何為正規(guī)美國大學？
與中國不同，美國政府對高校質量的把握是通過授權給區(qū)域性的、得到廣泛承認的認證機構來進行的。美國大學區(qū)域性認證機構成立協(xié)會的主要目的是對會員學進行定期考察認證，目前美國已有3600所大學通過了以上區(qū)域性機構的認證。
認證方式
美國聯(lián)邦憲法禁止教育部等政府機構直接管理或控制本國的高等學府，大學具有高度的獨立性和自主權，大學的教育質量參差不齊。因此，教育部授權一些經(jīng)認可的認證機構對全美大學進行認證，以確保學生獲取高質量的高等教育。
美國教育認證機構主要包括六大區(qū)域性認證機構和其他一些不很重要的認證機構。目前，美國經(jīng)過區(qū)域性認證機構認證的大學有3600多所，這些大學都是綜合性大學。此外，還有一類認證機構被稱為全國性的認證機構，但這類機構主要對專業(yè)學校，比如舞蹈學校、戲劇學校等進行認證。
認證標準區(qū)域性認證機構對大學的4項核心認證標準：
（1）任務，即完成教學計劃和任務的情況；
（2）資源，不僅包括財政資源，還包括學生和教師隊伍狀況，及從該校畢業(yè)學生的素質；
（3）有效性；
（4）持續(xù)性，能持續(xù)穩(wěn)定生存一定時間，并在可預見的未來保證教學質量。
監(jiān)督措施
認證機構每10年審查一次學校綜合情況，學校每年都向認證機構提供一次報告，每5年提供一次非常詳細的評估報告，而且學校有重大變化時也必須通知認證機構。與此同時，認證機構還不定期地對學校視察。如果發(fā)現(xiàn)大學沒有達到標準，認證機構的審查委員會就會給該大學限期改進的警告，如果大學到期還沒有改進，它的認證資格就會被取消。
每年都會有極個別大學達不到標準，沒達標準的大學接到警告后，認為自己仍無能力改進時，可能會主動撤消認證申請，并合并到其他合格的大學。如果一個學校要撤校或合并，它必須對原來該校沒有完成學業(yè)的學生做出安排。
認證流程
Step1:由學校向地區(qū)協(xié)會申請考核認證，并向協(xié)會提交一份學校各方面的情況介紹；
Step2:協(xié)會派代表團進駐學校，在一個學期中對報告的各項進行考核；
Step3:協(xié)會寫出一份詳細的評估報告。
首先，獲得為期兩年的"基本資格"，這表明大學有獲得最終認證的潛力。如果通過評估，就可以獲得為期4年的"預備資格"。
與中國不同，美國政府對高校質量的把握是通過授權給區(qū)域性的、得到廣泛承認的認證機構來進行的。美國大學區(qū)域性認證機構成立協(xié)會的主要目的是對會員學進行定期考察認證，目前美國已有3600所大學通過了以上區(qū)域性機構的認證。
認證方式
美國聯(lián)邦憲法禁止教育部等政府機構直接管理或控制本國的高等學府，大學具有高度的獨立性和自主權，大學的教育質量參差不齊。因此，教育部授權一些經(jīng)認可的認證機構對全美大學進行認證，以確保學生獲取高質量的高等教育。
美國教育認證機構主要包括六大區(qū)域性認證機構和其他一些不很重要的認證機構。目前，美國經(jīng)過區(qū)域性認證機構認證的大學有3600多所，這些大學都是綜合性大學。此外，還有一類認證機構被稱為全國性的認證機構，但這類機構主要對專業(yè)學校，比如舞蹈學校、戲劇學校等進行認證。
認證標準區(qū)域性認證機構對大學的4項核心認證標準：
（1）任務，即完成教學計劃和任務的情況；
（2）資源，不僅包括財政資源，還包括學生和教師隊伍狀況，及從該校畢業(yè)學生的素質；
（3）有效性；
（4）持續(xù)性，能持續(xù)穩(wěn)定生存一定時間，并在可預見的未來保證教學質量。
監(jiān)督措施
認證機構每10年審查一次學校綜合情況，學校每年都向認證機構提供一次報告，每5年提供一次非常詳細的評估報告，而且學校有重大變化時也必須通知認證機構。與此同時，認證機構還不定期地對學校視察。如果發(fā)現(xiàn)大學沒有達到標準，認證機構的審查委員會就會給該大學限期改進的警告，如果大學到期還沒有改進，它的認證資格就會被取消。
每年都會有極個別大學達不到標準，沒達標準的大學接到警告后，認為自己仍無能力改進時，可能會主動撤消認證申請，并合并到其他合格的大學。如果一個學校要撤校或合并，它必須對原來該校沒有完成學業(yè)的學生做出安排。
認證流程
Step1:由學校向地區(qū)協(xié)會申請考核認證，并向協(xié)會提交一份學校各方面的情況介紹；
Step2:協(xié)會派代表團進駐學校，在一個學期中對報告的各項進行考核；
Step3:協(xié)會寫出一份詳細的評估報告。
首先，獲得為期兩年的"基本資格"，這表明大學有獲得最終認證的潛力。如果通過評估，就可以獲得為期4年的"預備資格"。