一、積累與運(yùn)用(12分)
    1.(8分)根據(jù)要求填空。
    (1)《〈論語〉六則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：“________________，_____
    ____________?！?BR>    (2)楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中描寫西湖六月優(yōu)美景色的詩句是：“_________
    _________，________________?！?BR>    (3)李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中以景寫情的詩句是：“________________，___
    _____________。”
    (4)稻花香里說豐年， ________________。(辛棄疾《西江月》)
    (5)《醉翁亭記》描寫了“山間之四時(shí)”，其中寫夏季景色的句子是“________________”。1.(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(2)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(3)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(4)聽取蛙聲一片。(5)佳木秀而繁陰。
    2.(4分)改正下面(1)小題的錯(cuò)別字和(2)小題的語病。
    (1)“費(fèi)寢忘食”錯(cuò)別字是：__________改為：__________
    “無微不致”錯(cuò)別字是：__________改為：__________
    (2)林紅老師當(dāng)上了我市2001年“十佳青年教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。
    改為：___________________________________________________________
    2.(1)“費(fèi)”改為“廢”;“致”改為”至”。(2)“當(dāng)上”與”稱號(hào)”搭配不當(dāng)。將“當(dāng)上”改為“獲得”。
    二、現(xiàn)代文閱讀(42分)
    閱讀下面文段，回答第3—17題。
    (一)(10分)
    祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方;隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著步一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。
    雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧!”
    “快走!你把我扔在這兒算怎么回事?”坐車的跺著腳喊。
    祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹬著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。
    拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。
    雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。 (節(jié)選自老舍《在烈日和暴雨下》)
    3.(2分)“祥子真想硬把車放下”一句中的“硬”字用得好，為什么?
    答：_______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________3.“硬”字寫出了祥子當(dāng)時(shí)不顧一切的(反抗)心理，突出了他在暴雨中難以忍受的痛苦。
    4.(4分)文中畫線的句子表現(xiàn)了“坐車的”的什么性格特點(diǎn)?試想像“坐車的”的心理活動(dòng)，用一兩句話描寫出來。
    答：性格特點(diǎn)：____________________________________________________________
    心理活動(dòng)：____________________________________________________________
    4.性格特點(diǎn)：冷漠、缺乏同情心、自私。心理活動(dòng)(例)：哼，我才不管你是死是活，反正你得把我平安送到。
    5.(2分)從文段內(nèi)容看，祥子的痛苦來自哪里?請(qǐng)概括出兩點(diǎn)。
    答：祥子的痛苦來自：(1)_______________________________________________
    (1)______________________________________________5.(1)暴雨的折磨。(2)坐車人的冷漠。
    6.(2分)文章最后將哆嗦的樣子比喻成“風(fēng)雨中的樹葉”，這樣寫有什么用意?
    答：_______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________ 6.一語雙關(guān)，既形象地寫出了祥子當(dāng)時(shí)痛苦不堪的狀態(tài)，又暗示在那樣的社會(huì)里祥子無法控制自己的命運(yùn)。
    有價(jià)值短文——(二)(14分)
    ①維生素K是維生素家庭中的止血“功臣”，人體缺少它，出血時(shí)血就不能凝固。
    ②維生素K的兩兄弟K1、K2的性格、脾氣有同有異。
    ③相同的是它們都是中性黃色的化合物，不溶于水，只溶于油脂等有機(jī)溶劑，性質(zhì)十分穩(wěn)定，不怕酸，也不怕熱，即使在強(qiáng)酸下或在150℃的高溫中也能泰然自若。但是，維生素K卻非常害怕堿和紫外線，一旦和它們相遇，就會(huì)被撕得支離破碎。因而，含有豐富維生素K的食物如青菜、豬肝在烹調(diào)中切不可放堿，否則，會(huì)把維生素K破壞殆盡。
    ④不同的是，在常溫下維生素K1是液體，維生素K2卻是固體。維生素K1通常存在于植物體內(nèi)，在各種綠色植物中含量尤為豐富;維生素K2通常存在于動(dòng)物體內(nèi)，尤其是動(dòng)物的肝臟內(nèi)。
    ⑤它們化學(xué)結(jié)構(gòu)中都有一個(gè)名叫α-甲基酸的結(jié)構(gòu)，因此都有止血的本領(lǐng)。但由于其結(jié)構(gòu)有不同之處，因而止血的效力也不同。維生素K1的止血本領(lǐng)要比維生素K2大百分之六十。
    ⑥維生素K止血的奧妙在哪里呢?
    ⑦原來人體血液中含有凝血酶元，它能起止血的作用?？墒枪庥心冈遣荒苁寡耗痰?，一旦人體某處組織出血，血小板遭到破壞，就會(huì)釋放出凝血活素和鈣離子，這二者與凝血酶元結(jié)合在一起，變成了凝血酶。在凝血酶的催化下，血漿中的可溶性纖維蛋白元就很快變成不溶性纖維蛋白。這樣，出血也就被止住了。而維生素K不僅是凝血酶元的主要組成成分，而且還能促進(jìn)肝臟制造凝血酶元。所以缺乏維生素K就會(huì)缺少凝血酶元，凝血酶的組成便遭到破壞，血液就不能凝固。維生素K止血的奧妙也就在這里。
    (節(jié)選自王一川《生命科學(xué)的奇葩》，有刪改)
    7.(4分)請(qǐng)寫出維生素K的四個(gè)特點(diǎn)。
    答：(1)____________________;(2)____________________;
    (3)____________________;(4)____________________。
    7.(1)中性黃色化合物。(2)不溶于水，只溶于油脂等有機(jī)溶劑。(3)性質(zhì)十分穩(wěn)定(不怕酸，不怕熱)。(4)怕堿和紫外線。
    8.(3分)請(qǐng)用自己的話簡要概括凝血酶元止血的原理。
    答：_______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    8.凝血酶元與出血時(shí)血小板釋放的凝血活素和鈣離子結(jié)合變成凝血酶，凝血酶的催化使血漿中的可溶性纖維蛋白元迅速變成了不溶性纖維蛋白，從而止血。
    9.(2分)本文用了不少生動(dòng)的詞語，如“家族”、“功臣”等。請(qǐng)?jiān)谖亩沃性僬页?個(gè)這樣的詞語。
    答：_______________________________________________________________________ 9.(兩)兄弟、性格、脾氣、泰然自若、撕、怕。
    10.(3分)說明文的語言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，試從本文第③、④自然段中舉一個(gè)例句加以說明。
    例句：______________________________________________________
    分析：_____________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________10.例一：“它們……不溶于水，只溶于油脂等有機(jī)溶劑?！?“只”字起限制作用，準(zhǔn)確說明了維生素K的性質(zhì))例二：“在常溫下維生素K1是液體，維生素K2卻是固體。(”在常溫下”準(zhǔn)確表明條件，極為嚴(yán)密)。
    11.(2分)根據(jù)本文內(nèi)容，選出下列判斷中錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )。
    A.肝臟是人體中制造凝血酶元的主要器官，所以肝功能不全者傷口往往出血不止。
    B.青菜最好生吃，這樣可以保持青菜中富含的維生素K。
    C.科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中用麻子油治好了小雞的出血病。由此可推斷麻子油中可能含有維生素K。
    D.準(zhǔn)備動(dòng)大手術(shù)的病人要適量補(bǔ)充維生素K，以防手術(shù)中出血不止。 11.B。
    (三)(18分)
    ①那時(shí)候我很小，獨(dú)自去離家有20分鐘路程的電影院看電影?？赐觌娪俺鰜?，我迷路了。這時(shí)華燈初上。不知是恐懼還是 A (xiūsè)，我不敢去問任何人，忍不住嚶嚶地哭了起來。
    ②這時(shí)走過來一對(duì)夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問道：“怎么了，小姑娘?”我大哭起來，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，咱們一起去找找，好嗎?”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺著她手的溫暖。
    ③原來我離家并不遠(yuǎn)。那對(duì)善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親的身邊。
    ④我破涕為笑的時(shí)候，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。
    ⑤幾十個(gè)寒冬酷暑過去了，我已有了那一對(duì)夫婦的年齡，但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。
    ⑥十幾歲時(shí)的我常獨(dú)自一個(gè)人去糧店買糧。那一次，我努力將一袋糧背到我單薄的肩上?？晌覅s沒有將它背上去。咬著牙，較著勁，試了一次又一次，始終差那么一點(diǎn)兒，我無望地站在這一袋糧食前。
    ⑦我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我 B (chàyì)地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋，一雙同樣蒼老卻充制愛的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個(gè)已經(jīng)沒有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流汩汩地流進(jìn)我的心里。
    ⑧一次，我生病在床，心緒異常煩躁，嘴唇干裂出一層白皮。突然聽見“啪”的一聲脆響，什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來：“嬌嬌，你又在淘氣!你能不能讓人安靜一下?你真太不懂事了?！蔽輧?nèi)靜了半晌，才見女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說：“媽媽，我看你嘴大干了，想給你倒點(diǎn)熱水喝，我不是故意弄碎杯子的，你別生氣好嗎?”我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚，暖暖的，有點(diǎn)咸。
    ⑨人的一生可能經(jīng)歷過許多喜怒哀樂，但最能撥動(dòng)你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那 C (páihuái)在你周圍的微風(fēng)和細(xì)雨，讓你體味著人生的溫暖。
    ⑩這溫暖的感覺浸潤我的心許久了，我常被它逼得捫心自問：你曾向迷路者伸出你的友誼之手嗎?你給了對(duì)你也許并不重要，但卻是別人所急需的一把力了嗎?你能諒解和寬容那些無意中傷害了你的人嗎?只要感覺到那一絲絲溫暖存在，人生就會(huì)輕松多了。能夠給人以這種溫暖，我想快樂一定會(huì)更大些。 (作者孫蘇，本文選用時(shí)有刪改)
    12.(3分)根據(jù)拼音寫出文中括號(hào)處應(yīng)填人的詞語。
    A.xiūsè( ) B chàyì( ) C páihuái( )12.A.差澀。B.詫異。C.徘徊。
    13.(3分)本文按照時(shí)間順序敘述了三件事情，請(qǐng)用簡潔的語言分別概括。
    答：(1)_____________________________________________________________
    (2)_____________________________________________________________
    (3)_____________________________________________________________
    13.(1)一對(duì)善良的夫婦把迷路的“我”送回家;(2)一位老人幫“我”把一袋糧食背上肩：(3)女兒想為病中的“我”倒水卻打碎了杯子。
    14.(2分)給本文加一個(gè)標(biāo)題： (限四個(gè)字)。
    14.溫暖人生。
    15.下面一段話是從原文中抽出來的：
    “愛幻想的我從此被幻想折磨著：當(dāng)我所崇拜的老師在課堂上嚴(yán)厲而關(guān)切地注視我的時(shí)候，我想，會(huì)是她嗎?當(dāng)溫和的女醫(yī)生輕揉我疼痛難忍的身體的時(shí)候，我想，會(huì)是她嗎?當(dāng)我羨慕地望著一對(duì)對(duì)和諧、美麗、善良的夫婦的時(shí)候，我想，會(huì)是他們嗎?”
    (1)(3分)這段話的恰當(dāng)位置應(yīng)在哪兩個(gè)自然段之間?依據(jù)是什么?
    答：恰當(dāng)位置在第________自然段與第________自然段之間。依據(jù)是：_____________
    __________________________________________________。
    (2)(3分)這段話表達(dá)了作者怎樣的感情?對(duì)表現(xiàn)中心有什么作用?
    答：_______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________ 15.(1)④⑤。依據(jù)是：從語言上看，本段與④段中“我手中還留著那女人的手溫氣與⑤段中“我已有了那一對(duì)夫婦的年齡”相關(guān)聯(lián);從內(nèi)容上看，本段是上文的延續(xù)，也是上文敘事后感情的抒發(fā)。(2)這段話表達(dá)了作者對(duì)送“我”回家的那對(duì)夫婦的感激和懷念，同時(shí)暗示社會(huì)上有很多如那對(duì)夫婦般熱心腸的人，有力地突出了“人生充滿溫暖”這一中心。
    16.(2分)扣緊“浸潤”和“逼”這兩個(gè)詞語，簡要分析第⑩自然段中畫線句子的含意。
    答：_______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________16.長久以來，他人給予的溫暖不僅溫暖著“我”的心，而且時(shí)時(shí)提醒并激勵(lì)著“我”給他人送溫暖。
    17.本文揭示了怎樣的人生哲理?用一句話概括出來。
    答：_______________________________________________________________________
    17.時(shí)時(shí)給人溫暖，人生才會(huì)更加快樂。
    三、文言文閱讀(12分)
    課內(nèi)古文——閱讀下面一段文言文，回答第18—21題。
    嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不必物喜，不以已悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? (節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)
    18.(3分)解釋下面加點(diǎn)的詞語。
    (1)予嘗求古仁人之心 嘗( )
    (2)或異二者之為 或( )
    (3)先天下之憂而憂 先( )
    18.(1)曾經(jīng)。(2)或許。(3)在……之前。
    19.(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
    (1)不以物喜，不以己悲。
    譯文：__________________________________________________
    (2)微斯人，吾誰與歸?
    譯文：__________________________________________________
    19.(1)不因外界事物的好壞或自己個(gè)人的得失而或喜或悲。(2)沒有這種人，我同誰一道呢?
    20.(2分)在文中，“進(jìn)”是指“________________”，“退”是指“________________”。 20.居廟堂之高，處江湖之遠(yuǎn)。
    21.(3分)概括本文段的主要內(nèi)容，并指出文段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式。
    答：_______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________ 21.表達(dá)了作者闊大的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。議論。
    四、作文(50分)
    22.生活中，值得我們關(guān)注的事情有很多，例如：自己的未來，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，民族的復(fù)興，世界的和平……你關(guān)注什么?請(qǐng)以“我關(guān)注”為題寫一篇文章。
    要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整;②除詩歌外，文體不限;③不少于500字：④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，否則扣分。
    附加題(10分)
    課外古文——1.(6分)閱讀下面一段文言文，回答后面問題。
    華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可?”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
    (1)(2分)用現(xiàn)代漢語寫出“寧可以急相棄邪?”一句的意思。
    答：_______________________________________________________________________
    (2)(1分)畫線句子中的“此”是指代_______________________
    (3)(3分)從文段內(nèi)容看，華歆、王朗誰優(yōu)誰劣?理由是什么?
    答：_______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________1.(1)怎么能夠因?yàn)榍闆r危急就拋下他不管呢?(2)“賊追至”。(3)華歆優(yōu)，王朗劣。開始，華歆不愿讓那人上船，是預(yù)見“賊追至”，足見他比王朗有遠(yuǎn)見;后來，賊真的追來，情況危急，華歆不愿拋下別人不管，可謂是“患難見真心”，而王朗卻即刻想舍人救己。華歆有遠(yuǎn)見，不顧危險(xiǎn)幫助他人，是君子;而王朗既無遠(yuǎn)見，又自私，是小人。
    2.(4分)仿寫下面句子。
    例句：世界上沒有完全的偉岸，也沒有完全的渺小;沒有百分之百的強(qiáng)，也沒有百分之百的弱。
    仿寫：_____________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    2.略
    

語文試卷	數(shù)學(xué)試卷	英語試卷	政治試卷	物理試卷	化學(xué)試卷	歷史試卷
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