為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
    【知識(shí)考點(diǎn)歸納】
    1.了解陳壽及其《三國(guó)志》的簡(jiǎn)況。 2.體會(huì)課文選材得當(dāng)、語(yǔ)言精煉的寫作特點(diǎn)。 3.體會(huì)正面描寫與側(cè)面烘托手法的運(yùn)用及表達(dá)效果。 4.重要詞句的理解與翻譯。
    【典型考題分析】
    例題：本文是怎樣運(yùn)用正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法來(lái)刻畫諸葛亮這個(gè)人物形象的?試舉例加以分析。
    解題思路：開頭一段寫諸葛亮隱居，從正面表現(xiàn)其抱負(fù)不凡的特點(diǎn);徐庶向劉備舉薦，則是側(cè)面表現(xiàn)。劉備與諸葛亮問答的過程是從正面通過人物的言行表現(xiàn)人物;事后關(guān)羽、張飛的不悅，則是間接表現(xiàn)諸葛亮在劉備眼里的重要地位。本題意在考查學(xué)生對(duì)本文刻畫人物性格手法的理解，同時(shí)也對(duì)學(xué)生多側(cè)面塑造人物性格的寫作能力有啟發(fā)作用。
    【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】
    1.解釋下列加點(diǎn)的字詞。
    ①每自此于管仲、樂毅( ) ②徐庶見先主，先主器之( )
    ③此殆天所以資將軍( ) ④將軍身率益州之眾出于秦川( )
    2.下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是( )。
    A.自董卓已來(lái) B.欲信大義于天下
    C.故患有所不辟也 D.西和諸戎，南撫吳越
    3.填空。
    ①《隆中對(duì)》節(jié)選自《 》，作者 ，字 ， 朝史學(xué)家。所著《 》記載了 等三國(guó)的歷史。
    ②我國(guó)史學(xué)上合稱為“四史”的四部歷史著作分別是 、 、
    、 。
    閱讀課文片段，回答問題。
    亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向苑、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?BR>    4.用“/”給下面語(yǔ)句標(biāo)出正確的停頓。
    高祖因之以成帝業(yè)。
    5.下列“以”字的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )。
    A.然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。
    B.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
    C.益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。
    D.天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛。
    6.根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針依次排出順序。
    ①禮賢下士，收羅人才;②安撫邊境各民族;③廣布“仁義”;④結(jié)好孫權(quán)，搞好外交;⑤鞏固荊、益基地;⑥利用帝室之位的身份，打出“正統(tǒng)”旗號(hào);⑦選擇時(shí)機(jī)，兩路出兵北伐;⑧搞好內(nèi)政。
    正確的順序是 。
    諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)是 。(用文中的6個(gè)字來(lái)概括)
    【探究拓展訓(xùn)練】
    閱讀文言短文《細(xì)柳營(yíng)》，回答問題。
    上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪!”
    7.選出下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)。( )
    A.將以下騎送迎 命一上將將荊州之軍
    B.天子且至 且欲與常馬等不可得
    C.已而之細(xì)柳軍 之次所旁叢祠中
    D.其將固可襲而虜也 汝心之固，固不可徹
    8.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句(斷兩處)。
    將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。
    9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。
    將軍約，軍中不得驅(qū)馳。
    10.簡(jiǎn)述漢文帝稱亞夫?yàn)椤罢鎸④姟钡脑颉?BR>    【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】
    1.①常常;②器重、重視;③大概;④親自。 2.D 3.①《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》;陳壽;承祚;晉;《三國(guó)志》;魏、蜀、吳 ②《三國(guó)志》;《史記》;《漢書》;《后漢書》 4.高祖/因之/以成帝業(yè)。 5.A 6.⑥③①⑤②④⑧⑦;成霸業(yè)，興漢室
    【探究拓展訓(xùn)練】
    7.C 8.將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請(qǐng)以軍禮見。 9.將軍約定(規(guī)定)，軍營(yíng)中不得騎馬奔馳。 10.亞夫治軍嚴(yán)肅，軍令威嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不媚上，因此漢文帝稱贊他是“真將軍”。
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