美國教育專業(yè)是比較特殊的專業(yè)，大部分美國教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并不從事教師工作，教師工作往往需要的是相關(guān)專業(yè)中的優(yōu)秀人才，而美國教育專業(yè)主要偏重于教育管理方面，畢業(yè)后，一般可在學(xué)校從事行政、管理或后勤工作;一些特殊的專業(yè)方向，如教育心理學(xué)，則可從事學(xué)生顧問這樣較受歡迎的工作。大部分的美國學(xué)校樂于招聘土生土長的美國人，而非不了解其文化的外國人。大部分中國學(xué)生最后仍然選擇回國。不過如果是在國內(nèi)從事了一段時(shí)間教師工作然后申請赴美深造，學(xué)成之后再回國求職，不僅增加錄取機(jī)會，更大大增加自身的求職競爭力。
    分析教育學(xué)專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金申請難點(diǎn)
    工作經(jīng)驗(yàn)很重要：對于本科不是教育學(xué)又沒有實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的申請者來說，申請教育學(xué)碩士幾乎是mission impossible的。在這種情況下，一定要突出你和美國教育專業(yè)有淵源。個(gè)人文書中，不能光說你有興趣，還一定要增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，即使家教等工作也有一定加分，當(dāng)然，這種經(jīng)驗(yàn)需要和你申請的專業(yè)方向有關(guān)。至于工作經(jīng)驗(yàn)就更重要，例如哥倫比亞大學(xué)的教育管理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專業(yè)要求申請者具有3年或以上的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
    名額有限，不要盲目海申：美國大學(xué)錄取的教育學(xué)專業(yè)碩士和博士數(shù)量其實(shí)很有限。但是受到幾個(gè)成功案例的激勵(lì)，大量英語專業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)投教育學(xué)申請。但我們需要清楚的認(rèn)識到，每年教育學(xué)錄取的人真的很少。
    獲得獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會不多：相對于理工科而言，教育學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金是少得可憐的。根據(jù)美國各個(gè)大學(xué)的資料顯示，教育學(xué)院MASTER學(xué)位的研究資金本身就很少。如果一定要獎(jiǎng)學(xué)金才能出去的申請者，一定要申請Ph.D.才有得到獎(jiǎng)學(xué)金的可能。
    要先了解自己的興趣和長處再申請：教育學(xué)專業(yè)下還有很多分支，申請的時(shí)候要知道自己的長處所在，申請符合自己情況的專業(yè)，以增加錄取機(jī)率。