?
    近日，某著名海外報刊發(fā)表署名評論稱，海外中國留學生中的“宅男”“宅女”非常普遍，“孤獨癥”在不斷擴散。文章中提到的“孤獨癥”是指那些常年在海外求學的年輕人“離群索居”，喜歡窩在家里，每天的生活基本是三點一線：上課、打工、回家，不愿與人交往，很少參加校友會、社團等社交活動。據(jù)一些專業(yè)人士保守估計，在中國留學生中，這一類學生范圍正呈現(xiàn)出擴大趨勢，目前已成為宅人的中國留學生恐已達到三成。
    一般喜歡“宅”在家中的留學生有哪些特點？什么樣的孩子容易患“留學孤獨癥”？專家指出：這樣的留學生并不在少數(shù)。他們大多有以下幾個特征，首先是語言實際應(yīng)用能力不夠。一些學生不但應(yīng)付日常生活對話有困難，聽課也成問題，還有一些學生應(yīng)付日常生活交流尚可，但更深層的文化交流則比較有限；其二是生活自理能力較弱。他們?nèi)狈Κ毩⑸畹慕?jīng)驗，出國后難以應(yīng)對生活的種種變化；其三是人際交往障礙。初出國門的留學生，如果心理上準備不足，加上沒有找到相應(yīng)的交流平臺，很容易會對人際交往喪失信心，陷入自我封閉狀態(tài)；其四是學習能力不足。一些學生不能很快適應(yīng)異國全新的教育方式，再加上語言障礙，很容易被學業(yè)壓力所困，產(chǎn)生躲在家中逃避的想法。
    心理學家認為，年輕人一旦長時期處于這種“心理孤獨”的狀態(tài)，習慣這種“自我封閉”的生活，非常不利于個人健康發(fā)展，甚至會影響到年輕人整體的社會狀態(tài)。
    留學生在海外遭遇到的各種問題，比如心理孤獨，社交障礙，語言障礙，文化沖擊，學業(yè)壓力等等，這些問題是貫穿在整個留學過程中的。有些甚至是隱性的，并不是在開始留學的時候表現(xiàn)出來，而是在第二年、第三年才顯露出來，比如說后期融入社會的問題，職業(yè)發(fā)展的問題等等。即便在國內(nèi)準備得再充分，再具體，也不可能把所有的問題都預(yù)見到，更不用說解決。
    如何防范留學生的"孤獨癥"？如何幫助留學生在海外建立人際交流平臺？要想防范留學生的“孤獨癥”，首先要豐富他們的人際關(guān)系網(wǎng)，在海外為留學生營造好的環(huán)境，創(chuàng)造好的條件，搭建良好的人際交流平臺，幫助他們從心理上、學業(yè)上、語言上順利過渡，順利融入異國社會環(huán)境。
    針對高中階段學生初出國門，語言、溝通、心理承受能力較弱，獨立生活經(jīng)驗，社會交往經(jīng)驗欠缺，尚未習慣國外教育方式等特點，專家提醒各位同學和家長注意：隨著留學人數(shù)的迅猛增長，無論是學生還是家長，都不再僅僅把焦點放在“申請院?！?、“順利出國”這些事情上，而是更多地關(guān)注“出國之后怎么樣？”年輕一代的中國留學生多是在上世紀80年代后期以后出生，很多孩子在成長過程中因為受到過分的呵護，走出家庭、參與集體生活的能力不足，面對復雜的社會，心理上缺乏基本的認識。我們的孩子和家長都需要正視這些問題，多想想“出國之后怎么樣？”多為“出國之后”做打算，這樣，“留學孤獨癥”才能不再蔓延，中國留學生才能走出自己的小天地，適應(yīng)環(huán)境，成為一個真正意義上的“國際人才”。