一、指導(dǎo)思想
    我校的“四段六步式”課堂教學(xué)模式于2011秋正式獲得縣教科所立項(xiàng)定為縣級(jí)課題,通過半學(xué)期的研究, 取得了一定的成績。有成功，也有失敗；有收獲，也有遺憾。為了進(jìn)一步按課題實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施課題研究，特將本期課題研究的具體工作擬定如下：
    二、本階段研究的意義：
    上學(xué)期我們結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)方案主要對(duì)本課題進(jìn)行了“如何引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)專題研究”、“小組合作成型度專題研究”、“高效學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和評(píng)價(jià)專題研究”
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