(考試時(shí)間：120分鐘;滿分：120分)
友情提示：Hi，展示自己的時(shí)候到啦，你可要冷靜思考、沉著答卷啊!祝你成功!
1.請(qǐng)你務(wù)必在指定的位置填寫座號(hào)，并將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。
2.本試題共五道大題，含23道小題。其中，1—5小題為“單項(xiàng)選擇題”，答案要用2B鉛筆涂在答題卡的相應(yīng)位置;6、7小題為“古詩(shī)文理解題”，8—12小題為“課內(nèi)閱讀題”，13—22小題為“課外閱讀題”，23小題為“作文”，6—23小題均在試題上作答。
一、單項(xiàng)選擇題【本題滿分10分，共5道小題.每小題2分】
請(qǐng)注意：每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要求，錯(cuò)選或多選均不得分。
1. 下列加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.斗笠(lì) 褶皺(zhòu) B.唿哨(hū) 汲取(jí)
C.猝然(cù) 竹篾(miè) D.琥珀(bō) 陰霾(mái)
2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.眼花瞭亂 肆虐 B.南轅北轍 雄渾
C.姹紫嫣紅 蒼穹 D.拈輕怕重 匿名
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有錯(cuò)誤的一頂是( )
A.因此，氣象學(xué)家們總是憂心忡忡，深感內(nèi)疚和不安。(形容心事重重.憂愁不安的樣子)
B.干裂的嘴唇一張一翕地發(fā)出低低的聲音。(一開一合的意思)
C.在馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。(適應(yīng)時(shí)代的需要而出現(xiàn)或發(fā)生)
D.我們跟大家討論××廠下崗職下如何克服困難自強(qiáng)不息的事跡。(形容性格堅(jiān)強(qiáng)，做事果斷)
4.下列句子與課文原句不一致的一項(xiàng)是( )
A.我想靠迅速抓緊時(shí)間.去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用，去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。
B.請(qǐng)他們準(zhǔn)備歡迎，請(qǐng)所有的人準(zhǔn)備歡迎，當(dāng)雄雞最后一次鳴叫的時(shí)候我就到來(lái)。
C.最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，活像一盞懸掛在高空的明燈。
D.而現(xiàn)在.鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。
5.用部首查字法和音序查字法查找下列漢字有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
序號(hào) 漢字 部首查字法 部首筆畫 音序查字法
A. 等 竹 6 D
B. 渠 巨 7 Q
C. 忍 心 3 R
D. 魁 鬼 4 K
二、古詩(shī)文理解題【本題滿分15分，第6小題3分，第7小題12分;其中，第7小題的(1)(2)(3)小題分別為3分、4分、5分】
6.默寫(3分)
請(qǐng)注意：此題為選做題，請(qǐng)任選三道小題作答，多做不多得分;若多做，閱卷時(shí)只閱前三個(gè)小題。
①男兒何不帶吳鉤，________________。(李賀《南園》)
②________________，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
③越明年，________________，以告富者。(彭端淑《為學(xué)》)
④《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)中常用來(lái)比喻新事物必將取代舊事物的句子是：
________________，________________。
⑤《馬說(shuō)》一文中揭示千里馬被埋沒(méi)原因的句子是________________________________。
⑥《過(guò)零丁洋》一詩(shī)表明作者以死明志的千古名句是______________，______________。
7.閱讀 閱讀下列文字，完成文后(1)—(3)小題
魚我所欲也 《孟子》
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由
是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死.呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為官室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者而為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心?！ ?此文選自《初中語(yǔ)文第六冊(cè)》)
(1)解釋句中加點(diǎn)詞的含義(3分)
①所欲有甚于生者，故不為茍得也。 (茍得：________________)
②所惡有甚于死者，故患有所不辟也。(患：______________)(辟：______________)
③鄉(xiāng)為身死而不受?！ ? (鄉(xiāng)：________________)
④是亦不可以已乎? (已：________________)
⑤此之謂失其本心。 (本心：________________)
(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子(4分)
①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。
譯文：_________________________________________________________
②非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
譯文：_________________________________________________________
③蹴爾而與之，乞人不屑也。
譯文：_________________________________________________________
④萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之。
譯文：_________________________________________________________
(3)簡(jiǎn)答題(5分)
①?gòu)娜目矗疚南群筮\(yùn)用了______________論證和______________論證的方法，有力地證明了當(dāng)義和生不能兩全時(shí)，應(yīng)舍生取義這一觀點(diǎn)。生活中有許多人將這個(gè)觀點(diǎn)奉為行為的準(zhǔn)則，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，列舉一個(gè)奉行這種行為準(zhǔn)則的事例，加以簡(jiǎn)要闡述(要求：舉例典型，敘議結(jié)合)。(3分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
②作為繼孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言。請(qǐng)根據(jù)自己的積累，試寫出其中的兩條(不得從本文中選取)。(2分)
a.__________________________________________________________________________
b.__________________________________________________________________________
三、課內(nèi)閱讀題【本題滿分15分，共5道小題，其中第8、10、11小題各3分，第9小題2分，第12小題4分】
閱讀下列文字，完成8——12小題
氣候的威力(節(jié)選)
①……人類在與大自然的較量中，最直接、最經(jīng)常的對(duì)手則是變幻莫測(cè)的氣候。氣候可以造福于人類，也可以將人類置于死地。因此，人類對(duì)于氣候是既乞求，又敬畏;既感激，又恐懼，所以才有“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”的感慨。
②然而，可以毫不夸張地說(shuō)，人類在到達(dá)南極之前，實(shí)際上并不真正了解氣候到底有多大的威力!
③就拿風(fēng)來(lái)說(shuō)吧，在世界其他地方，12級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速也不過(guò)是32.6米每秒，但10級(jí)以上的大風(fēng)就足以使墻傾屋毀、地動(dòng)山搖，造成災(zāi)難性的后果，使人類的生命財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失。而在南極，風(fēng)速卻常?？梢赃_(dá)到55.6米每秒，有時(shí)甚至可達(dá)三百多千米每小時(shí)!因此，人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”，或者稱之為“風(fēng)極”。這樣的風(fēng)速對(duì)于人類的生存來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種嚴(yán)重的威脅。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察隊(duì)員福島，走出基地樓房沒(méi)有幾步，便被咆哮而來(lái)的大風(fēng)席卷而去，不知去向。直到7年之后，人們才在很遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了他的尸體。
④大風(fēng)的直接后果是導(dǎo)致了極度的寒冷。1960年8月24日，前蘇聯(lián)人在他們?cè)O(shè)在東南極中心地區(qū)的東方站里，觀測(cè)到了—88.3℃的極低溫度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了—89.6℃的低溫;同年7月，新西蘭人在他們的萬(wàn)達(dá)站也記錄到了同樣的溫度。這還不是最低溫度。據(jù)說(shuō)，1967年初，挪威人在極點(diǎn)站曾經(jīng)記錄到—94.5℃的最低溫度。在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上就會(huì)摔得粉碎，一杯熱水潑到空中落下來(lái)就變成了冰雹。在這種條件之下，人類的生存將會(huì)受到多大的威脅和考驗(yàn)就可想而知了。
⑤南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒上，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測(cè)上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有六架美國(guó)海軍的運(yùn)輸機(jī)，滿載著準(zhǔn)備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機(jī)都平安地抵達(dá)機(jī)場(chǎng)。而當(dāng)?shù)诹茱w機(jī)只剩下最后40分鐘的航程時(shí)，突然刮起了特大的暴風(fēng)，駕駛員被迫緊急著陸。結(jié)果，巨大的C-130運(yùn)輸機(jī)被狂風(fēng)吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個(gè)翅膀，撞壞了著陸架。值得慶幸的是，八名人員全部脫險(xiǎn)。在南極的活動(dòng)中，像這樣的例子是很多的。
(此文選自《初中語(yǔ)文第四冊(cè)》)
8.本文主要介紹了南極的氣候。請(qǐng)通讀全文，概括出南極氣候的基本特點(diǎn)。
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9.氣候?qū)θ祟惥哂袃擅嫘裕瓤梢栽旄Ｓ谌祟?，也可以將人類置于死地。?qǐng)根據(jù)自己掌握的氣候方面的知識(shí)，各舉一個(gè)氣候造福于人類和給人類帶來(lái)災(zāi)難的例子(要求：舉例典型，表述具體，且不得引用文中的例子)。
(1)造福于人類的例子：____________________________________________
(2)給人類帶來(lái)災(zāi)難的例子：________________________________________
10.本文采用的主要表達(dá)方式是說(shuō)明，其中文中畫橫線的句子采用的表達(dá)方式是________，從內(nèi)容上看，文中運(yùn)用畫橫線的句子是為了說(shuō)明什么?
___________________________________________________________________________
11.本文第④段中運(yùn)用的主要說(shuō)明方法有____________和____________，試根據(jù)自己的理解說(shuō)出運(yùn)用這些說(shuō)明方法的目的。
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
12.請(qǐng)根據(jù)對(duì)本文的理解，順著本文的寫作思路，為本文續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾(要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明概括，過(guò)渡自然，60字以內(nèi))。
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
四、課外閱讀題
(一)【本題滿分15分，共5道小題，其中第13、14小題各2分，第15、17小題各4分，第16小題3分】
閱讀下列文字，完成13——17小題
學(xué)貴質(zhì)疑 黃 菊
①我們說(shuō)有成就的人有“學(xué)問(wèn)”，既然是“學(xué)問(wèn)”，那么就要既“學(xué)”且“問(wèn)”?！皢?wèn)”從何而來(lái)?從疑而來(lái)。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑，才能獲得淵博的知識(shí)，用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn);疑者，覺(jué)悟之機(jī)也。所以，我們說(shuō)：學(xué)貴質(zhì)疑。
②人們常常把知識(shí)比作海洋，海洋是無(wú)邊無(wú)際的，_____________________。一個(gè)人，無(wú)論他有多大的學(xué)問(wèn)，總會(huì)有無(wú)知的地方，而多疑、善疑、質(zhì)疑、探段則是獲取新知識(shí)的途徑。正是基于這一點(diǎn)，法國(guó)偉大作家巴爾扎克說(shuō)：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)疑義地是問(wèn)號(hào)，而生活的智慧，大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?！钡拇_如此，如果達(dá)爾文沒(méi)有對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，就不會(huì)有“自然選擇學(xué)說(shuō)”的確立。所以說(shuō)，只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果。
③但是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的，絕不是無(wú)端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，并不是一時(shí)心血來(lái)潮，而是在于他隨“貝格爾”號(hào)帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，考察和研究了無(wú)數(shù)的地質(zhì)資料，經(jīng)過(guò)綜合探討之后，才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場(chǎng)真理對(duì)謬誤的挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是真理勝利。可見，任何有效的懷疑，都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究。
④可是我們有許多青年，他們不善于懷疑，不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信，凡是書上寫的便是正確的，凡是前人說(shuō)的便是真理。他們迷信書本，崇拜前人，不敢越雷池一步。這樣的人，自然不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，更不可能有什么創(chuàng)見。他們對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn)，還可能成為社會(huì)前進(jìn)的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了，我們的社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步，人類的文明就會(huì)停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前，魯迅先生就曾通過(guò)《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今，歷史的車輪已轉(zhuǎn)過(guò)了一周又一周，我們也早該拿起反向思維這把鋼槍，作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。
⑤地質(zhì)學(xué)家李四光曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“不懷疑就不能見真理?！边@句話對(duì)我們也同樣適用。我們要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑，這才是我們打開知識(shí)大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開科學(xué)的大門吧!
(此文選自《語(yǔ)文課外閱讀》，有改動(dòng))
13.本文的中心論點(diǎn)是__________________________________，文章開頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是______________________________________________________。
14.根據(jù)自己的理解，聯(lián)系上下文的意思，在文中第②段的橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?BR> 人們常常把知識(shí)比作海洋，海洋是無(wú)邊無(wú)際的，________________________。
15.本文第③段中畫曲線的句子從正面舉例論證了_______________________________
_________________一觀點(diǎn)，從而得出___________________________這一結(jié)論。
16.“如果達(dá)爾文沒(méi)有對(duì)'特創(chuàng)論'的懷疑，就不會(huì)有‘自然選擇學(xué)說(shuō)’的確立”一句，運(yùn)用了舉例論證的方法，有力地證明了中心論點(diǎn)。請(qǐng)你采用與這句話相同的句式，再補(bǔ)寫一個(gè)內(nèi)容相近的例子來(lái)證明中心論點(diǎn)(不得引用本試題中的例子)。
___________________________________________________________________________
17.據(jù)報(bào)載：某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，木頭只冒煙不出火，于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此，中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉昱對(duì)此心存疑慮，進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn)，最終鉆木取火成功，恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請(qǐng)結(jié)合對(duì)《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解，談?wù)剬?duì)這件事的認(rèn)識(shí)(要求：觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理透徹，100字以內(nèi))。
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(二)閱讀下列文字，完成18——22小題[本題共15分]
春 風(fēng) 老舍
①濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢!一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女。可是這兩處不無(wú)相似之點(diǎn)。拿氣候說(shuō)吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在;冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣;濟(jì)南的秋天是長(zhǎng)而晴美，青島亦然。
②對(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛(ài)哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山 穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺(jué)到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時(shí)看不見的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)?lái)絲絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛(ài)哪個(gè)。
③所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)_____________________________________。可是，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中;青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來(lái)一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。
④兩地的風(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來(lái)雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里;即使無(wú)害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我，特別覺(jué)得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我記得出門，覺(jué)得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的!我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除;對(duì)風(fēng)是千沒(méi)辦法?？偛辉谝粋€(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說(shuō)不出為什么苦痛，而且沒(méi)法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)!可是跟誰(shuí)講理去呢?蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒(méi)有這不得人心的風(fēng)吧?我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀!(此文選自《中華活頁(yè)文選》，有改動(dòng))
18.請(qǐng)根據(jù)對(duì)本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。2分
相同點(diǎn)：____________________________________________________________
不同點(diǎn)：____________________________________________________________
19.本文寫濟(jì)南秋天的美，主要是通過(guò)山來(lái)表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了___________________來(lái)進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺(jué)是______________________________;寫青島秋天的美，主要是通過(guò)海來(lái)表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了______________________________來(lái)進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺(jué)是______________________________。4分
20.本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來(lái)寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢?試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。3分
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
21.作者在第③段中說(shuō)，濟(jì)南、青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。那么，作者心目中的春風(fēng)應(yīng)當(dāng)是什么樣呢?請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章的理解，發(fā)揮聯(lián)想和想像，運(yùn)用準(zhǔn)確形象的語(yǔ)言，在本段畫橫線處具體描寫出作者心目中的春風(fēng)。4分
所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)__________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
22.請(qǐng)認(rèn)真閱讀第④段文字，仔細(xì)揣摩和品味相關(guān)語(yǔ)句，談?wù)劃?jì)南、青島兩地春風(fēng)的肆虐給作者帶來(lái)什么樣的感受。(2分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
五、作文【本題滿分50分】
23.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文
(一)題目：老師，你______________
初中三年，你與老師朝夕相處，對(duì)老師或心存感激，由衷敬佩，或由于誤解，產(chǎn)生隔閡……請(qǐng)依據(jù)上述提示(不限于此范圍)，結(jié)合自己的真切感受，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的文章。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
(二)題目：這事真讓我______________
在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請(qǐng)依據(jù)上述提示(不限于此范圍)，結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的文章。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
提示：親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真檢查是否漏題!
2003年山東省青島市中考語(yǔ)文試卷參考答案
尊敬的各位老師，歡迎你們參加2003年山東省青島市高級(jí)中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的閱卷工作。中考閱卷責(zé)任重大，關(guān)系到社會(huì)、學(xué)校、家庭的穩(wěn)定，希望老師們本著公正、公平的原則，認(rèn)真評(píng)閱每一份試卷，切實(shí)做到“給一分合理，扣一分有據(jù)”，向社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。
試題滿分為120分，共五道大題，含23道小題。凡是靈活回答的主觀性試題、開放性試題，大意正確就可得相應(yīng)的分。“大意正確”必須經(jīng)本閱題組集體認(rèn)可。各郊市區(qū)閱卷點(diǎn)要認(rèn)真貫徹這個(gè)要求。
一、單項(xiàng)選擇題【本題滿分10分，共5道小題，每小題2分】1.D 2.A 3.D 4.C 5.B
二、古詩(shī)文理解題【本題滿分15分，其中，第6小題3分，第7小題12分;第7小題的(1)(2)(3)小題分別為3分、4分、5分】
6、默寫 ①收取關(guān)山五十州 ?、跁?huì)挽雕弓如滿月 ③貧者自南海還?、艹林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春?、菔绸R者不知其能千里而食也 ⑥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青(請(qǐng)往意：此題為選做題，任選三道小題作答，共3分，每小題1分，多做不多得分;但如多做，閱卷時(shí)只閱學(xué)生答卷的前三個(gè)小題，有錯(cuò)別字該小題不得分)
7、閱讀 (1)解釋句中加點(diǎn)詞的含義：①茍且取得，這里是“茍且偷生”的意思(缺少“茍且偷生”不得分)。③禍患，災(zāi)難;“辟”通“避”，躲避。③“鄉(xiāng)”通“向”，從前。④停止，放棄。⑤天性，天良。(6個(gè)詞，共3分，每個(gè)0.5分)(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：①魚，是我所喜愛(ài)的，熊掌，也是我所喜愛(ài)的。②不僅賢人有這種本性，人人都有，不過(guò)賢人能夠不喪失罷了。③用腳踢著(或踩過(guò))給別人吃，乞丐也不愿意接受。④(有人見了)”萬(wàn)鐘”的優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了。(4個(gè)句子，共4分，每句l分，大意正確即可得相應(yīng)的分，每句有2個(gè)或2個(gè)以上錯(cuò)別字，該句不得分)(3)簡(jiǎn)答題：①道理 舉例(兩空共1分，每空0.5分)答案示例：南宋末年，文天祥組織力量堅(jiān)決抵抗外來(lái)入侵，失敗被俘后，面對(duì)元朝的威逼利誘毫不動(dòng)搖，視死如歸，最終被殺，他這種高尚的民族氣節(jié)和為正義獻(xiàn)身的精神是永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)的(共2分，舉例典型1分，敘議結(jié)合1分，列舉其他，如抗”非典”英雄等的典型事例，大意正確即可得分)。②答案示例：a.生于憂患，死于安樂(lè)。b.得道多助，失道寡助。(兩句共2分，每句1分，每句有2個(gè)或2個(gè)以上錯(cuò)別字，該句不得分。只要是孟子有哲理的名言均可)
三、課內(nèi)閱讀題【本題滿分15分，共5道小題，其中第8、10、11小題各3分，第9小題2分，第12小題4分】
8、南極氣候的基本特點(diǎn)是：風(fēng)大而猛、極度寒冷、變幻莫測(cè)。(共3分，每個(gè)要點(diǎn)1分，大意正確即可得分)
9、答案示例：(1)新疆某些地區(qū)常年多風(fēng)，當(dāng)?shù)鼐用窈侠淼乩蔑L(fēng)能建立了許多風(fēng)力發(fā)電站，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)我國(guó)南方某些地區(qū)夏秋季節(jié)多雨，往往形成洪澇災(zāi)害，給人民生活和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)造成巨大的損失。(抓住氣候地域性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)，舉例典型，表述具體即可得分。2個(gè)句子，共2分，每句l分)
10、記敘(或敘述)這是為了說(shuō)明南極風(fēng)大對(duì)人類生存的巨大威脅(或南極大風(fēng)的威力，大意正確即可得分)(共3分，第一處l分，第二處2分)
11、舉例子 列數(shù)字 這是為了說(shuō)明南極氣候極度寒冷。(共3分，每處1分)
12、南極的氣候確實(shí)顯示出不同于其它大陸的威力。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，南極氣候?qū)⒈恢鸩浇议_神秘的面紗，從而造福于人類。(共4分，其中，語(yǔ)言簡(jiǎn)明概括2分，過(guò)渡自然l分，符合字?jǐn)?shù)要求1分。大意正確即可得相應(yīng)的分)
四、課外閱讀題
(一)【本題滿分15分，共5道小題，其中第13、14小題各2分，第15、17小題各4分，第16小題3分】
13、學(xué)貴質(zhì)疑 引出全文的中心論點(diǎn)(共2分，每處1分)
14、知識(shí)也是無(wú)止境的(大意正確即可得分，2分)
15、“疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的，絕不是無(wú)端的猜疑成隨便的懷疑”“任何有效的懷疑，都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究”(共4分，每處2分)
16、答案示例：如果哥白尼沒(méi)有對(duì)“地心說(shuō)”的懷疑，就不會(huì)有“日心說(shuō)”的創(chuàng)立。(列舉中國(guó)老一代地質(zhì)學(xué)家懷疑西方提出的“中國(guó)貧油論”從而開發(fā)了一個(gè)個(gè)大油田以及其他因懷疑前人而創(chuàng)立新學(xué)說(shuō)的典型事例均可。共3分，符合句式要求1分，符合內(nèi)容要求1分，緊扣論點(diǎn)1分)
17、答案示例：學(xué)貴質(zhì)疑。質(zhì)疑是獲取新知和創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)，劉昱同學(xué)正是因?yàn)楦矣谫|(zhì)疑，善于探疑，才最終恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。因此我們不能盲目迷信權(quán)威和書本，要敢于質(zhì)疑，這樣才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。(共4分，其中結(jié)合《學(xué)貴質(zhì)疑》1分，觀點(diǎn)鮮明1分，說(shuō)理透徹1分，符合字?jǐn)?shù)要求1分)
(二)【本題滿分15分，共5道小題，其中，第18、22小題各2分，第19、21小題各4分，第20小題3分】
18、相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長(zhǎng)而晴美。不同點(diǎn)：夏天，濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地;冬天，濟(jì)南冷，青島溫暖(共2分，相同點(diǎn)1分，不同點(diǎn)1分)
19、黃綠的草叢、蒼翠的松樹和褐色的石層 舒適和安全 秋海的綠波、白帆和小島 絲絲的甜美(共4分，每處1分)
20、寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，是為了以秋美作鋪墊，反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。(共3分，其中“為了以秋美作鋪墊”l分，“反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷”1分，“突出春風(fēng)的令人不快”1分)
21、答案示例：溫柔可人，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛，給人舒適溫情的感覺(jué)。(共4分，其中符合文意，且抓住春風(fēng)溫柔舒適可人的特點(diǎn)2分，想像合理1分，語(yǔ)言形象1分)
22、兩地的春風(fēng)給作者以痛苦而又無(wú)可奈何的感受。(共2分，“痛苦”1分，“無(wú)可奈何”1分)
五、作文【50分】
23、任選一題作文：(1)老師，你____________(2 )這事真讓我____________
一類卷45-50 符合題意，符合文體要求，新穎有創(chuàng)意，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，600字左右。
二類卷38—44 符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，600字左右。
三類卷30—37 基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)較完整，語(yǔ)言較準(zhǔn)確，書寫較規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤不多，500字左右。
四類卷20——29 基本不符合題意，基本不符合文體要求，中心不明確，內(nèi)容不充實(shí)，書寫不夠規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差大。
五類卷19分以下 不符合題意，不符合文體要求，無(wú)中心，內(nèi)容混亂，字跡難以辨認(rèn)。
說(shuō)明：l、每類卷以中點(diǎn)分?jǐn)?shù)為基準(zhǔn)分，酌情增減。2、新穎、有創(chuàng)意的作文可得滿分或酌情加2—3分(滿分者不可再加分?jǐn)?shù))。3、書寫工整，卷面整潔，酌情加2—3分;字跡潦草，酌情扣2—3分。4、錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分(重現(xiàn)者不計(jì))，不足3字不扣，扣到3分為止。5、作文閱卷按《關(guān)于”作文實(shí)行三人獨(dú)立閱卷”的實(shí)施意見》的要求操作。6、凡閱卷三次出現(xiàn)判卷分值不合理的，取消閱卷資格。
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