自律型初中學生：英語、數學為相對弱項
    此計劃比較適合有一定自律能力，具備一定學習能力，特別是具有自學能力的學生使用。
    一、計劃實施的目標：
          1.提高自己在英語、數學、語文的學習能力；
          2.加強運動，提高身體素質；
          3.學會做簡單的家常菜。
    二、具體措施：
     1.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。（學習水平相當的同學組成小組比較合適）
     2.按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數學（語文）練習卷和考試卷。（或者可以根據老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料）
     3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
     4.把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。
     5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。
    　 6.把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。
     7.到辦學質量比較好的社會業(yè)余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質。
     8.對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內容）9.每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。
     10.每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
    三、時間安排：
     1.一星期學習五天，上午2小時，下午2小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
          2.每天下午3點以后是運動或做家務的時間。
          3.晚上兩個小時是發(fā)展興趣的時間。
     4.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動
    四、督促自律：
     1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
     2.合作學習小組的同學互相督促，執(zhí)行暑期生活、學習計劃有始有終。
          3.學會做簡單的家常菜。
     
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