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一、基礎識記
1、為下列加點字注音
好《梁父吟》( ) 因屏人( ) 猖蹶( )( ) 屯新野先( )
主遂詣亮( ) 傾頹( ) 隴畝( ) 不可勝數(shù)( )
樂毅( ) 欲信大義( ) 存恤( ) 帝室之胄( )
潁川( ) 殆( ) 劉璋( ) 北據(jù)漢沔( )
2、解釋下列加點的字詞
①每自此于管仲、樂毅( ) ②徐庶見先主，先主器之( )
③此殆天所以資將軍( ) ④將軍身率益州之眾出于秦川( )
⑤謂為信然( ) ⑥此人可就見( )
3、下列句中沒有通假字的是( )
A 自董卓已來 B 欲信大義于天下
C 故患有所不辟也 D 西和諸戎，南撫吳越
4、下面加點詞意義相同的一組是( )
A 孤不度德量力，欲信大義于天下 將軍既帝室之胄，信義著于四海
B 時人莫之許也 高可二黍許
C 惟博陵崔川平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然 先主曰：“善!”于是與亮情好日密
D 此可以為援而不可圖也 全石以為底，近岸，卷石底以出
5、下列“以”字意義和用法不同于其它項的是( )
A.然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。
B.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎
C.益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。
D.天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛。
6、(1)《隆中對》節(jié)選自《 》，作者 ，字 ， 朝史學家。所著《 》記載了 三國的歷史。
(2)曹操比于袁紹， ，然操遂能克紹，以弱為強者， ， 。
二、整體感悟
1、根據(jù)文章信息,將所缺部分補充完整
第一部分(第1段)：諸葛亮 。
第二部分(第2段)： 推薦諸葛亮。
第三部分(第 段)：劉備往見，諸葛亮 。
第四部分(第 段)：劉備對諸葛亮的器重。
2、諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么?(用課文中的話回答)
3、(1)諸葛亮為達到這個目標提出了什么戰(zhàn)略方針?(2)根據(jù)是什么?(用原文回答)
4、在諸葛亮的眼里劉備是一個怎樣的人 請從文中找出原句加以說明。
三、課內閱讀
閱讀下列語段，完成后面的問題。
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎 益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。(將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益， 其巖阻，西 諸戎，南 夷越，外 孫權，內 政理;天下有變，則命一上將將刑州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。)
1、為劃線的字注音，并解釋加點的字詞。
胄( ) 戎( ) 簞( )
跨州連郡者不可勝數(shù) 國險而民附 非惟天時，抑亦人謀 民殷國富而不知存恤 簞食壺漿 2、 (1)我國古代對少數(shù)民族有不同的稱呼，在文中標“()”的段落內出現(xiàn)了兩處。請指出來并解釋。
① ② (2)“將軍身率益州之眾出于秦川”中“身”的意思是 ，本文中還有一個詞和它同義，這個詞是 。
3、 諸葛亮提出策略中，強調對不同方面要采取不同的措施。根據(jù)句意，依次填入空白處的詞語正確的一項是( )
A. 保 撫 和 爭鋒 修 B. 保 和 撫 結好 修
C. 守 和 撫 結好 修 D. 守 撫 和 爭鋒 修
4、對“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項是( )
A. 將軍親自率領著益州的老百姓向秦州出發(fā)。
B. 您身先士卒，率領著益州的軍隊從秦州出發(fā)。
C. 您親自率領益州的軍隊向秦川出發(fā)。
D. 您親自率領益州的軍隊向秦川出兵。
5、翻譯下列句子
(1)今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。
(2)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
6、在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么
①曹操： ②孫權：
③劉表、劉璋： ④諸戎、夷越：
7、 根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。
① 禮賢下士，收羅人才;② 撫邊境各民族;③ 廣布“仁義”;④ 結好孫權，搞好外交;⑤ 鞏固荊、益基地;⑥ 利用帝室之位的身份，打出“正統(tǒng)”旗號;⑦ 選擇時機，兩路出兵北伐;⑧ 摘好內政。
正確順序是
8、諸葛亮替劉備策劃的最終目標是 (用文中的6個字來概括)
四、遷移提高
閱讀下列文段，按要求思考答題。
關羽號稱神勇，但其種種作為卻令人頗有些不解：降曹后斬顏良誅文丑，明知當時劉備在袁紹手下，卻殺袁紹大將，等于將劉備推向虎口。華容道放曹，諸葛亮審時度勢當然知道曹操不能殺，一旦殺了則北方群雄并起，又將陷入更大的混戰(zhàn)，只有三足鼎立，方能給劉備以喘息之機。所以，諸葛亮明知關羽會因情放了曹操，而故意派他去還這個人情。但關鍵在于，關羽卻不知其中奧妙，僅因個人恩怨就不顧大局。此后，又與黃忠爭先，大意失荊州前的“虎女不嫁犬子”之類言論，都不能不說是與忠義仁相悖的。關羽雖然神勇，卻驕傲居功，剛愎自用，最后只能敗走麥城，并連帶引發(fā)了張飛、劉備之死。蜀國從此元氣大傷，再也無力與其他兩大集團爭衡了。每讀至此，令人神傷。
張飛勇猛暴躁，在劉氏集團中雖不起決定性作用，但他是劉備賴以牽制諸葛亮的最主要的制衡力量。
諸葛亮最欣賞趙云，同時他也是趙云最欣賞的人。劉備長于心計，關羽傲物，張飛暴戾。趙云無法和他們肝膽相照，惟有諸葛亮智慧絕倫，是人中精華，深為趙云所信賴誠服。劉備雖然也對趙云恩寵有加，但他深知趙云是諸葛亮的人，雖放心讓趙云去辦任何事，但似乎并不把他當作兄弟。諸葛亮信任趙云，不管干什么，身邊總帶著趙云，連劉備去東昊招親，諸葛亮也派趙云相隨。他早已將一切計算得清清楚楚，安排得妥妥貼貼，而只有趙云能按他的旨意去行事，只有趙云會將他的錦囊妙計當作圣旨，關、張二人都不會。
1、勾劃出又段中與話葛亮相關的語句，談談你對諸葛亮的看法。
2、依據(jù)閱讀，你同意作者對關、張、劉、趙的評價嗎 請任選其中之一，發(fā)表你的見解，只要言之有理即可。
3、查閱有關資料，結合自己學習《隆中對》和閱讀上文的體會，圍繞“諸葛亮”這個話題，寫一篇200字以上的小隨筆。
23、《隆中對》答案
一、基礎識記 1、 2、①常常 ②器重、重視 ③大概 ④親自 ⑤確實這樣 ⑥接近、趨向 3、D 4、D 5、A 6、(1)《三國志·蜀志·諸葛亮傳》陳壽 承祚 晉 《三國志》魏、蜀、吳 (2)則名微而眾寡 非惟天時抑 亦人謀也
二、整體感悟 1、自比管仲、樂毅。 徐庶 3、4、5 詳陳對策 6 2、成就霸業(yè)，統(tǒng)一中國 3、(1)占據(jù)荊益兩州，安撫西南諸族，聯(lián)合孫權，整頓內政，然后俟機從荊、益兩路北伐曹操，統(tǒng)一中國。(2)根據(jù)當時“天下大勢”。4、“將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴”
三、課內閱讀 1、zhòu róng dān(析：掌握重點字字音)盡 地勢 歸附 不僅 而且 興旺富裕 用簞(盛) 用壺(裝) 2、(1)① 戎：古時對我國西部各族的稱呼。 ② 夷越：泛指我國南部各族。(析：注重書下注解)(2)親自 躬(析：掌握詞義) 3、B(析：根據(jù)文意) 4、 D(析：掌握句意)5、(1) 現(xiàn)在曹操已擁有上百萬軍隊，挾持天子來號令諸侯，這確實不能與他爭勝。 (2)百姓哪個敢不用簞盛著食物，用壺裝著酒來迎接將軍呢 6、①不可與爭鋒 ②可以為援而不可圖也 ③取而代之 ④西和犬戎，南撫夷越。則命一上將將荊州之軍而向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川。7、 ⑥③①⑤②④⑧⑦(析：熟讀課文，理解文意)8、 成霸業(yè)，興漢室(析：聯(lián)系上下文)
四、遷移提高 1、(1)關于諸葛亮的語句：a、諸葛亮明知關羽會因情放了曹操，而故意派他去還這個人情。b、他是劉備賴以牽制諸葛亮的最主要的制衡力量。 c、惟有諸葛亮智慧絕倫，是人中精華，深為趙云所信賴誠服。 連劉備去東昊招親，諸葛亮也派趙云相隨。他早已將一切計算得清清楚楚，安排得妥妥貼貼，而只有趙云能按他的旨意去行事 (2)對諸葛亮的看法：只要能從“可敬”的角度答出其足智多謀，從“可悲”的角度答出不被劉、關、張三人信任，才華不能充分施展即可。2、鼓勵學生自由發(fā)揮，能自圓其說即可 3、鼓勵學生課外閱讀，延伸思考，開展研究活動。
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