商丘師范學(xué)院是一所具有悠久辦學(xué)歷史和濃郁文化底蘊(yùn)的省屬普通本科院校。近年來,學(xué)校科學(xué)謀劃,確立“內(nèi)涵建設(shè)有特色,科學(xué)發(fā)展上水平”的發(fā)展目標(biāo),在開拓創(chuàng)新中步入發(fā)展的快車道。
分類培養(yǎng) 構(gòu)建人才培養(yǎng)新體系
商丘師范學(xué)院圍繞“本科教學(xué)質(zhì)量提升工程”精心設(shè)計(jì),提出并建立了“師資型”、“應(yīng)用型”、“學(xué)術(shù)型”人才分類培養(yǎng)新體系。
實(shí)施“博雅名師”培養(yǎng)工程,建立了“一中心、一體系、一平臺(tái)”的教師教育培養(yǎng)模式。通過實(shí)施教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)綜合改革,著重培養(yǎng)師范生的教學(xué)基本技能、專業(yè)能力和人文、科學(xué)、信息與藝術(shù)素養(yǎng)。近三年來,在全省師范專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能競賽中,該校榮獲一等獎(jiǎng)13人、二等獎(jiǎng)29人、連續(xù)三年獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績,畢業(yè)生深受用人單位歡迎。在團(tuán)中央2012年“奮斗的青春最美麗”西部計(jì)劃優(yōu)秀志愿者來河南作事跡報(bào)告會(huì)的7名成員中,兩名是該校的畢業(yè)生。
商丘師范學(xué)院結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求構(gòu)建人才培養(yǎng)新體系,不斷創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作教育的內(nèi)容與形式,實(shí)現(xiàn)校企合作,提高學(xué)校對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度和影響力。近兩年來,商丘師范學(xué)院各專業(yè)先后與商丘各級政府、市政府有關(guān)部門以及幾十家企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作教育的探索和實(shí)踐,使學(xué)校正在走出一條“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、多形式合作”提高學(xué)生實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力的新路子。
商丘師范學(xué)院持續(xù)推進(jìn)“考研工程”,構(gòu)建起“理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、科研訓(xùn)練”三位一體的學(xué)術(shù)型后備人才培養(yǎng)模式,為學(xué)生進(jìn)一步深造以及為以后獨(dú)立開展科學(xué)研究工作奠定基礎(chǔ)。2012年,學(xué)校部分學(xué)院考研復(fù)試率已超過50%。
科研引領(lǐng) 提升服務(wù)社會(huì)新水平
商丘師范學(xué)院堅(jiān)持走本土化、特色化科研發(fā)展之路,通過加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)中心的建設(shè),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了人才和技術(shù)支持。學(xué)?!凹{米生物分析化學(xué)”團(tuán)隊(duì)已于2011年獲批河南省高??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì),在理論研究和應(yīng)用研發(fā)方面均取得了豐碩成果,僅2011年就獲得國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng),獲批國家發(fā)明專利3項(xiàng)。目前,該校已初步構(gòu)建了三級科研平臺(tái)體系,計(jì)劃今后2-3年內(nèi)建成院系級科研平臺(tái)40-60個(gè),校級科研平臺(tái)20個(gè),省級以上科研平臺(tái)6-8個(gè)。已建成的“納米生物分析化學(xué)河南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地”、“生物質(zhì)降解與氣化河南省高校工程技術(shù)研究中心”和“功能材料合成河南省高校工程技術(shù)研究中心”,有力地推動(dòng)了學(xué)??蒲衅脚_(tái)建設(shè)。
商丘師范學(xué)院十分重視成果的轉(zhuǎn)化以及高校對社會(huì)的服務(wù)職能,該?!皠?dòng)漫創(chuàng)意研究中心”為商丘古城修復(fù)作出了貢獻(xiàn);“經(jīng)濟(jì)作物繁育工程中心”草莓新技術(shù)在商丘市得到推廣應(yīng)用?!吧镔|(zhì)降解與氣化河南省高校工程技術(shù)研究中心”農(nóng)作物秸稈利用技術(shù),形成集高密度生產(chǎn)與科技示范于一體的高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式,獲得兩項(xiàng)發(fā)明專利。
商丘師范學(xué)院積極加強(qiáng)人文社科基地建設(shè),做好文化的傳承和創(chuàng)新工作。目前,該校已獲批省、市兩級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心”,積極承擔(dān)收集整理商丘地方文獻(xiàn)、搶救商丘文化遺產(chǎn)、建立商丘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫等項(xiàng)工作,初步形成了自己的研究特色和品牌影響。同時(shí),該校已立項(xiàng)建設(shè)“漢梁文化研究中心”,對以西漢梁國文學(xué)、藝術(shù)為突出代表的歷代文學(xué)藝術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)研究與發(fā)掘,使之具有地方特色和優(yōu)勢。
開放辦學(xué) 拓展交流合作新空間
近年來,該校大力實(shí)施中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,積極發(fā)展留學(xué)生教育,不斷拓展與英國伍斯特大學(xué)、美國卡普蘭大學(xué)等國外大學(xué)開展中外合作辦學(xué),一批本、??坪献鬓k學(xué)項(xiàng)目正在實(shí)施之中。同時(shí)分別從俄羅斯、蒙古、韓國、尼日利亞等國招收留學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍也從單純地學(xué)習(xí)漢語擴(kuò)展到本科專業(yè)學(xué)習(xí)。
商丘師范學(xué)院聯(lián)合研究生培養(yǎng)工作已形成多方位、立體式的培養(yǎng)模式。目前,商丘師范學(xué)院已與省內(nèi)外十幾所高校開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作,30多名教師被聘為研究生導(dǎo)師。學(xué)校計(jì)劃用兩年時(shí)間,遴選研究生導(dǎo)師50名,招收研究生100-150人。
商丘師范學(xué)院積極推進(jìn)校企、校地、校所等多種形式的合作與交流,提升社會(huì)服務(wù)能力。目前該校已與河南煤化集團(tuán)、神火集團(tuán)、許繼集團(tuán)、哈森藥業(yè)等幾十家企業(yè)開展了產(chǎn)學(xué)研合作,產(chǎn)學(xué)研合作已覆蓋該校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)功能,基本上達(dá)到了每個(gè)專業(yè)均有2-3個(gè)企業(yè)參與產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué);每個(gè)科研平臺(tái)均有校外科研院所、政府部門參與合作建設(shè)。
無邊春色來天地,有志蛟龍?jiān)焦沤?。我們相信,商丘師范學(xué)院一定會(huì)改革創(chuàng)新,為服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)作出新的更大的貢獻(xiàn)!(李輝)
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