專家點(diǎn)評(píng)：高考作文禁寫繁體字是一種教育公平
    教育部日前出臺(tái)《2012年高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》，與舊版考務(wù)規(guī)定相比，其中一個(gè)變化是：語文作文不能用繁體字。此前，教育部規(guī)定用漢語文授課、學(xué)習(xí)的考生，高考(微博)時(shí)，除外語科外，筆試一律用漢文字答卷。而今年，則明確要求“一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字答卷”。有高三語文老師分析，這意味著學(xué)生寫作文時(shí)不能用繁體字，同時(shí)也杜絕了前些年出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)生用甲骨文寫作文的現(xiàn)象。(5月17日 北京日?qǐng)?bào))
    高考作文要求一律寫簡(jiǎn)體字，禁止寫代表著中華傳統(tǒng)文化的繁體字、甲骨文等古文字，看上去與傳承傳統(tǒng)文化格格不入。不過，作為一名小學(xué)語文教師，筆者認(rèn)為，高考作文禁止使用繁體字，一律使用簡(jiǎn)體漢字，其實(shí)是一種教育公平，并無不妥。
    少數(shù)考生在高考作文中使用繁體字，乃至簡(jiǎn)體字，看似有文化，對(duì)古漢語有研究，是一種成績的展現(xiàn)。但是，實(shí)際上是一種投機(jī)取巧的行為，背離了高考和教育的公平原則，高考作文禁止使用繁體字就是保證教育公平、保障高考公平。目前已經(jīng)考證可認(rèn)識(shí)的甲骨文字?jǐn)?shù)有限，如果因?yàn)榭忌谧魑闹惺褂脦讉€(gè)甲骨文就破格錄取，很容易誤導(dǎo)一些成績本身不是很理想的學(xué)生鉆空子，只要家庭經(jīng)濟(jì)條件能夠跟得上，簡(jiǎn)單的專門培訓(xùn)和學(xué)習(xí)甲骨文，就可以在作文中使用一下，從而依靠文字而非文章獲得高分，顯然對(duì)于廣大寫作能力高的考生很不公平。
    事實(shí)上從高考作文應(yīng)當(dāng)具備的功能角度說，高考作文本身并沒有傳承傳統(tǒng)文化的功能，也不是考核學(xué)生認(rèn)識(shí)多少古漢字，而只是為了考核學(xué)生的漢語書面表達(dá)能力，考核學(xué)生的寫作水平。說白了，高考作文本身沒有必要也不需要承擔(dān)太多的社會(huì)功能。因此，高考作文禁止使用作為傳統(tǒng)文化載體的繁體字并不影響高考作文功能的發(fā)揮，并無不妥，畢竟高考作文是考作文，不是考寫字。
    更何況在國家推廣簡(jiǎn)體字半個(gè)多世紀(jì)以來，即使是語文老師對(duì)繁體字以及甲骨文也了解不多，認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)體字相當(dāng)有限，只有極少數(shù)對(duì)甲骨文有研究的老師才認(rèn)識(shí)幾個(gè)甲骨文。在這樣的環(huán)境下，考生在高考作文中使用繁體字，乃至使用甲骨文，無疑增加了高考閱卷老師的負(fù)擔(dān)，甚至可以說是給閱卷老師找麻煩。我們不妨換位思考一下，假如每一位考生都使用繁體字，乃至甲骨文，甚至是穿插使用，那么高考作文也不用閱卷了，沒有一年半載恐怕是難以批閱完。換句話說，從高考閱卷效率角度說，高考作文就必須統(tǒng)一使用簡(jiǎn)體字。
    而且，從法律角度說，高考作文本來就應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的簡(jiǎn)體漢字，而不該使用繁體字等古漢字
    總而言之，高考作文禁止使用繁體字，所有考生統(tǒng)一使用簡(jiǎn)體字，實(shí)質(zhì)上是讓所有考生站在統(tǒng)一起跑線上，回歸高考作文考核學(xué)生寫作能力的起點(diǎn)和目的，保證教育公平。
    

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