2005年安徽省中考語文試題(課改區(qū))
    溫馨提示：
    1.你現(xiàn)在拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分);你要在150分鐘內(nèi)完成所有答題。
    2.正如你所見，試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。
    3.答題過程中，你可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。 ，
    4.考試結(jié)束后，別忘了將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
    一、語文積累 (20分)
    1.下面幾行文字優(yōu)美生動(dòng)，你讀一讀，然后完成(1)一(4)題。 (7分)
    生命是盛開的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳;
    生命是雋永的詩篇，清新流暢，意蘊(yùn)深長(zhǎng);
    生命是優(yōu)美的樂曲，音律和協(xié)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);
    ，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。
    (1)第一行中，加點(diǎn)字“絢”的讀音為： 。
    (2)第二行中，加點(diǎn)詞“雋永”的意思是： 。
    (3)第三行中，有一個(gè)錯(cuò)別字，它是： ，應(yīng)改為
    (4)仿照前三行的句式，把第四行句子補(bǔ)寫完整。
    2.你已誦讀了不少優(yōu)秀古詩文，請(qǐng)把下面的詩文名句補(bǔ)寫完整。(任意選做6題)(6分)
    ⑴三人行， 。 ⑵苔痕卜階綠， 。
    ⑶潮平兩岸闊， 。 ⑷會(huì)當(dāng)凌雛頂， 。
    ⑸ ，卻話巴山夜雨時(shí)。 ⑹ ，似曾相識(shí)燕歸來。
    ⑺ ，留取丹心照汗青。 ⑻ ，化作春泥更護(hù)花。
    3 請(qǐng)按下面的提示或要求，默寫出你所知道的詩文句子。(課內(nèi)外均可)(4分)
    (1)我國古代詩文中，有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動(dòng)人民的佳句，如： 。
    (2)連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：故鄉(xiāng)，人的生命之根。請(qǐng)寫出兩句表達(dá)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古代詩歌名句： 。
    4.你讀過一些課外名著，請(qǐng)按提示完成下面的填空。 (3分)
    (1)《水滸》中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的故事。
    (2)《西游記》主要記敘唐僧師徒四人戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪 的故事。
    (3)《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家 。
    二、閱 讀 (55分)
    [一] (20分)痛苦的游戲
    羅小俊
    一次朋友聚會(huì)，有一位正在某個(gè)心理咨詢培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的朋友提出要和大家玩一個(gè)游戲。他發(fā)給每人一張紙片，請(qǐng)大家在上面寫下五件自己認(rèn)為最珍貴的東西，比如生命、愛情、朋友等。最后他再三強(qiáng)調(diào)：大家一定要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待它。
    我認(rèn)真地考慮了一下，在自己的紙片上寫下了：丈夫、女兒、快樂、滿足感和父母。這時(shí)，這位朋友請(qǐng)大家考慮放棄其中的一個(gè)。我輕輕地劃去了“滿足感”。我的“滿足感”，其實(shí)是“事業(yè)有成”的代名詞。從小所受的教育告訴我：碌碌無為是悲哀的。所以，盡管只是一個(gè)中學(xué)教員，我還是希望能從小事做起，在平凡的工作中做出一番成績(jī)來。然而，工作上的“滿足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表現(xiàn)平平，我至少還擁有我的家人和快樂，他們于我何等重要……盡管這樣寬慰自己，我心里隱隱約約地還是有些郁悶——畢竟我不是一個(gè)甘于平庸的人。我開始覺得這是一個(gè)不大好玩的游戲。
    接下來，朋友請(qǐng)大家在剩下的四件中再放棄兩件。我一下子懵了，放棄哪一個(gè)好像都是不可能的。我請(qǐng)求說：游戲可不可以就此結(jié)束了 朋友說：那哪行 哪有半途而廢的道理 忍痛割愛吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。劃去“快樂”后，我以歉疚、負(fù)罪的心情劃去了“父母”。親愛的爸爸媽媽，如果你們看到這篇文章，請(qǐng)千萬千萬要原諒女兒，畢竟你們不可避免地要先我們而去。
    然而這游戲還沒有結(jié)束!朋友請(qǐng)大家在僅剩的兩件中還要?jiǎng)澣ヒ患?，保留最后一件。這真是太殘忍了!我的丈夫和女兒，我怎么可能舍棄他們中的任何一個(gè)!我的丈夫，我生命中最親密的伴侶，在我迷惘時(shí)為我指點(diǎn)迷津，在我失意時(shí)為我排憂解難，我的生命中不能沒有他!而我的九個(gè)月大的小女兒，集聚了我所有希望的小精靈，她傻乎乎的笑臉，她無所顧忌的大哭，都是那樣深切地牽扯著我的心，我的生命中也不能沒有她!如果要選擇舍棄他們中的哪一個(gè)就讓我先舍棄自己吧。
    游戲結(jié)束了。朋友從心理學(xué)的角度講述著這個(gè)游戲的現(xiàn)實(shí)意義，而我的頭腦里一片空白。原來，生命中的種種至愛，在我心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想像，我的家人，我的事業(yè)，我的快樂心情，對(duì)我來說都是那么的重要!以至于盡管只是一個(gè)個(gè)假想的“放棄”，仍然讓我感到痛苦和沉重。
    一個(gè)游戲參加者喃喃自語：什么呀，真是個(gè)無聊的游戲!我看了他一眼，不，朋友!這是我所參加的最有意義的游戲。讓我們更誠摯地去愛、去珍惜吧，在我們還擁有著的時(shí)候!
    5.用文中的短語填空。 (6分)
    (1)作者在紙片上寫下的五件最珍貴的東西，可以分為“ ”、“ ”、“我的快樂心情”三類。
    (2)文中所述只是一次游戲，盡管只是假想的放棄，而作者卻感到痛苦和沉重，這是因?yàn)樗恰?”對(duì)待的。
    6.作者劃去“父母”時(shí)為什么感到歉疚、負(fù)罪 (5分)
    7.文中畫線句子表達(dá)了作者怎樣的感情 (4分)
    8.游戲是痛苦的，作者為什么認(rèn)為它是“我所參加的最有意義的游戲” (5分)
    [二] (20分)偶然的發(fā)現(xiàn)
    1803年，英國化學(xué)家約翰·道爾頓為解釋化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，提出了一種新的理論——原子論，認(rèn)為“元素是由更小的粒子組成的”。這一理論立刻傳揚(yáng)開來。
    但是，原子論最大的問題是無法驗(yàn)證，畢竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。當(dāng)時(shí)還沒有出現(xiàn)能夠目睹粒子的工具，化學(xué)家只能從一些線索去推測(cè)粒子的狀況。連偉大的邁可·法拉第都認(rèn)為，在沒有更好的理論之前，只能把原子論當(dāng)成一個(gè)魅力十足的假說。
    1827年，蘇格蘭植物學(xué)家羅伯特·布朗在研究山字草時(shí)，碰巧看到浮在水面上的花粉動(dòng)個(gè)不停。布朗起初以為花粉在水面上晃動(dòng)是因?yàn)樗腔畹?，是花粉在游?dòng)。可是，并不只有花粉會(huì)在水面上晃動(dòng)，普通灰塵浮在水面上也是一樣。布朗偶然發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象，后來被人稱作“布朗運(yùn)動(dòng)”。
    布朗認(rèn)為，這個(gè)現(xiàn)象可能和某種物理定律有關(guān)?？墒?，他始終找不出理由來解釋這種運(yùn)動(dòng)。后來，其它學(xué)者也不斷提出過種種解釋，但總是難以令人信服。
    直到1863年，才出現(xiàn)了一個(gè)能被普遍接受的說法：水面上的花粉運(yùn)動(dòng)是粒子沖撞花粉造成的。根據(jù)原子論，水的分子是由氫原子和氧原子組成，它們總是不停地運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)和花粉產(chǎn)生沖突。它們撞到花粉的旁邊時(shí)，就會(huì)把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一邊時(shí)，就又把花粉推回來。這樣的情況不斷發(fā)生，花粉也就不斷在水面上晃動(dòng)。
    比方說，現(xiàn)在體育館的地上放著一個(gè)籃球，你和一些同學(xué)圍著這籃球，和它相距幾米遠(yuǎn)，而且你們手上都有一袋網(wǎng)球。你一發(fā)出信號(hào)，大家就不斷拿網(wǎng)球往籃球上扔。這時(shí)會(huì)發(fā)生什么事呢 籃球是不是在地上滾動(dòng) 你們?nèi)拥那蛴袝r(shí)擊中籃球的這一邊，有時(shí)則擊中另一邊，于是籃球總是滾來滾去。
    你知道你們正在扔網(wǎng)球，所以不會(huì)覺得籃球在地上滾動(dòng)有什么好奇怪的?？墒?，如果是以下的情況呢 首先，在籃球上涂上熒光劑，再關(guān)掉體育館內(nèi)的光源，然后把網(wǎng)球扔向這個(gè)發(fā)亮的籃球，這時(shí)你只看到一個(gè)發(fā)亮的球在黑暗中滾動(dòng)。布朗和其他學(xué)者剛開始探討浮在水面上晃動(dòng)的花粉時(shí);狀況就和這種情形差不多。他們只看到花粉在動(dòng)，卻想不出原因，后來終于從它的動(dòng)作領(lǐng)會(huì)到似乎有什么東西在撞擊它;。進(jìn)而認(rèn)識(shí)到用分子彼此的沖突來解釋這個(gè)現(xiàn)象是最貼切的。
    這樣，“布朗運(yùn)動(dòng)”成為一個(gè)契機(jī)，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。 (節(jié)選自紐特《世界的種子》)
    9.文中有一句話點(diǎn)明了全文的說明中心，請(qǐng)把它摘寫出來。 (3分)
    10.文中描述同學(xué)用網(wǎng)球擊籃球的情形，有什么作用 (5分)
    11.畫線句用了“差不多”，而沒用“一個(gè)樣”，這是為什么 (4分)
    12.下面是從文中篩選的信息，由此你能得到什么啟示 (4分)
    化學(xué)家提出“原子論”，得到驗(yàn)證卻與植物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)有關(guān)，和某種物理定律有關(guān)。 13.花粉在水面晃動(dòng)這一偶然發(fā)現(xiàn)，使學(xué)者獲得啟發(fā)，解決了科學(xué)難題。你能由此聯(lián)想到科學(xué)史上其他類似的事例嗎 請(qǐng)舉一例。 (4分)
    [三] (15分)
    [甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎 (節(jié)選自《岳陽樓記》)
    [乙]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳未秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 (節(jié)選自《醉翁亭記》)
    14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 (3分)
    (1)朝暉夕陰，氣象萬千 (2)此則岳陽樓之大觀也 (3)山間之四時(shí)也
    15.翻譯下面的句子。 (4分)
    (1)前人之述備矣。 (2)野芳發(fā)而幽香。
    16.[甲][乙]兩段都寫了觀景時(shí)的感觸，請(qǐng)把有關(guān)句子摘寫出來。 (4分)
    17. [甲]寫登樓所見，[乙]寫登山所見。除此之外，兩段文字所寫的景物還有哪些不同 (4分)
    三、語文綜合運(yùn)用 (15分)
    你班組織“畢業(yè)晚會(huì)”活動(dòng)，你經(jīng)歷了下面—些事情，你是怎么解決的
    18.班級(jí)征集晚會(huì)主題語，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語。你寫的是什么 (3分)
    19.根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”，請(qǐng)你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串臺(tái)詞。(4分)
    20.事后某同學(xué)為校廣播站寫了一則消息，交稿前，他請(qǐng)你做些修改： (5分)
    ①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九年級(jí)(一)班最近組織了畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)。②同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會(huì)內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。 活動(dòng)中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來。晚會(huì)過后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
    (1)句①中，有詞語搭配不當(dāng)，可將“ ”一詞改為“ ”。
    (2)句②中，詞語“ ”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“ ”。
    (3)句③中，有詞語并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“ ”。
    21.晚會(huì)后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上;鄰班一位同學(xué)問你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)，劃得來嗎 ”請(qǐng)你用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。 (3分)
    四、寫 作 (55分)
    22。閱讀下面文字，按要求作文。 (55分)
    美術(shù)鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說：“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好 先想一想，然后彼此交流一下看法?！贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方，卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想，有同學(xué)說：“對(duì)于美，不同的人有不同的看法?！庇型瑢W(xué)說：“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可。”……
    最后，老師說：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評(píng)畫一樣?！?BR>    讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞 是否想向別人介紹或說明些什么 是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想 請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
    [提示與要求]
    (1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
    (2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。
    (3)抄襲是一種不良品行，相信你不會(huì)照搬別人的文章。
    (4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字
    2005年安徽省中考語文試題(課改區(qū))參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
    一、(20分)
    1(7分)
    (1)Xuàn (1分) (2)(言論、文章)意味深長(zhǎng) (2分) (3)協(xié)、諧(各1分)
    (4)示例：①生命是奔騰的江河 ②生命是遼闊的大海 (2分) (答案不限于此。切合“生命”話題、語意與后面文字連貫、句式與前三句相同，即可得分)
    2.(6分)
    (1)必有我?guī)熝?(2)草色入簾青 (3)風(fēng)正一帆懸 (4)一覽眾山小 (5)何當(dāng)共剪西窗燭 (6)無可奈何花落去 (7)人生自古誰無死 (8)落紅不是無情物 (答對(duì)其中6題得滿分;每小題1分。有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該小題不得分)
    3.(4分)(1)示例：①安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏。②誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 ③興，百姓苦;亡，百姓苦。
    (2)示例：①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 ②獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 ③少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬃毛衰。
    (答案不限于此。每小題2分。符合提示要求且準(zhǔn)確無誤的，該小題得滿分;符合提示要求但有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該小題扣1分)
    4.(3分)(1)魯智深 (或“魯達(dá)”。答“魯提轄”也可) (2)(去)西天取經(jīng) (答“取經(jīng)”也可)(3)笛福 (每小題1分)
    二、(55分)
    [一](20分)
    5.(6分)(1)我的家人 我的事業(yè) (順序顛倒不扣分) (2)以認(rèn)真的態(tài)度 (每空2分)
    6.(5分)因?yàn)樗谶x擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過，深深自責(zé)。 (答出“剩下的三者中放棄了父母”的意思，即可得分)
    7.(4分)她對(duì)丈夫和女兒的愛超過了對(duì)自己生命的愛。 <意思對(duì)即可得分)
    盡(5分)因?yàn)檫@個(gè)游戲使作者明白：生命中的種種至愛在她心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她的想像，對(duì)她來說是那么重要，是無法放棄、必須好好珍惜的。 (意思對(duì)即可得分)
    [二](20分
    9、(3分)“布朗運(yùn)動(dòng)”成為一個(gè)契機(jī)，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。
    10.(5分)用人們熟悉的事情，通俗易懂而又形象地解釋花粉在水面上動(dòng)個(gè)不停的現(xiàn)象廠布朗運(yùn)動(dòng)”)。 (能從“通俗形象地說明問題”的角度回答，即可得分)
    11.(4分)因?yàn)樽髡咔宄刂?，二者只是有某些類似之處，并不相同?(意思對(duì)即可得分)
    12.(4分)①科學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域(學(xué)科)并不是彼此孤立的，而是互相聯(lián)系的。
    ②解決問題的思路和途徑不是唯一的。 (答案不限于此。答出其中一點(diǎn)即可得分)
    13.(4分)示例：①看到蘋果落地，牛頓受到啟發(fā)，提出了“萬有引力”說。 ②從壺水滾沸的現(xiàn)象中，瓦特獲得啟發(fā)，發(fā)明了蒸氣機(jī)。 (答案不限于此。合乎題意、表述清楚即可得分)
    [三](15分)
    14.(3分)(1)日光 (2)景象 (3)季節(jié) (每小題1分)
    15.(4分)(1)前人的記述很詳盡了。 (2)野花開了，有一股清幽的香味。 (每小題2分)
    16.(4分)[甲]覽物之情，得無異乎 (答“此則岳陽樓之大觀也”也可得分)
    [乙]而樂亦無窮也(答“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”也可得分) (每句2分)
    17.(4分)①[甲]是寫水景，[乙]是寫山景; ②[甲]寫了朝暮之景，[乙]既寫了朝暮之景又寫了四時(shí)之景; ③[甲]寫景突出其闊大壯觀，[乙]寫景突出其秀美多變。
    (答案不限于此。意思對(duì)即可得分。答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分;答對(duì)一點(diǎn)得2分)
    三、(15分)
    18.(3分)示例：
    ①花季情·良師恩 ②同窗的你我 ③友誼地久天長(zhǎng)
    (答案不限于此。未扣住“畢業(yè)”或“同學(xué)情”“師生情”的，扣1分;語言不夠簡(jiǎn)潔、形象的，扣1分)
    19.(4分)示例：
    ①伴著生活的優(yōu)美旋律，我們蕩著雙槳，度過了難忘的三年;帶著美好的憧憬，我們走向明天。但不管走到哪里，我們堅(jiān)信：友誼永存我心，友誼地久天長(zhǎng)!(下面請(qǐng)欣賞舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”)
    ②“讓我們蕩起雙槳”的優(yōu)美旋律勾起我們不盡的回憶，我們共度了一段難忘的歲月，彼此結(jié)下了深厚的友誼，這份友誼將伴著我們走向明天!(下面請(qǐng)欣賞舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”)
    (答案不限于此。內(nèi)容不能承上啟下的，扣2分;語言不夠簡(jiǎn)潔的扣1分;感情不夠飽滿的扣1分)
    20.(5分)(1)活潑 活躍 (2)各逞其能 各顯其能 (或“各盡其才”等) (3)合唱 (每空1分)
    21.(3分)示例：
    ①你可以有不同看法，不過我感到得到的比失去的更多。
    ②你說的也有道理，不過我覺得有一個(gè)好的心態(tài)更重要。
    ③復(fù)習(xí)時(shí)間是受到影響，但我和很多同學(xué)都覺得這類活動(dòng)挺好的。
    (答話頂撞對(duì)方、語氣過于生硬的，扣2分;答話內(nèi)容未表達(dá)“活動(dòng)有收獲”意思的，扣1分)
    ?
    

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