出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年07月05日 11時(shí)訊
巴國公立學(xué)校校舍年久失修破損嚴(yán)重的問題一直普受社會詬病，不僅學(xué)生上課時(shí)提心吊膽，教室屋頂突然坍塌而砸傷學(xué)生的事件也偶有所聞。也由於許多學(xué)校的教室數(shù)量不敷使用，使得學(xué)生必須在帳蓬中或樹下上課，一遇寒流或雨天就被迫停課。前教育部長里亞特（Luis Riart）曾多次指出，在2008年8月前總統(tǒng)盧戈（Fernando Lugo）就任時(shí)（按：盧戈總統(tǒng)已於今(2012)年6月22日遭國會罷免），全國公立學(xué)校中只有635間是處於完全堪用的狀態(tài)。
教育部并非不了解硬體條件惡劣對於學(xué)生的學(xué)習(xí)效果所造成的負(fù)面影響，過去三年來也持續(xù)進(jìn)行修繕增建，但受限於經(jīng)費(fèi)，無法加速改善校舍破敗的狀況。為此，新任教育部長加利亞諾（Horacio Galeano Perrone），日前已在向財(cái)政部提出的2013年預(yù)算中編列1,300億巴幣（約2,950萬美元）做為校園基礎(chǔ)建設(shè)之用，年增幅高達(dá)54%。
依教育部提出的報(bào)告，三年前全國總共約8,000所公立中小學(xué)之中有80%需要進(jìn)行不同程度的修繕或增建，2010及2011年共完成549所，現(xiàn)正施工，預(yù)計(jì)年底前完工的學(xué)校有672所。其次，在該部預(yù)算之外，尚有主要來自於「美洲開發(fā)銀行」（IDB）及歐盟的國際援贈，共修繕了600間學(xué)校；另「伊比利美洲國家教科文組織」（OEI）則根據(jù)西班牙與巴拉圭簽署的債務(wù)轉(zhuǎn)換協(xié)定，為70所未獲供電的鄉(xiāng)村學(xué)校裝設(shè)了太陽能發(fā)電裝置，以及替26所原住民學(xué)校興建教室及衛(wèi)生設(shè)備。換言之，巴國教育部平均以每年約600至700所的速度進(jìn)行校舍整建，截至目前為止已完成了27%。
在興修校舍的過程中，值得一提的是各校家長會所扮演的角色。由於前任里亞特部長有鑒於過去招標(biāo)的工程常因官商勾結(jié)而導(dǎo)致品質(zhì)低落，因而下令自2009年下半年起，將1.2億巴幣（約2.8萬美元）以下的工程授權(quán)由學(xué)生家長會負(fù)責(zé)接洽廠商及監(jiān)工，教育部及審計(jì)部進(jìn)行查核。這種官民合作的方式實(shí)施三年以來，成果令人滿意，不僅興修成本降低，工程品質(zhì)也達(dá)到應(yīng)有的水準(zhǔn)。
資料來源：最新消息報(bào)(Ultima Hora) / ABC報(bào) / 2012年7月3日
巴國教育部網(wǎng)站http:/educacionsuperior.mec.gov.py/cms/entradas/292237-intervencion-en-infraestructura-escolar
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
巴國公立學(xué)校校舍年久失修破損嚴(yán)重的問題一直普受社會詬病，不僅學(xué)生上課時(shí)提心吊膽，教室屋頂突然坍塌而砸傷學(xué)生的事件也偶有所聞。也由於許多學(xué)校的教室數(shù)量不敷使用，使得學(xué)生必須在帳蓬中或樹下上課，一遇寒流或雨天就被迫停課。前教育部長里亞特（Luis Riart）曾多次指出，在2008年8月前總統(tǒng)盧戈（Fernando Lugo）就任時(shí)（按：盧戈總統(tǒng)已於今(2012)年6月22日遭國會罷免），全國公立學(xué)校中只有635間是處於完全堪用的狀態(tài)。
教育部并非不了解硬體條件惡劣對於學(xué)生的學(xué)習(xí)效果所造成的負(fù)面影響，過去三年來也持續(xù)進(jìn)行修繕增建，但受限於經(jīng)費(fèi)，無法加速改善校舍破敗的狀況。為此，新任教育部長加利亞諾（Horacio Galeano Perrone），日前已在向財(cái)政部提出的2013年預(yù)算中編列1,300億巴幣（約2,950萬美元）做為校園基礎(chǔ)建設(shè)之用，年增幅高達(dá)54%。
依教育部提出的報(bào)告，三年前全國總共約8,000所公立中小學(xué)之中有80%需要進(jìn)行不同程度的修繕或增建，2010及2011年共完成549所，現(xiàn)正施工，預(yù)計(jì)年底前完工的學(xué)校有672所。其次，在該部預(yù)算之外，尚有主要來自於「美洲開發(fā)銀行」（IDB）及歐盟的國際援贈，共修繕了600間學(xué)校；另「伊比利美洲國家教科文組織」（OEI）則根據(jù)西班牙與巴拉圭簽署的債務(wù)轉(zhuǎn)換協(xié)定，為70所未獲供電的鄉(xiāng)村學(xué)校裝設(shè)了太陽能發(fā)電裝置，以及替26所原住民學(xué)校興建教室及衛(wèi)生設(shè)備。換言之，巴國教育部平均以每年約600至700所的速度進(jìn)行校舍整建，截至目前為止已完成了27%。
在興修校舍的過程中，值得一提的是各校家長會所扮演的角色。由於前任里亞特部長有鑒於過去招標(biāo)的工程常因官商勾結(jié)而導(dǎo)致品質(zhì)低落，因而下令自2009年下半年起，將1.2億巴幣（約2.8萬美元）以下的工程授權(quán)由學(xué)生家長會負(fù)責(zé)接洽廠商及監(jiān)工，教育部及審計(jì)部進(jìn)行查核。這種官民合作的方式實(shí)施三年以來，成果令人滿意，不僅興修成本降低，工程品質(zhì)也達(dá)到應(yīng)有的水準(zhǔn)。
資料來源：最新消息報(bào)(Ultima Hora) / ABC報(bào) / 2012年7月3日
巴國教育部網(wǎng)站http:/educacionsuperior.mec.gov.py/cms/entradas/292237-intervencion-en-infraestructura-escolar
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