(考試時間150分鐘，滿分120分)
一、(20分)
1.請用正楷把下列漢字對應(yīng)書寫到“田”字格里。(2分)
巨 爭 覺 彝 屬 棟 蔡 鼻
閱讀下文，完成2—4題
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。 a 冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花 次第開放。 b 于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。 c 到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。 d 北雁南飛，活 躍在田間草際的昆蟲也都不再鳴叫，藏起形跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象， 準備迎接風雪載途的寒冬。
2.請用一個語意相同的成語替換文中劃線部分(2分)
“不再嗚叫，藏起形跡”換為成語：——————。
3、“再過兩個月。燕-子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了?！笔菑脑闹谐槌鰜淼?，它在原文中的位置應(yīng)是————處(2分)
4、花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言，請你從選文中找出2個能表明季節(jié)變化的四宇短語。(2分) .
5.品讀唐朝詩人劉禹錫的《秋詞》，找出下列說法不正確的一項 ( ) (2分)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
A、從古到今文人總是悲嘆秋天的寂寥，這是因為他們只看到秋天氣象肅殺，而作者卻看到了秋天正是喜獲豐收的美好季節(jié)。
B.第三句中的一個“排”字，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，這正是詩人雖遭貶抑，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現(xiàn)。
C.第一句應(yīng)誦讀得深沉曠遠，使人們聯(lián)想到從古到今眾多“悲秋”的名句名篇，給人以一種厚重的滄桑之感。
D.后三句，顯示出樂觀向上、氣沖霄漢的豪邁氣概和開闊雄健、明凈爽朗的意境，所以誦讀時應(yīng)愈來愈高昂有力。
6，默寫：(10分)
”安得廣廈千萬間，————。
2)——，化作春泥更護花。
3)人生自古誰無死，——。
4)爭渡，爭渡，一——。
5)——，甲光向日金鱗開。
6)出淤泥而不染，——一。
7)在《論語十則》中，感嘆時間流逝的名句是：——。
8)王維在《使至塞上》中寫塞外風光的名句是：——。
9)從初中所學詩文中，寫出——句詠花的名句：——。
10)初中階段，我們學了蘇軾的一些詞，請寫出一句寄托著作者美好愿望或抒發(fā)其政治理想的名句：——。
二、(50分)
(一)閱讀下面文言文，完成7-9題。(6分)
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日：短褐穿結(jié).簞瓢屢空.晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
7.下列加點詞語解釋有誤的一項是 ( ) (2分)
A、先生不知何許人也：處所 B.造飲輒盡：制造
C.簞瓢屢空：經(jīng)常 D.頗示己志：稍微
8.下列加點詞意義相同的一組是 ( ) (2分)
A、因以為號焉/陰風怒號 B.不求甚解/所欲有甚于生者
C.或置酒而招之/登軾而望之 D.親舊知其如此/蜀之鄙有二僧，其一貧
9.文中劃線的句子表現(xiàn)了五柳先生的什么性格特點—————— (2分)
(二)閱讀下面文言文，完成10—14題。(10分)
孫亮①方食生梅，使黃門②至中藏③取蜜漬④梅，蜜中有鼠矢;召問藏吏⑤，藏吏叩頭。亮問吏曰：“黃門嘗私從汝求蜜耶”吏曰：“向求，實不敢與?！秉S門不服 ⑥。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外當俱濕;今外濕里燥，必是黃門所為!”黃門首服，左右莫不驚悚。
[注釋]
①孫亮：孫權(quán)的兒子，很小就做了三國時東吳的皇帝。②黃門：宦官。③中
藏：宮中倉庫。④漬：浸、蘸。⑤藏吏：管理倉庫的官吏。⑥服：認罪。
10.下列加點詞語解釋有誤的一項是 ( ) (2分)
A.使黃門至中藏：派 B.實不敢與：給
C.中外當俱濕：都 D.左右莫不驚悚：不要
11.下列加點詞意義相同的一組是 ( ) (2分)
A.此易知耳/吾嘗聞風俗與化移易B.向求，實不敢與/尋向所志
C.令破鼠矢/山河破碎風飄絮 D.必是黃門所為/昂首觀之，項為之強
12.下列加點字用法不同于其他三項的是 ( ) (2分)
A、左手倚一衡木 B.蜜中有鼠矢
C、為天下唱，宜多應(yīng)者 D.有亭翼然臨于泉上者
13.請用自己的話回答：孫亮是如何證明老鼠屎是黃門剛放人蜜中的(2分)
14.聯(lián)系全文你看出黃門這樣做的目的是什么(2分)
(三)閱讀下文，完成15—20題。(18分) ’
①我有個事業(yè)非常得意的朋友。每天跑進跑出，比誰都忙。有一天，我問他你都在忙什么啊，又是為誰忙啊
②他先愣了一下，接著笑笑，說：“我也不知道為誰忙，只覺得背著一個好大好大的包袱，里頭全是我公司職員家里的老老少少，要吃要喝，為了他們，我想不干都不行，我是被逼得往前沖?！?BR> ③“你怎么不說是你自己的野心，使你往前沖呢”我不以為然地說。
④“沒錯啊，我自己的雄心和理想當然也逼我沖。想想，一個人不被逼，不被環(huán)境逼、理想逼，怎么可能成功”
⑤我就是一個很會逼學生的老師。學生找我學畫，我會建議他們用自己最珍 愛的工具，因為我發(fā)現(xiàn)當他花了一筆令他心疼的錢之后，他們就不會輕易fan9中。 然后，他們愈畫愈好了，得到我的夸贊，盼著下次還能受贊美，于是加倍地努力。 除了我逼，他們也自己逼自己，一步步走向成功。我班上許多作品入選莢展和得獎的學生，都是在這樣“內(nèi)外交逼”的情況下造成的。從另一個角度看，逼學生的老師，何嘗沒有逼自己為了以身作則，讓學生每個禮拜都能見到老師新作品的，dansheng，我也不得不畫，因而有了更多的成績。“教學相長”不也是“教學相逼” 嗎
⑥一個在家從來不入廚房的人，留學在外，居然燒得一手好菜，因為環(huán)境逼。一個登山者，跳過一條他平常絕不敢跳的深溝;因為有只野獸逼。所幸世界上有“逼”這件事，我們才能超越自己，完成超出自己能力的事。于是你該理解下面這 段話的道理了：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其jingu，餓其體膚，空乏 其身.行拂亂其.所為.所以動心忍性，曾益其所不能?！?BR> ⑦這段話說的不就是四個字嗎
——逼你成功。
15.根據(jù)文中拼音寫出相應(yīng)的詞：(3分)
① ( ) ②， ( ) ③ ( )
16.簡析第②段描寫和語言上的優(yōu)點。(限40字)(3分)
17.聯(lián)系上下文，說說第⑤段劃線處“內(nèi)外交逼”的意思是：——一一 (3分)
18.⑥段劃線引文是誰的名言——，引文在本文中的作用是—— (3分)
19.請給本文擬個題目：——(3分)
20.談?wù)勀憬窈笕绾螌Υ氨啤?3分)
(四)閱讀下文，完成21—25題。(16分)
在一次名人訪問中，被問及上個世紀最重要的發(fā)明是什么時，有人說是電腦，
有人說是汽車，等等。但新加坡資政李光耀卻說是冷氣機。他解釋，如果沒有冷 氣，熱帶地區(qū)如東南亞國家，就不可能有高的生產(chǎn)力，就不可能達到今天的生活水 準。他的回答實事求是，有理有據(jù)?？戳擞嘘P(guān)報道，我突發(fā)奇想，為什么沒有記者 問：“20世紀最糟糕的發(fā)明是什么”2002年10月中旬，英國《衛(wèi)報》就評出了“人類最糟糕的發(fā)明”。獲此“殊榮”的，就是人們每天大量使用的塑料袋。
發(fā)明于上個世紀30年代的塑料袋，其家族包括聚苯乙烯快餐飯盒、塑料包裝紙、塑料餐用杯盤、電器充填發(fā)泡填塞物、塑料飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯，等等。這些廢棄物形成的垃圾，數(shù)量多、體積大、重量輕、不降解[注]，給治理工作帶來很多技術(shù)難題和社會問題。比如，散落在田間、路邊及草叢中的發(fā)泡膠快餐盒，一旦被牲畜吞食，就會危及健康甚至導(dǎo)致死亡。填埋廢棄塑料袋、發(fā)泡膠快餐盒會造成土地板結(jié)，不能栽種莊稼和樹木;而焚燒處理這些塑料垃圾，則會釋放出多種化學有毒氣體，其中一種稱為二惡英的化合物，毒性極大。此外，在生產(chǎn)塑料袋、發(fā)泡膠快餐盒的過程中使用的氟里昂，對人體免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成的破壞也極為嚴重。研究還表明，在溫度超過85℃的條件下，使用塑料袋和發(fā)泡餐具，其溶出的有毒物質(zhì)危害人體健康。凡此種種，表明塑料袋獲“最糟糕的發(fā)明”確屬“名至實 歸”。
[注]降解：高分子化合物的大分子分解成較小的分子?？山到馕镔|(zhì)的垃圾便于處理，不致造成無法清除的污染。
21.為文中加點的字注音：(3分)
牲畜( ) 導(dǎo)致( ) 免疫( )
22.下列說法不符合文意的一項是： ( ) (3分)
A.受訪名人認為20世紀最重要的發(fā)明有電腦、汽車或冷氣機等。
B.文中認為20世紀最糟糕的發(fā)明是塑料袋，但不止是塑料袋，還有“其家族”。
C.廢棄塑料袋焚燒時會釋放出一種稱為二惡英的毒性極大的化合物。
D.塑料袋對人體免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成的破壞也極為嚴重。
23.根據(jù)文意填空：本義認為塑料袋是“20世紀最糟糕的發(fā)明”，它所形成的垃圾既不能埋又不能燒。不宜填埋的原因是——，不宜焚燒的原因是 ——。使用塑料袋和發(fā)泡餐具在高溫下還會———————。(3分)
24.文中“殊榮”和“名至實歸”都用了引號，兩個引號分別表示： ( ) (3分)
A.引用 強調(diào) B.否定 強調(diào) C.否定 引用 D.引用 否定
25.發(fā)明的目的都是為了造福人類，但許多發(fā)明應(yīng)用的結(jié)果都有利有弊，請再舉一例并作簡要說明。(4分)
三、(50分)
(一)按要求修改下面這則應(yīng)用文，完成26—28題(10分)。
申 請 書
?？埂胺堑洹毙麄鹘M：
近來，SARS病魔在我國肆虐，嚴重危害群眾的生命安危。我國人民在黨中央國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成誠抗擊“非典”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我校師生也積極行動起來，每天打掃衛(wèi)生、清除垃圾、測量體溫。在校團委和學生會倡導(dǎo)下，校內(nèi)還成立了抗“非典”宣傳組，開展內(nèi)容豐富、形勢活潑的抗擊“非典”的宣傳教育活動。
我是班上的宣傳委員，有一定的組織和宣傳能力，很希望為抗擊“非典”出一點力。
此致
敬禮
申請人：初三(x)班x x
2003年4月x x日
26.①改正第一段中兩個別字(將別字圈出，并在它下面寫出正確的字)，(2分)
②在文中改正第一段中的兩處語病。(4分)
27.在文中恰當位置補充申請書中應(yīng)當表明而未表明的內(nèi)容。(2分)
28.請在原文中改正申請書書寫格式的錯誤。(2分)
(二)閱讀下面材料，按要求作文。(40分)
老師帶學生參觀美術(shù)展覽，大家對一幅名為《綠大陽》的畫很感興趣。畫面上郁郁蔥蔥的樹林下是碧綠的草地，上方是一輪綠色的太陽，綠太陽發(fā)出綠色的光芒，照耀著樹林和草地。幾個學生在畫前爭論起來，學生甲說：“這幅畫畫得不對，太陽應(yīng)該是紅色的廠學生乙說：“這幅畫畫得好，藝術(shù)家很有想象力!”學生丙說：“有一次我從樹林里看太陽，太陽真的是綠色的!”
老師說：“同學們的看法都有道理。看同一個事物，角度不同、方法不同，結(jié)論也可能不同。不要輕易改變你們的方法和思路，你們都可能走向成功!”
十幾年后，學生甲戌了一位著名的物理學家，學生乙成了一位作品豐富的藝術(shù)家，學生丙呢，則成了一位頗有成就的植物學家。
29.讀了這段短文，你有什么感受你有過和別人不同的看法和做法嗎你的這種看法和做法得到過周圍人們的鼓勵或批評嗎你見過和“綠太陽”相似的不 同尋常的景觀嗎請從中選一個話題寫一篇不少于500字的作文(詩歌不少 于20行)。立意自定，文體自選，題目自擬。作文中校名人名一律用英文字母 代替。
題目：
1.(2分)寫字正確，筆畫端正，結(jié)構(gòu)合理。有錯別字一個扣1分，扣
完兩分為止。筆畫不夠端正，結(jié)構(gòu)不夠合理的酌情扣0.5-1分。
2.(2分)銷聲匿跡 3.(2分)b
4.(2分)冰雪融化 草木萌發(fā) 孕育果實 果實成熟 北雁南飛 衰草連天
. 風雪載途(任選兩個即可) 5.(2分)A
6.(10分，每題1分，錯一字不給分。)
1)大庇天下寒士俱歡顏 2)落紅不是無情物 .
3)留取丹心照汗青 4)驚起一灘鷗鷺
5)黑云壓城城欲摧 6)濯清漣而不妖
7)逝者如斯夫，不舍晝夜 8)大漠孤煙直，長河落日圓
9)符合題意，書寫正確即可。
10)“但愿人長久，千里共蟬娟?！被颉皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼?！?BR> 7.B 8.C 9.安貧樂道(意思對即可) 10.D 11.B 12.D
13.孫亮是根據(jù)破開的老鼠屎外面濕潤而里面干燥，證明老鼠屎是黃門剛剛放
進蜜里的。(意思對即可，答案不周全的酌情扣分，但不宜太嚴。)
14.黃門曾經(jīng)私下向藏吏索要蜜而藏吏沒有給，所以他懷恨在心，伺機報復(fù)，企
圖陷害。(意思對即可，答出“報復(fù)”、“陷害”這一要點即可給滿分。)
15.(3分)①放棄 ②誕生 ③筋骨 (每小題1分，書寫有誤不給分。)
16.(3分)人物神態(tài)描寫如先“愣了一下”接著“笑笑”較具體形象;語言描寫用
“包袱”作比喻顯得生動形象。(不舉例，意思對亦可給滿分。)
17.(3分)外部環(huán)境的壓力與內(nèi)在理想的動力交互作用，促使走向成功。(意思
對即可)
18.(3分)孟子 引用名言證明自己的觀點，同時深化題旨，總括全文。(意思對
即可)
19.(3分)逼你成功(語言概括簡潔，能抓住主旨即可)
20.(3分)今后我要積極樂觀地對待“逼”，變壓力為動力，并且自覺加壓，從而
“逼”自己走向成功。(此為開放題，可有不同答案，言之成理即可。)
21.(3分)chhdaoyi 22.(3分)D
23.(3分)不降解 會釋放有毒氣體 溶出有毒物質(zhì)危害人體健康(第三空答
“溶出有毒物質(zhì)”或“危害人體健康”均可給滿分。)
24.(3分)B 25.(4分)舉例符合客觀事實、言之成理即可酌情給分
26.①(2分)“誠”改為“城”;“勢”改為“式”
②(4分)“安?！备臑椤鞍踩?刪掉“清除垃圾”或“打掃衛(wèi)生”均可
27.(2分)在第二段后補上“特申請加入校抗擊‘非典’宣傳組，請批準。”(位置恰
當?shù)?分，內(nèi)容正確得1分)
28.(2分)“此致”向后移兩格，“敬禮”頂格寫
29.分項分等級評分標準：略 )
?
| 語文試卷 | 數(shù)學試卷 | 英語試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學試卷 | 歷史試卷 |
| 語文答案 | 數(shù)學答案 | 英語答案 | 物理答案 | 化學答案 | 歷史答案 | 政治答案 |