2009年夏天，還在復(fù)旦大學(xué)念大四的成都女孩胡馨月被哈佛大學(xué)教育學(xué)專業(yè)錄取，成為了哈佛大學(xué)碩士研究生(論壇) 。一年過去了，已經(jīng)畢業(yè)（哈佛大學(xué)教育學(xué)碩士只讀一年）的胡馨月前日晚（9日）回到了成都，才下飛機，就接受了成都商報記者的采訪。談到她的美國哈佛同學(xué)，活潑開朗的她冒出了一句純正的成都話來“他們簡直是‘戰(zhàn)花兒’，太‘戰(zhàn)’了！”
    “她能去，我也能去”
    哈佛制勝寶典：堅持自己的夢想
    “我自己最開始收到哈佛大學(xué)錄取通知書也是不敢相信，因為那是我的一個夢想。”胡馨月畢業(yè)于成都一所著名的中學(xué)，當(dāng)時最出名的哈佛女孩劉亦婷就是她的學(xué)姐，她初一剛剛進(jìn)去的時候劉亦婷剛畢業(yè)，她聽老師講述了劉亦婷的故事后，胡馨月不服輸?shù)男愿裆蟻砹耍?ldquo;她能去，我也能去”。
    之后，胡馨月高考考上了復(fù)旦大學(xué)英語(論壇)文學(xué)專業(yè)。“復(fù)旦大學(xué)，也好牛啊！”胡馨月選擇留在復(fù)旦大學(xué)讀本科，同時仍然不忘自己的“哈佛夢”。胡馨月說，剛開始準(zhǔn)備出國留學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)身邊有很多同學(xué)想要出國，都去考GRE、托福，但是有些工作找得不錯的同學(xué)在這兩個成績考得不錯的情況下，漸漸開始放棄申請。而胡馨月從大一就沒有放棄自己的夢想，除了訓(xùn)練語言考試，也非常重視平時成績，最后在學(xué)美教育的幫助下，2009年被哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)（全獎）等七所頂尖名校同時錄取，她當(dāng)仁不讓地選擇了自己的夢想所在地———哈佛大學(xué)。
    “理工科的同學(xué)如果能夠?qū)で蟮礁鼘I(yè)的幫助，他們的結(jié)果應(yīng)該會更好”
    申請哈佛：保持平和心態(tài)
    因為英語水平較高，許多本科生選擇自己申請海外大學(xué)碩士研究生，簡稱DIY，那么胡馨月為什么沒有選擇DIY，而是尋求留學(xué)中介機構(gòu)學(xué)美教育的幫助？胡馨月說，根據(jù)她自己的經(jīng)驗，可能理工科的同學(xué)DIY的稍微多一些。因為理工科的同學(xué)本身可能跟導(dǎo)師做一些研究項目，他在研究經(jīng)驗和見地方面比文科生多一些。而文科本科基本上沒有實質(zhì)性的研究項目可以做，在實踐經(jīng)驗這方面會稍微弱一些。同時，在準(zhǔn)備材料、寫申請材料方面，文科生覺得沒有太多材料可以寫，沒有東西可以挖掘，而理科生做項目的經(jīng)歷、參賽獲獎的經(jīng)歷都是好材料，所以文科生尋求咨詢公司的幫助會多一些。
    “但是我回過頭來想，覺得其實理工科的同學(xué)如果能夠?qū)で蟮礁鼘I(yè)的幫助，他們的結(jié)果應(yīng)該會更好。”胡馨月說，DIY首先要面臨學(xué)習(xí)壓力，況且一個人的留學(xué)經(jīng)驗再豐富，也不可能有一個專業(yè)咨詢公司的經(jīng)驗豐富和信息量大。
    胡馨月也建議家長，在申請和等待的過程中心態(tài)一定要保證很好，因為申請是一個非常漫長的過程，也很煩瑣，中間肯定會經(jīng)歷很多波折，充分信任自己的咨詢公司也非常重要。
    “美國同學(xué)都是‘戰(zhàn)花兒’”
    求學(xué)哈佛：
    美國同學(xué)有創(chuàng)造力 不迷信權(quán)威
    胡馨月在哈佛的成績也非常好，一年下來八門課得了6個A，2個B+。對于求學(xué)美國，她最大的感受是“太累了”。她告訴成都商報記者，她的每門課每周要讀200多頁的書籍，才能跟得上課堂討論。美國的碩士課堂很少有老師備課講解，全部都是同學(xué)討論，老師只負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)問題或者點評。
    對于自己身邊的美國學(xué)子，她非常贊賞：“他們很‘跳戰(zhàn)’，思維活躍，非常有創(chuàng)造力。”胡馨月說，他們大多數(shù)的數(shù)學(xué)很差，但“不以為恥，反以為榮”，他們常常掛在嘴邊的就是“我數(shù)學(xué)很差的，呵呵呵！”但是他們無論參加什么活動，點子也最多，因此最后常常是他們出主意，國際學(xué)生來完成。“我們還是成了干活的了！”胡馨月說，美國科技為什么如此發(fā)達(dá)，從大學(xué)里美國學(xué)生和國際學(xué)生的不同，就能看出端倪來。
    同時，美國學(xué)生不但有個開放性思維，還有批判性思維。“他不會覺得我的老師或者以后的工作領(lǐng)導(dǎo)講的一定是對的，他有自己的想法，他的想法為什么有道理他都會講出來，最后大家討論。”
    胡馨月舉了個例子。一次在課堂上，老師指出有些同學(xué)不認(rèn)真聽課，在紙上畫畫。一名美國學(xué)生馬上舉手發(fā)言：“我在紙上畫畫，是想集中精神聽課，這是我認(rèn)真聽課的方式。”讓胡馨月更感嘆的是，老師居然接受了這名同學(xué)的“自我辯護”。
    胡馨月分析，美國學(xué)生的這些個性，都是他們從小的教育體制形成的，也很值得借鑒。
    “哈佛找不到工作的也很多！”
    哈佛學(xué)子求職：
    學(xué)理科的國際學(xué)生好找工作
    目前已經(jīng)畢業(yè)的胡馨月已經(jīng)收到了波士頓地區(qū)美國一所著名私立貴族高中的工作邀請，她正在考慮是否接受。不過，如果中國家長認(rèn)為美國名校非常容易找工作，那就錯了。胡馨月說：“我身邊很多同學(xué)，都沒找到工作，有的甚至為了找工作，再去攻讀一個碩士！”
    胡馨月認(rèn)為，哈佛畢業(yè)找不到工作有幾方面原因。一是受金融危機影響，美國就業(yè)形勢不是很好；二是美國本地學(xué)生數(shù)理化不好，因此選擇攻讀文科專業(yè)碩士學(xué)位的本地學(xué)生非常多，和這些學(xué)生競爭，國際學(xué)生自然沒有優(yōu)勢，“學(xué)理科的國際學(xué)生就好找工作多了”。