為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    [同步練習]
    一、基礎(chǔ)題
    1.下列加點字的注音有誤的一項是( )
    A.茴香豆(huí) 闊綽(chuò) 蘸酒(zhàn)
    B.拭去(shì) 羼水(chàn) 咸亨(hēng)
    C.哄笑(hǒng) 蒲包(pú) 筆硯(yàn)
    D.打折腿(shé) 舀水(yǎo) 不屑(xiè)
    2.解釋加點詞。
    ①孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。( )
    ②你怎么這樣憑空污人清白?( )
    ③終于沒有進學，又不會營生。( )
    ④孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣。( )
    3.選詞填空。
    ①只有穿長衫的，才_____ 進店面隔壁的房子里(走、踱、跨、邁)。
    ③他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茵香豆?！北鉥_____出九文大錢(排、摸、掏、拿)。
    ③孔乙己著了慌，伸開五指將碟子______住(蓋、捂、罩、籠)。
    ④如是幾次，____他鈔書的人也沒有了(叫、請)。
    二、鞏固題
    ① [孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。]他身材很高大;青白臉色，皺紋間時常夾著傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下了綽號，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對拒里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鐾栉拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者手”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
    ②在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑?？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌?，便只好向孩子說話。有一回對我說道，“你讀過書么?”我略略點一點頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的?”我想，討飯一樣的人，也配考我么?便回過臉去，不再理會?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切地說道，“不能寫罷?……我教給你，記著!這些字應該記著，將來做掌柜的時候，寫賬要用?！蔽野迪胛液驼凭艿牡燃夁€很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬;又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么?”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說：“對呀對呀!……回字有四樣寫法，你知道么?”我念不耐煩了，努著嘴走遠?？滓壹簞傆弥讣渍毫司疲朐诠裆蠈懽?，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。
    4.選文首句有什么作用?
    答：_____________________________________________________________________________
    5.作者為什么刻意寫孔乙己那件破長衫?
    答：_____________________________________________________________________________
    6.孔乙己的性格充滿了矛盾性，選文哪些描寫可體現(xiàn)他性格的矛盾?具體分析是什么矛盾。
    答：_____________________________________________________________________________
    7.選文中作者為什么不讓孔乙己把四個“茴”字寫完?
    答：_____________________________________________________________________________
    8.聯(lián)系全文想想作者用一個什么字來伴隨孔乙己一生?為什么用這個字?
    答：_____________________________________________________________________________
    三、閱讀理解
    看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給寄…”
    兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒?，知道了?！睌R了電話。
    他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。
    老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣?”老人答：“雪還在下呢?！?BR>    他不由自主地愣住了。
    在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些，給北風起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過7旬的母親。
    人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己都有點發(fā)懵。
    9.指出上文所敘事情發(fā)生的時間、地點，文中主要人物。(3分)
    時間_________地點：__________主要人物：__________
    10.用文中詞語填空。
    (1)老王對兒子的關(guān)愛、老母親對老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時的_________。
    (2)對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是_________;對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是_______________。
    11.老王為什么“不由自主地愣住了”?
    ______________________________
    12.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”含義是什么?表現(xiàn)了老王怎樣的心理?___________________________________。
    13.老王對兒子和對母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法來表現(xiàn)的?
    ______________________________________________________
    14.讀了上文，你受到什么教育?
    ______________________________________________________
    [同步練習]
    一、基礎(chǔ)題
    1.“孔乙己還欠十九個錢呢!”這句話掌柜說了多次，它表明( )
    A 掌柜自私冷漠，他關(guān)心的只是自己的收入。
    B 掌柜后悔當初沒有向孔乙己索回欠款。
    C 掌柜感到寂寞，期盼孔乙己來店供己取樂。
    D 掌柜意識到孔乙己已經(jīng)死去。
    2。對“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！崩斫庾顪蚀_的是( )
    A因為我沒有見他再來，又沒有見他死，所以只能估計。
    B因為終于沒有見，所以肯定他是死了。
    C“大約”和“的確”說法矛盾，所以孔乙己生死難料。
    D“大約”說的是人們對孔乙己的生死并不關(guān)心，持冷漠態(tài)度;“的確”說明被
    冷酷的封建制度吃掉是孔乙己悲慘命運的必然結(jié)果。
    二、鞏固題
    在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑?？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌?，便只好向孩子說話。有一回對我說道，“你讀過書么?”我略略點一點頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的?”我想，討飯一樣的人，也配考我么?便回過臉去，不再理會?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說道，“不能寫罷?……我教給你，記著!這些字應該記著。將來做掌柜的時候，寫賬要用?！蔽野迪胛液驼乒竦牡燃夁€很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬;又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么?”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀!……回字有四樣寫法，你知道么?”我愈不耐煩了，努著嘴走遠?？滓壹簞傆弥讣渍毫司疲朐诠裆蠈懽郑娢液敛粺嵝?，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。
    有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊梗约簱u頭說，“不多不多!多乎哉?不多也?！庇谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了
    孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。
    3.第一段主要人物是_________和___________，兩人年齡上一____一____，態(tài)度上一____一____，形成鮮明的_______。
    4. 第一段中，作者運用了____________________________等描寫方法來表現(xiàn)小伙計，運用_____________________________描寫方法來表現(xiàn)孔乙己，形象十分鮮明。
    5. 劃浪線的部分是__________描寫，從中可以看出小伙計對孔乙己的態(tài)度是：_________，作者用少年的心態(tài)形象地反映出了社會對不幸者的_________。
    6. “多乎哉?不多也。”語出___________，從孔乙己嘴里說出可以看出其性格的_______
    三、提高題
    中秋之后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
    7.文中寫“我”整天“靠著火”“也須穿上棉襖了”，其用意是( )
    A間接地交待自然環(huán)境，寫天氣之寒。
    B直接地交待酒店舒適的環(huán)境。
    C反襯孔乙己只穿一件破夾襖的凄涼。
    D間接地寫“我”衣食不愁，和孔乙己形成對比。
    8.從課文孔乙己第一次出場“排出九文大錢”的“排”，到選文中加點詞“摸”，兩相對照的動作變化中，可以看出本文的語言特點是( )
    A嚴密、生動、邏輯性強 B準確、平實、有條理
    C形象、凝練、和諧 D精練、深刻、含蓄
    9.孔乙己身殘氣微不復聊生，造成孔乙己這一悲劇命運的原因有二：一 是______________________，二是________________________________
    10.語段中兩次寫到“笑”，作者所以這樣寫是為了跟____________________________形成鮮明的對比，從而深刻地揭露了__________________________________________________
    11.“原來他是用手走來的。”將“走”改為“爬”可不可以，為什么?
    答：________________________________________________________________________
    四、閱讀理解
    走一步，再走一步
    ……
    我們來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。
    我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。
    接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家?！班?，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——”
    他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢?，就待著好了，”有個孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。
    我從石架向下望，感到頭暈目眩;我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
    時間一分一秒地過去，暮色開始四合。我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
    暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去，我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”
    “我不下去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”
    “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”
    我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏?。”我說。
    “好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！?BR>    這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。”很好，“我父親叫道，”現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。
    我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。
    這是我永遠忘不了的一次經(jīng)歷。
    我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
    12.如果要將這篇文章用空行隔開，分為兩部分，這一空行的位置應什么地方?
    答：_______________________________________________
    13.文中能概括第一部分內(nèi)容的一個句子是：_________________________
    14.文中最后一段中，加點詞“經(jīng)驗”指的是：_________________________
    15.文中最生動最細膩、幾乎貫串整個故事的，是對“我”的哪個方面的描寫?
    答：________________________________________________________________________
    16.第4段中劃線句是文中的伏筆，與之相照應的一句是：_____________________
    17.從故事中我們可以感受到“父親”是一個什么樣的人?試用一個句子進行表述。
    答：________________________________________________________________________
    [延伸拓展]
    一、對比閱讀下列短文，回答問題：
    (甲)孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道;“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了?“他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一茴香豆?！北闩懦鐾栉拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子國窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
    孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當真認識字嗎?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢?”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話;這回可是全是之手者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來，店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
    (乙)聚集在斗技場上的觀眾大約八萬人對這場角斗下了賭注。一個小時后，在整個角斗場上已被打死或者受到致命傷的角斗士東倒西歪地躺著……當斯巴達克思閃電般擊倒最后四個對手后，經(jīng)久不息的轟雷。似的掌聲，好像地震一般撼動了整個斗技場。幾乎所有的觀眾都向上舉起了拳頭，屈起了大拇指。
    這時候傳來了幾百個聲音：“讓勇敢的斯巴達克思獲得自由!”
    色雷斯角斗士的兩眼發(fā)出異常的閃光，他頓時臉色慘白得像木頭一般地呆住了，他把手放在心窩上，好像想抑制被這句蘊含著莫大希望的話所引起的心臟的猛烈跳動。
    “自由，讓他自由!”幾千個聲音重復道。
    “自由!”斯巴達克思用幾乎聽不見的聲音說道?！白杂? ……啊，奧林匹斯山上的大神，可不要讓這變成一場春夢啊!”他的睫毛頓時被淚水浸濕了。
    這時候，好些由于斯巴達克思的勇氣而賭輸了錢的觀眾狠狠叫道：“不行，不行，他是逃兵!”
    這位色雷斯角斗士的臉上掠過一陣痙攣。他猛地向發(fā)出責難聲的那面回過頭去。他用他那燃燒著憎恨火焰的兩眼，找尋著發(fā)出責難喊聲的人。
    但是成千成萬的聲音都吼道：“自由，自由，讓斯巴達克思自由!”
    1.以上兩個片段分別選自短篇小說《孔乙己》和反映古羅馬奴隸起義的長篇小說《斯巴達克思》。雖然兩文主人公的國度和所處時代不同，身份遇異，孔乙己是_____，斯巴達克思是_____，但他們的社會地位都很低下，都是受人壓迫的對象，被人_____的對象。
    2.以上兩故事發(fā)生地點分別是：_____和_____。
    3.兩位主人公在作品中的表現(xiàn)是不同的?？滓壹弘m有人身自由，但靈魂受到毒害，成為_____的犧牲品。作者對他的態(tài)度是同情中夾有;而斯巴達克思雖是奴隸，但渴望掙脫奴隸枷 鎖，成為人們心目中的，作者對他的態(tài)度是同情中更多的是_______。
    4.兩篇小說語言都極為含蓄精煉，同是描寫痛苦的神情，甲文只用一個“_____”字傳神地刻畫出孔乙己靈魂深處傷疤被刺痛時的情態(tài);而乙文只用一個“_____”字，就將斯巴達克思受到打擊后的驚恐表情描繪得栩栩如生。
    5.甲文中的“污人清白”和乙文中的“痙攣”分別是什么意思?
    答：___________________________________________________________________________
    二、閱讀下列短文，回答問題：
    (一)美麗如初
    ①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了。”我的心悚然一動， 目光在母親單薄的身影里模糊了。
    ②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉(zhuǎn)進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。
    ③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。
    ④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久 ”我半是歡喜半是埋怨。 “回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。
    ⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。
    ⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。
    6.文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點 在文中主要起什么作用
    答：(1) ______________________________________________________________________。
    (2) ______________________________________________________________________。
    7.首段中，在等放晚學的弟弟時，為什么我會“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”
    答：______________________________________________________________________。
    8.第④段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢
    答：______________________________________________________________________。
    9.縱觀全文，(1)寫出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”這個句子相呼應的一句話。(2)說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”
    答：(1) ______________________________________________________________________。
    (2) ______________________________________________________________________。
    (二)握住母親的腳(節(jié)選)
    一位名牌大學的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎 ”
    年輕大學生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳。”
    青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
    青年大學生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學。(A)青年大學生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。
    青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
    母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。
    (B)那晚，青年大學生終于理解了母親。
    第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己!”
    主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧!”
    主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。
    年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。
    故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。
    許多年以來，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。
    握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。
    10.本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是___________。
    11.下列說法不符合文意的一項是 ( )
    A.文中劃線的(A)句和(B)句中的兩個加點詞語“理解”的含義相同。
    B.“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。
    C.第④段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。
    D.本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應，中心突出。
    12.青年大學生握母親的腳時為什么“潸然淚下” 他的靈魂獲得了怎樣的升華
    答：_______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    13.“握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。”你怎樣理解這句話的含義
    答：_______________________________________________________________________
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    14.從文中選出一個你喜歡的語句，然后說明喜歡的理由。
    答：_______________________________________________________________________
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    參考答案：
    第一課時
    [同步練習]
    一、
    1.C
    2.認為不值得爭辯　　毀壞人家的名譽　　謀生、籌劃如何生活　　精神不振作
    3.踱　排　罩　叫
    二、
    4.照應上文兩種酒客的介紹;點明孔乙己不倫不類的特殊身份，揭示其經(jīng)濟地位與思想意識的矛盾性;表現(xiàn)其貧困潦倒而又擺讀書八架子的性格。
    5.因為“這件破長衫”舍不得脫掉，是他經(jīng)濟地位與思想意識矛盾的具體體現(xiàn)，也能深刻地揭示他懶惰死愛面子的性格。
    6.第一處是首句，揭示了經(jīng)濟地位與思想意識的矛盾;第二處是酒客嘲笑他的傷疤和偷東西，他不是不回答，就是睜大眼強辯，表現(xiàn)他想清白做人又不免偷竊;第三處是他說的“竊書不能算偷”等語言“引得眾人都哄笑起來”可看出他怕人嘲笑卻又迂腐不堪，惹人發(fā)笑。
    7.不讓他寫完，才能表現(xiàn)他在人們心目中地位極低，連小伙計都不理他，沒給他寫完的機會。如果讓他寫完，就成了小伙計對他的賣弄感興趣了。
    8.“笑”字;用這個字一可以使孔乙己的悲劇更增悲涼意味;二是以樂境寫哀境，使哀境更哀三是反映孔乙己的悲劇不是他個人的悲劇，而是整個社會的悲劇。
    9.時間：某天上午9點左右 或：一個寒潮初襲的清晨 地點：北京，老王家中 人物：老王
    10.(1)絮絮叨叨 (2)漫不經(jīng)心、不耐煩 趕緊截住
    11.竟沒有想到故鄉(xiāng)已經(jīng)下雪了;寒潮初襲時，竟對七旬老母少有牽掛。
    12.含義：父母對兒女、兒女對父母的感情應是人間最溫暖的，生活中往往是父母對兒女的牽腸掛肚，而兒女對父母少有牽掛。心理：表現(xiàn)了老王的困惑、內(nèi)疚、有所醒悟。
    13.對比的寫法。
    14.要點：領(lǐng)會父母的愛;報答父母的愛;以實際行動發(fā)揚敬老愛幼的傳統(tǒng)。
    第二課時
    [同步練習]
    一、
    1.A
    2.D
    二、
    3.孔乙己 小伙計 老 少 冷 熱 對比
    4.心理語言神態(tài) 神態(tài)語言動作
    5.心理 冷淡 愛理不理 冷酷
    6.《論語》 迂腐
    三、
    7.C
    8.D
    9.丁舉人的毒打 封建科舉制度的毒害
    10.孔乙己的悲慘遭遇 當時整個社會的黑暗和冷酷。
    11.不可以，“走”說明他的下肢已經(jīng)不能動了，寫出遭遇的凄慘。
    12.應在最后一段之前(或“這是我永遠忘不了的一次經(jīng)歷”之后，或“這是我永遠忘不了的一次經(jīng)歷”與“我曾屢次發(fā)現(xiàn)……”之間，或其他正確的表述)。
    13.這是我永遠忘不了的一次經(jīng)歷。
    14.要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方(這個題目可以答得很簡略，如“走一步再走一步”;也可文字稍多一點，如“在做一件事時，不管距離有多遠，也不管過程是多么地艱險，只要想著自己是在走一小步，而且一步一步地穩(wěn)穩(wěn)地向前走，就能克服困難，達到目的”)。 15.心理描寫。
    16.樹林里有一道手電光照來照去，我聽到了杰利和我安父親的聲音。
    17.父親是一個能引導孩子自己戰(zhàn)勝恐俱的人(諸如父親是一個能給孩子以主意的人，父親是一個即使在危險的情況下也鼓勵孩子自己解決問題的人……等答案同樣給分)。
    [延伸拓展]
    一、
    1.中國封建社會的下層知識分子 古羅馬的奴隸　　取笑
    2.咸亨酒店 斗技場
    3.科舉制度 諷刺勇士(或英雄) 贊揚
    4.籠　　掠
    5.毀壞人家的名譽。肌肉緊張，不自然地收縮。
    二、
    6.(1)寧靜平和(幽美)能答出“寧靜”即可) 。(2)展示人物活動環(huán)境特點;襯托人物美麗和充滿母愛的性格(心靈)。
    7.因為母親能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中”，而我還未能。(大意對即可)
    8. (因為已經(jīng)長大而獨立，)失去了倚在母親懷里感受母愛的機會，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機會。(本題答案應是開放性的，大意對或言之成理即可。)
    9.(1)(我的心怦然一動，)目光在母親單薄的身影里模糊了。(2)因為那些夜晚月色美、情感美，凝聚著母親深沉美好的愛。
    10.握住母親的腳
    11.A
    12.青年大學生內(nèi)心受到強烈震撼，他從未如此強烈地感受到母親的艱辛不易，所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗到母親的血 目辛酸和無私奉獻，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華(意思相符即可)。
    13，握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會時刻不忘肩負的責任，艱苦奮斗，踏實做人，一生都不會懈怠。(意思相符即可)。
    14.略(言之有理均可)
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