是說，在教育幼兒園實習兩天的學生來實驗幼兒園再實習兩天，在實驗幼兒園實習的學生兩天后去教育幼兒園進修。也就是說，所有學生分別去兩個幼兒園進修，每個幼兒園兩天，共四天。星期四上午我們還是走星期二上午的程序。中午15：00—15：40是奧爾夫音樂的觀看，星期五上午9：30—10：15是英語課的觀看。課堂教師針對幼兒的特點，教遺樂，有條不紊地抓住幼兒的思想，從語言、動作、語調(diào)、各方面給我們的東西都令人震驚。太棒了。
由于這次收拾時間短，學生們非常珍惜這次收拾機會，都可以根據(jù)要求認真思考，仔細觀察，積極向指導教師請教。
二、反映學員工作
為了總結(jié)此次見習的經(jīng)驗和不足，激發(fā)學前教育專業(yè)學生對本專業(yè)的熱愛，我們除了允許學生提交見習記錄、見習總結(jié)、見習感言外，還通過現(xiàn)場報告，讓學生相互交流對見習的收獲、變化和經(jīng)驗，堅定他們的專業(yè)思想?，F(xiàn)在總結(jié)如下。
（一）教育觀點的變化
在學員中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園在嚴格貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神、全面推進素質(zhì)教育、順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律、促進幼兒德、智、體、美等各方面協(xié)調(diào)健康發(fā)展等諸多方面進行了有益的嘗試。這些值得我們學習，也讓學生思考如何將自己學到的理論知識應(yīng)用于實踐，并將更好的理論與實際聯(lián)系起來。
（二）對幼兒園教師職業(yè)的理解
學生們意識到“愛”在師生中起著重要的作用，只有對學生真正的愛，才能得到對老師的尊重和信任。一個同學有這樣的覺悟：只有壞老師，沒有壞孩子。幼兒學校本來就是需要愛情的專業(yè)。面對天真的孩子時，我們更應(yīng)該以母親般的心態(tài)保護他們。短暫的收拾使學生們更加堅定了自己的選擇。我很高興學生們有這樣的感想。
（三）對專業(yè)知識學習的要求提高了
經(jīng)過進修，學生們意識到自己的不足，更加直觀地意識到成為合格的幼兒教師的差異，并表示將在今后的學習中加強專業(yè)知識的學習。
我也上了四天課，在與幼兒教師的交流中學習了很多新的幼兒教育理念，對以后的教育工作有很大的幫助。雖然是幾天的收拾，但我和同學們都有很大的感觸。接下來，我們感謝領(lǐng)導給大家的研修機會，感謝實驗幼兒園的指導和教師的進取協(xié)助，使我們這次研修活動取得了圓滿成功。
三、進修效果
1，熟悉幼兒園一日活動的資料，掌握幼兒日常生活的科學管理方法。
2，深化學齡前專業(yè)思想認識，為今后的專業(yè)學習樹立自信，奠定基礎(chǔ)。
3、明確了教育研修生的重要性和必要性。
4，可以用學到的理論分析幼兒園一天生活的保教工作。
四、有問題
學生們明顯不熟悉幼兒園保育工作，缺乏經(jīng)驗。大多數(shù)學生在管理幼兒時熱情主動，但方法不多。
五、建議
1，深化學生專業(yè)理論知識的學習和鞏固。特別是深化美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學習。
2，重視給學生提供很多實施專業(yè)見習實踐的機會。
3，擴大見習類型，增加其他專業(yè)學生的見習機會。
幼兒園個人工作總結(jié)篇一
萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里入手?？粗靼嗬蠋熭p輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽円粡垙埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被這種快樂感染和包圍著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心童話世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界就要用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是我在幼兒園的實習過程中所獲得的最寶貴的東西。
保教工作
在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育老師的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
教育工作
面對上課，作為實習老師，心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗教訓，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的角色。在幼兒園舉辦的活動中也讓自己成長的很快。
家長工作
作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的意見和建議，幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，與家長進行溝通與交流，取得家長信任與支持。
經(jīng)過了這一年的實習，雖然時間不是很長，但我深知要成為一名合格的幼兒教師學到的這些知識和經(jīng)驗還遠遠不夠，幼兒老師要具有深厚的教學經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習我也看到了自己的不足。社會在不斷進步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高。這使我知道，必須要有專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
幼兒園個人工作總結(jié)篇二
實習雖然只有短短的幾天，但這幾天在幼兒園的實習使我獲益良多，時刻都生活在孩子們天真活潑的哭笑聲里，讓我自己也經(jīng)?；叵肫鹞乙郧霸谟變簣@的時候都在干什么。
其實，第一天來的時候一聽見孩子們的哭聲還真讓我們很撓頭，但幾天下來，我想說的是，我已經(jīng)喜歡上了這里的孩子。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。這也許正是幼兒園蒙式教育的成功所在吧。它真正讓孩子們活得就是他們自己，并不是家長所期望的自己，也不是老師所希望的自己，而是孩子們自己想要的自己。特別是我能夠有機會帶了一上午的孩子，我的任務(wù)是帶他們參加表演比賽，他們在舞臺上下表現(xiàn)出的是同一個樣子，也就是他們自己的樣子，沒有半分緊張，他們純真的笑臉到現(xiàn)在還不時在我眼前浮現(xiàn)，我真正融入到了他們的中間。而這同樣與幼兒園老師的教育是分不開的，(規(guī)章制度，不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己能做到的就會盡全力和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務(wù)。要把好的方面堅持住，不懂的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
通過實習，使我增長了很多見識，我也真正的知道，做老師難，做幼兒教師更難；要想當一名真正合格的幼兒教師更難。我也發(fā)現(xiàn)，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。所以我要加強學習，不斷的提高知識技能及各項專業(yè)水平。同樣的我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們要不斷的充實知識，彌補缺口。
和孩子們在一起其實挺有意思的，每天都會有喜怒哀樂，不過小孩真的是太淘氣了，有時真的把我氣的都快哭了?，F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
然而每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中。
短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇，那就是今后我要當一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我真正感受到了這份責任的重大，這份職業(yè)是那么的神圣！
幼兒園個人工作總結(jié)篇三
十月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應(yīng)集體生活的一個重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們?nèi)雸@時會哭鬧得很厲害，沒想到十月九日那天我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向老師問好：“老師早上好！”孩子的進步真的讓老師們無比的喜悅，為了孩子們的進步，我們將會努力努力再努力！十月將近尾聲，為了更好開展下個月的活動，我對本月做以下的工作總結(jié)：
一、做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防季節(jié)傳染病。
十月，是簿傳播的非常時期，為了孩子們的健康，讓孩子有個舒適的環(huán)境，衛(wèi)生工作我們豪不松懈！
1、每天用消毒水清潔桌、椅地板。
2、定期用消毒用品清潔玩具。
3、紫外線消毒教室、睡室等。
4、認真檢查室內(nèi)外的環(huán)境是否有積水或不夠清潔的地方，避免細菌的滋生。
5、教育幼兒注意清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手的良好習慣。
6、教育幼兒不要到人多、空氣不流通等地方，避免疾病傳染。
二、教學工作方面
十月份幼兒的情緒基本穩(wěn)定了，教學工作也有序開展了。
認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，抓好教學質(zhì)量，力求讓幼兒學有所獲。
每天準時開展教學活動。使用教具、投影、游戲等方法手段吸引幼兒，讓幼兒感覺到玩中學，減少幼兒壓力，營造輕松愉快的學習氣氛。
三、生活自理能力的培養(yǎng)
1、教幼兒學習換衣服。
教師引導幼兒如何區(qū)分衣服的前后，教幼兒穿衣的方法與姿勢，鼓勵幼兒能夠自己換的自己動手換，不能自己換的請同伴或老師幫忙，一定要自己動手嘗試。
2、學習穿鞋子、襪子。
重點在在于區(qū)分左右腳，襪子不得反過來。
四、家長工作
充分利用晨接和離園的時間跟家長溝通，向家長匯報幼兒在園的一日情況；每一周發(fā)放幼兒反饋表，要求家長提寶貴意見；發(fā)動家長積極參與活動，如親子活動、收集幼兒開展活動的材料等，促進家園的密切關(guān)系，真正做到家園共育。
以上是十月份小班工作及生活總結(jié)，為了孩子們的進步，我們會一如既往，努力努力再努力！
幼兒園個人工作總結(jié)篇四
炎炎夏日里，那一絲涼爽的微風送走了一學期的忙碌。停下腳步深深呼吸，有一種如釋負重的感覺?；厥字^往的日子“繁瑣、忙碌、疲憊……”流水般漂過腦河。許多感觸在每一天的日子里慢慢升華，伴自己一點一滴的成長。
在園領(lǐng)導的指引帶領(lǐng)下，本教師完成了一項項教學任務(wù)與工作，取得了一定的成績?？偨Y(jié)如下：
德育教育方面
“作為幼兒人生起步的啟蒙老師，要讓幼兒學會認知，學會做事，學會做人?！弊鋈艘缘聻橄龋掠P(guān)系到人一生的發(fā)展。為此，在生活與學習中，我們都注重孩子的德育行為。從幼兒入園禮貌的向老師問好；進活動室與小朋友友好相處，關(guān)心幫助別人，團結(jié)友愛，能謙讓諒解，把快樂的事情與人分享；認真傾聽老師小朋友的講話；進臥室不打擾別人；離園把自己的東西歸還擺放……一天活動都在體現(xiàn)幼兒良好行為的培養(yǎng)。各領(lǐng)域所學的、常識、語言故事、情境活動都滲透著德育教育。
在德育行為培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，我們也不斷強化幼兒的常規(guī)行為。因為班級的常規(guī)管理好了，才能保證零事故，課堂的教學活動才能取得良好的效果。但由于本班幼兒在年齡上有一定差異，幼兒又有愛模仿的特點，加上受個別幼兒不良行為的影響，在常規(guī)管理上有一定的難度。經(jīng)過一學期的努力引導和不斷提醒下，大部分幼兒的常規(guī)行為有了很大的進步，他們能分辨是非，也漸漸能控制自己的行為，不受外界環(huán)境的干擾。集中精神的時間也延長了，從原來的10多分鐘到現(xiàn)在的20多分鐘甚至可以更長。參加活動也能遵守紀律、規(guī)則，這為升入中班的學習打下良好的基礎(chǔ)。
教學活動方面
在數(shù)學情境教學活動中，我精心備課，精選有趣的互動游戲，精密準備教具材料。在課堂活動中，首先，教學的開始，我喜歡以談?wù)撚嘘P(guān)主題的生活經(jīng)驗為導入，在潛移默化中，讓幼兒明白數(shù)學源于生活。進而喜歡從生活中觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、想象數(shù)學的趣味性。其次，本班幼兒生性好動，對新鮮事物及沒聽說的故事感興趣，捉住這一特點，在教學過程中，我經(jīng)常創(chuàng)編趣味性較濃的故事情境，盡可能讓所有的幼兒集中注意力學習新的知識點。再次，靈活的使用操作學具。請能力強的幼兒當小老師幫助輔導能力弱的幼兒，以達到互幫互助齊進步。
美術(shù)活動中，幼兒總體的繪畫水平有了很大的提高。因為孩子們都喜歡畫畫，很大程度上是在繪畫過程中，他們可以畫其所知、畫其所想、畫其所愛，從畫面的布局及線條的勾勒都體現(xiàn)出具有獨特個性的兒童畫的氣息。然而在本班永遠都存在著一個古老的話題“涂色不均勻”。這也許跟我自己設(shè)定的目標有一定的關(guān)系吧！我個人認為繪畫是一種激發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)想設(shè)計的過程。只要畫出富有創(chuàng)意的畫面，并能講述創(chuàng)作意圖，我也不嚴格要求幼兒必須完美工整的涂色。在信息化時代的今天，一種新創(chuàng)想的腦力活動比一種依瓢畫葫蘆的勞力活動要強得多，這只是我個人的觀點。但在新學期的開始會注重幼兒的涂色方面的加強。
在音樂活動，我究竟的是讓幼兒多聽，聽得多了，學起來就容易多了。再一個就是注重通過游戲和創(chuàng)編動作來加深幼兒對歌曲的記憶和理解。在創(chuàng)編過程中，我會選擇讓幼兒自由創(chuàng)編，這樣才能發(fā)揮幼兒獨特的想象力，這樣才能表達出屬于幼兒心中的那份情感。
在科學教育活動中，我發(fā)現(xiàn)本班的幼兒有強烈的好奇心。對任何物體都充滿了好奇。而且發(fā)現(xiàn)問題后會積極的去尋找和探索其答案。愿意把自己知道的事情告訴其他的小朋友。
在教學活動中，每一節(jié)課我都會進行教學三思。我的三思是指教學行動前的反思，在教學活動開展之前對整個教學過程的反思；教學行動中的反思，在活動中對自己的教學及幼兒的學習狀況的反思；教學行動后的反思，對整個教學過程進行反思。經(jīng)常的反思，讓自己在實踐行動中不斷的成長，也不斷進步。多希望自己能努力的進步成長，可以讓自己成為專業(yè)型的老師，也希望自己的進步能帶動所有孩子共同進步。
家園互動活動
本學期舉行兩次大型的親子互動活動，雖忙碌了一些，卻讓我們和家長多了許多零距離的溝通。六一節(jié)小運動會—家園同樂，展示幼兒的體育技能，讓家長看到孩子出色的發(fā)揮，也參與活動，感受節(jié)日的快樂氛圍；家長開放日——學期教學匯報—活動中孩子們最大的進步就是集中注意力和控制自我的時間長了，孩子們超常的發(fā)揮與自信的表現(xiàn)，讓我心里美滋滋的，也許是自己的真心付出吧，寫在臉上的笑容比誰都更幸?？鞓罚驗槲沂斋@了。
家長工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來園和離園的時間和家長相互了解孩子的情況，有時也會通過家訪電訪進一步向家長反映了解孩子的最近的發(fā)展情況，進行簡單的筆錄。認真填好每月的家園聯(lián)系冊中教師觀察隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會不時的貼出育兒經(jīng)驗，由于春季幼兒發(fā)病率較高我們也經(jīng)常查找相關(guān)疾病的資料進行張貼，讓家長從此窗口更方便省時的了解預(yù)防疾病的發(fā)生，讓我們的寶貝們更健康快樂的`成長。
在這學期里還有許多不足與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有計劃的安排工作。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。
幼兒園個人工作總結(jié)篇五
一、學員的基本方案
到了實驗幼兒園后，由于趙院長的親切招待和有條不紊的安排，趙院長、院長助理、仁大教師和研修生們一致進行了簡短的介紹和說明。主要涉及幼兒園的日常慣例、衛(wèi)生安全等要求。之后帶領(lǐng)我們參觀了整個實驗幼兒園。最終，14名學生以2人的身份直接部署在花園的7個班。
在學員中，我經(jīng)常與學生溝通，指導他們多觀察，勤思考，多動腦筋，向指導教師請教。幼兒園的哪個角落，哪個孩子，每個指導老師，每個班都有自己的特點和特色，每個微妙的地方，每個細節(jié)都是我們學習的對象。
4日（星期二至星期五）的研修生中（星期一是安排和動員大會），我和學生們還觀看了實驗幼兒園的特長班課程。具體安排是星期三上午9點30分至10點15分觀看幼兒舞蹈課，中午3：00—3：40美術(shù)課。星期四我們的學生互相交換也就是說，在教育幼兒園實習兩天的學生來實驗幼兒園再實習兩天，在實驗幼兒園實習的學生兩天后去教育幼兒園進修。也就是說，所有學生分別去兩個幼兒園進修，每個幼兒園兩天，共四天。星期四上午我們還是走星期二上午的程序。中午15：00—15：40是奧爾夫音樂的觀看，星期五上午9：30—10：15是英語課的觀看。課堂教師針對幼兒的特點，教遺樂，有條不紊地抓住幼兒的思想，從語言、動作、語調(diào)、各方面給我們的東西都令人震驚。太棒了。
由于這次收拾時間短，學生們非常珍惜這次收拾機會，都可以根據(jù)要求認真思考，仔細觀察，積極向指導教師請教。
二、反映學員工作
為了總結(jié)此次見習的經(jīng)驗和不足，激發(fā)學前教育專業(yè)學生對本專業(yè)的熱愛，我們除了允許學生提交見習記錄、見習總結(jié)、見習感言外，還通過現(xiàn)場報告，讓學生相互交流對見習的收獲、變化和經(jīng)驗，堅定他們的專業(yè)思想?，F(xiàn)在總結(jié)如下。
（一）教育觀點的變化
在學員中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園在嚴格貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神、全面推進素質(zhì)教育、順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律、促進幼兒德、智、體、美等各方面協(xié)調(diào)健康發(fā)展等諸多方面進行了有益的嘗試。這些值得我們學習，也讓學生思考如何將自己學到的理論知識應(yīng)用于實踐，并將更好的理論與實際聯(lián)系起來。
（二）對幼兒園教師職業(yè)的理解
學生們意識到“愛”在師生中起著重要的作用，只有對學生真正的愛，才能得到對老師的尊重和信任。一個同學有這樣的覺悟：只有壞老師，沒有壞孩子。幼兒學校本來就是需要愛情的專業(yè)。面對天真的孩子時，我們更應(yīng)該以母親般的心態(tài)保護他們。短暫的收拾使學生們更加堅定了自己的選擇。我很高興學生們有這樣的感想。
（三）對專業(yè)知識學習的要求提高了
經(jīng)過進修，學生們意識到自己的不足，更加直觀地意識到成為合格的幼兒教師的差異，并表示將在今后的學習中加強專業(yè)知識的學習。
我也上了四天課，在與幼兒教師的交流中學習了很多新的幼兒教育理念，對以后的教育工作有很大的幫助。雖然是幾天的收拾，但我和同學們都有很大的感觸。接下來，我們感謝領(lǐng)導給大家的研修機會，感謝實驗幼兒園的指導和教師的進取協(xié)助，使我們這次研修活動取得了圓滿成功。
三、進修效果
1，熟悉幼兒園一日活動的資料，掌握幼兒日常生活的科學管理方法。
2，深化學齡前專業(yè)思想認識，為今后的專業(yè)學習樹立自信，奠定基礎(chǔ)。
3、明確了教育研修生的重要性和必要性。
4，可以用學到的理論分析幼兒園一天生活的保教工作。
四、有問題
學生們明顯不熟悉幼兒園保育工作，缺乏經(jīng)驗。大多數(shù)學生在管理幼兒時熱情主動，但方法不多。
五、建議
1，深化學生專業(yè)理論知識的學習和鞏固。特別是深化美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學習。
2，重視給學生提供很多實施專業(yè)見習實踐的機會。
3，擴大見習類型，增加其他專業(yè)學生的見習機會。