2012年高考文綜歷史復(fù)習(xí)要點(diǎn)
    專題四 古今中外的農(nóng)業(yè)和土地政策
    一、我國(guó)的土地制度
    1、土地制度的演變：
    (1)、奴隸社會(huì)：井田制 形成于商，盛行于西周，瓦解于春秋。土地國(guó)有制
    (2)、封建社會(huì)：國(guó)有土地、地主土地和自耕農(nóng)土地
    A、封建地主土地所有制：占支配地位，是封建生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)。這種土地所有制在中國(guó)存在2000多年，后期嚴(yán)重阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，成為中國(guó)長(zhǎng)期貧困落后的一個(gè)重要原因。
    B、個(gè)體農(nóng)民土地所有制：不占主要地位。這種小農(nóng)經(jīng)濟(jì)同地主土地所有制一樣，是****主義中央集權(quán)制建立和長(zhǎng)期存在的基礎(chǔ)。
    C、土地國(guó)有制：屯田制、均田制(北魏孝文帝頒布均田令，隋唐兩朝均采用)。
    (3)、社會(huì)主義社會(huì)：社會(huì)主義土地公有制。
    2、對(duì)土地制度變革和調(diào)整的認(rèn)識(shí) 我國(guó)古代社會(huì)土地制度從奴隸社會(huì)土地國(guó)有制到封建社會(huì)土地私有制的演變，以及對(duì)不同土地制度的調(diào)整，實(shí)際上體現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律。
    3、土地兼并：
    (1)、表現(xiàn)：地主大量兼并和占有農(nóng)民的土地。
    (2)、中國(guó)封建社會(huì)各階級(jí)解決土地兼并問(wèn)題所采取的措施：
    A、地主階級(jí)：作為統(tǒng)治階級(jí)，其措施主要是通過(guò)封建國(guó)家的權(quán)力來(lái)強(qiáng)行限制、禁止土地兼并。北魏至唐朝，國(guó)家掌握部份土地，實(shí)行“均田制”，保證農(nóng)民獲得部份土地，但并不觸動(dòng)貴族、官僚、地主土地，終究無(wú)法制止土地買賣和兼并;780年，唐實(shí)行“兩稅法”，實(shí)際上承認(rèn)了貴族、官僚、地主對(duì)土地占有的合法性。
    B、農(nóng)民階級(jí)：作為被統(tǒng)治階級(jí)，主要是通過(guò)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)猛烈沖擊地主階級(jí)統(tǒng)治，以實(shí)現(xiàn)土地的重新分配。農(nóng)民迫使新建的地主階級(jí)政權(quán)調(diào)整統(tǒng)治政策，承認(rèn)土地變動(dòng)的現(xiàn)實(shí)。
    

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料	高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料	高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料	高考文綜復(fù)習(xí)資料	高考理綜復(fù)習(xí)資料
高考語(yǔ)文模擬試題	高考數(shù)學(xué)模擬試題	高考英語(yǔ)模擬試題	高考文綜模擬試題	高考理綜模擬試題
高中學(xué)習(xí)方法	高考復(fù)習(xí)方法	高考狀元學(xué)習(xí)方法	高考飲食攻略	高考勵(lì)志名言