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    『課內(nèi)』
    莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂?”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非魚也，子之不知魚之樂全矣!”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚之樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?BR>    解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。
    ①子之不知魚之樂全矣( )
    ②子非魚，安知魚之樂( )
    ③固不知子矣( )
    ④請(qǐng)循其本( )
    翻譯句子。
    子非魚，安知魚之樂?
    子固非魚也，子之不知魚之樂全矣!
    莊子堅(jiān)持主為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境?
    在這場(chǎng)辯論中，究竟誰是勝利者
    『課外』
    管仲、隰朋①從桓公伐孤竹②，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，故得道。
    行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸，而仞有水③?！蹦司虻?，遂得水。
    以管仲之圣④，而隰朋智，至其所不知，不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人⑤之智，不亦過乎!
    注：①管仲、隰朋：都是齊桓公的大臣。②孤竹：即孤竹國(guó)，在今河北省。③蟻壤一寸，而仞有水：據(jù)說蟻封(螞蟻洞周圍防雨水的高出地面的浮土)高一寸，其下八尺之處有水。仞，古代八尺為一仞。④圣：精明通達(dá)。⑤不難：不以……為難。⑥圣人：古代指有智慧的人。
    解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。
    ①從桓公伐孤竹( )
    ②蟻冬居山之陽 ( )
    ③以管仲之圣( )
    ④今人不知以其愚心而師圣人之智( )
    翻譯句子：春往冬返，迷途失道。
    短文的前一段是一個(gè)成語的出處，請(qǐng)寫出該成語并說出它的比喻意。
    短文點(diǎn)明寓意的句子是： 。
    從這個(gè)故事中你得到了什么啟示?
    參考答案：
    課內(nèi)
    1、①全：確定是。②安：疑問代詞，怎么。③固：固然。④循：遵循。
    2、(1)你不是魚，怎么知道魚的快樂呢?(2)你本來就不是魚，你不知道魚的快樂是可以肯定的。
    3、莊子認(rèn)為魚“樂”，其實(shí)是他自己愉悅心境的投射與外化。
    4、示例：從邏輯上看，惠子是勝利者。莊子是靠曲解惠子的意思，才能在爭(zhēng)論中得以維持自己最初的判斷，而這種做法顯然是有悖于邏輯判斷規(guī)則的，所以說是惠子勝利者。但是從辯論本身看，又是莊子勝利了。
    課外
    1、(1)伐：征伐。(征討)(2)陽：山向陽的一面。即山的南面。(3)以：介詞，憑借。
    (4)以：介詞，表因果關(guān)系，因。
    2、春天出征，冬天返回，(于是在路途中)迷失了道路。
    3、老馬識(shí)途。比喻富于經(jīng)驗(yàn)的人在工作中熟悉情況，容易把事情辦好。
    4、今人不知其愚心而師圣人之智，不亦過乎!
    5、答案要點(diǎn)：①像管仲、隰朋這樣的圣人，在“至其所不知”的時(shí)候，尚且能“不難師于老馬與蟻”，這說明了人們應(yīng)該向他人或事物學(xué)習(xí)有益的知識(shí)。②要學(xué)會(huì)因地制宜利用一切可以利用的條件。
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