一、抄寫題(6分)
    1.把《浙江省公民道德規(guī)范》中的八個短語按順序抄寫在答題卷相應(yīng)的格子里(要求：正確、端正、整潔)
    天 地 萬 物 生 生 不 息
    人 類 社 會 盛 衰 相 依
    法 德 兼 治 始 成 方 圓
    道 德 建 設(shè) 從 我 做 起
    二、語言積累和運用(第2題12分，其余每題3分，共30分)
    2.用課文原句填空
    (1)那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或 ，或 ，只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿池。(宗璞《西湖的綠》)
    (2)人生自古誰無死， ”。(文天祥《過零了洋》
    (3)長風破浪會有時， 。(李白《行路難》)
    (4)而或長煙一空， ，浮光躍金，靜影沉壁。(范仲淹《岳陽樓記》)
    (5) 茍全性命于亂世， 。(諸葛亮《出師表》)
    (6)土地平曠， ，有良田美池桑竹之屬。，雞犬相聞。(陶淵明《桃花源記》)
    (7)辛棄疾《破陣子》這首詞，從視覺和聽覺兩方面，概括而又生動地再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是 ， 。
    (8)《陋室銘》一文中揭示全文主旨，統(tǒng)領(lǐng)全篇的句子是 ，
    2.(1)亭亭立于水上 宛轉(zhuǎn)靠在水面
    (2)留取丹心照汗青 (3)直掛云帆濟滄海
    (4)皓月千里 (5)不求聞達于諸候
    (6)屋舍儼然 阡陌交通
    (7)馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚 (8)斯是陋室 惟吾德馨
    3.下面詞語中加點字的注音和字形都正確的一項是( )
    A.撰寫(zhuàn) 真知灼見(zhuó) 顛沛流離(fèi)
    B.修繕(shàn) 挾有仇隙(xì) 　接踵而至(zhǒng)
    C.迄今(qì) 　　鱗次櫛比(jé)　　　茫無崖際(yá)
    D.豐腴(yú)　　　　彌足珍貴(mí)　　沖耳不聞(chōng)
    3.B
    4.依次填入下面各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )
    (1)人能活到150歲，這將不是童話里的美妙
    (2) 哈佛大學燕京圖書館，在東亞文化研究學界享有
    (3)這是一本好書，今天讀來仍對我們頗有
    (4)第十一屆全國書市10月12日在南京揭開
    A.遐想 盛譽 啟發(fā) 大幕 B.幻想 盛名 啟迪 帷幕
    C.奇想 盛名 啟示 序幕 D.理想 盛譽 啟迪 帷幕 4.B
    5.下面一段語意連貫，須處添加一句話，最恰當?shù)囊痪涫? )
    辯論時，發(fā)言者要善于聽取對方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對方觀點的片面、論據(jù)的不足，使自己的發(fā)言具有較強的針對性。
    A.從而提高自己的認識，B.從而理清自己的思路，
    C.從而了解對方的情況，D.從而抓住對方的要害，
    5.D
    6.下面句子中沒有語病的一句是( )
    A.我們一進球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲。
    B.小王對自己能否學好電腦，充滿了信心。
    C.閱讀是認識世界、發(fā)展思維的重要途徑。
    D.弟弟不但很瘦，而且精神飽滿。 6.C
    特別題目——7.2002年4月27日，溫州市教育局動員全市120多萬大中小學生積極參與“做文明學生，建文明校園，創(chuàng)文明城市”主題活動。請你為這次活動擬一條宣傳標語(不超過25字)
    宣傳標語：
    7.例如：(1)學公德規(guī)范，做文明使者。
    (2)從我做起，從小事做起，讓文明之花開遍校園。
    (3)同創(chuàng)文明城市，共建美好家園。
    特別題目——8.讀下圖，用簡潔的語言概括我國人口增長情況(不超過30字)。
    
    ?
    我國人口增長圖
    答：
    8.2000年，我國人口已由1949年的5.4億增至13 億。
    有價值短文—— 三、現(xiàn)代文閱讀(36分)
    閱讀下面三篇文章，解答第9題至22題。
    (一)
    (1)中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝大文學家韓愈也曾經(jīng)說過“業(yè) 精于勤”。這就是說，學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。
    (2)勤，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們珍惜時間，勤于學習。勤于思考，勤于探索，勤于實踐，勤于總結(jié)。古今中外凡有建樹的人，在其歷史的每一頁上，無不用汗水寫著一個閃光的大字——“勤”
    (3)勤出成果。。馬克思寫《資本論》辛勤勞動、艱苦奮斗了40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有1500種以上。我國歷史巨著《史記》的作者司馬遷，從20歲起就開始漫游，足跡遍及黃河、長江流域，搜集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。德國偉大詩人歌德，前后花了58年的時間，搜集了大量的材料，寫出了對后世產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。我國年輕的數(shù)學家陳景潤，在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料、通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就。由此可見，任何一項成就的取得，都是與勤奮分不開的。古今中外，概莫能外。
    (4)①勤出智慧。②傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，他口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常為雄辯的對手所壓倒。③可是，他氣不餒心不灰，為克服這個弱點;戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風霜，長年累月，堅持不懈，終于成為全希臘最有名氣的演說家。④我國宋代學者朱熹講過這樣一個故事：福州有一個叫陳正之的人，一篇小文章他也要讀一二百遍才能讀熟。⑤可是他不懈不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍、四遍，天長日久，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成了一個博學之士。⑤這說明，即使有些天資比較差。反應(yīng)比較遲鈍的人，只要有勤奮好學的精神，同樣也能變得很聰明。
    (節(jié)選自《說“勤”》)
    9.本文的中心論點是 (2分)
    9.學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。
    10.第(3)自然段中“由此可見”的“此”指代什么?(2分)答：
    10.指代古今中外勤出成果的四個事例。
    11.文章第(4)自然段共6句話，請選出層次劃分正確的一項( )(2分)
    A.①∥②③④⑤⑥ B.①②③④⑤∥⑥
    C.①∥②③④⑤∥⑥ D.①∥②③∥④⑤⑥
    11.C
    12.第(3)自然段作者用了四個事實論據(jù)論證“勤出成果”這一觀點，請你再補寫一個事實論據(jù)(不可以引原文材料作答，字數(shù)不超過60個)(4分)
    事實論據(jù)：
    12.例如：我國晉代的王羲之，年青時在紹興蘭亭“臨池學書”，苦練20年，最后成為大書法家。
    有價值短文(二)
    ①教室里，同學們正專心聽老師講課，忽然窗外傳來“咚咚鏘鏘”的鑼鼓聲，大家再也無法專心學習了。
    ②建筑工地上，一會兒，裝卸鋼材發(fā)出了金屬撞擊聲，一會兒，電鋸飛轉(zhuǎn)響起刺耳的尖叫聲，其中還混雜著震耳欲聾的電鉆聲，吵得附近的居民心緒不寧，坐臥不安。
    ③噪聲不同于音樂，音樂動聽迷人，噪聲是令人討厭、令人心煩的聲音。噪聲污染，常常是經(jīng)濟發(fā)展、城市興起的“副產(chǎn)品”。
    ④科學家把聲音的強度用分貝來表示。人耳剛剛能聽到的聲音是0～10分貝，手表的聲音、落葉時的沙沙聲是20分貝，兩個人的輕聲耳語是30分貝，一般居室里的聲音是40分貝，農(nóng)村里安靜的夜晚也有30—40分貝，公共汽車的響聲、鬧市區(qū)的噪聲是80～90分貝，織布車間是100分貝，噴氣式飛機的噪聲高達120～140分貝。
    ⑤一般居民區(qū)里的噪聲，白天不超過45分貝，夜晚不超過35分貝，人們感到環(huán)境還是比較安靜的，有點聲音也不會干擾人們的工作、學習和休息。一般的學習和工作環(huán)境，噪聲不超過80分貝的時候，人們還可以忍受。超過80分貝的噪聲，就會使人感到煩躁不安。長期生活在噪聲達90分貝的環(huán)境中，人的健康就會受到損害。噪聲對人的危害主要有：
    ⑥首先會影響睡眠和休息，因而也影響學習和工作。睡眠是人的最好的休息，對恢復體力、保持健康有著重要作用，噪聲直接影響人的睡眠質(zhì)量，造成人精神困倦，心情煩躁，使學習效率、工作效率大大降低。
    ⑦第二是影響聽力。人長期生活在高噪聲的環(huán)境里，會造成噪聲性耳聾，起初是暫時性耳聾，天長日久，就可能成為永久性耳聾。有調(diào)查說，美國紐約的20多歲的小伙子，聽力竟比不上非洲70歲的老人，因為美國小伙子生活在鬧市區(qū)，噪聲干擾嚴重，而非洲老人生活在安靜的大自然中。
    ⑧第三會影響人體神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，使人患各種疾病。大量的動物實驗也證明了這一點。把大白鼠放在實驗箱里，播放達到165分貝的強噪聲，健康活潑的大白鼠的行為馬上失去控制，煩躁不安，失去常態(tài)，甚至到瘋狂躥跳，互相撕咬，最后發(fā)生抽搐，僵直地倒下。實驗還證明，170分貝的噪聲，大約6分鐘就會使接受實驗的豚鼠有半數(shù)死亡。
    ⑨現(xiàn)代城市的噪聲時時刻刻在破壞著我們安靜的生活，控制噪聲，減少噪聲對環(huán)境的污染正成為人類十分重視并且努力解決的重大問題?；疖嚨脑肼暫艽螅饕且驗樗薮蟮能囕喤c鋼軌強烈摩擦產(chǎn)生的。人們已經(jīng)研制出磁懸浮列車，這種列車在行駛時是懸浮在軌道上前進的，減少了摩擦，噪聲當然就降低了。這樣的例子還有很多。這說明，先進的科學技術(shù)將幫助人類有效地解決噪聲污染。
    13.用一句話概括本文介紹的主要內(nèi)容(不超過20字)(3分)
    答：
    13.本文主要介紹噪聲及其危害。
    14.文章第④自然段列舉了眾多的數(shù)字，這些數(shù)字是按 的順序排列的，這樣排列的作用是 (2分)
    14.由弱到強(由小到大)有梯度有層次地介紹各種聲音的強度。
    15.細讀文章⑤至⑧自然段，簡要回答噪聲對人的主要危害。(3分)
    答： 15.(1)影響睡眠和休息;影響學習和工作 (2) 影響聽力 (3)影響人體神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，使人致病。
    16.本文在修飾、限制性詞語的運用上體現(xiàn)說明文語言準確性的地方很多，請找出兩個句子寫在下面，并加點標出體現(xiàn)語言準確的修飾、限制性詞語。(2分)
    (l) (2) 16.例如：(1)噪聲污染，常常是經(jīng)濟發(fā)展、城市興起的“副產(chǎn)品”。
    (2)一般居室里的聲音是40分貝。
    17.除了文章第③自然段中提到的“磁懸浮列車”的例子外，請你根據(jù)自己的生活體驗和學過的知識，再提出兩條控制或降低噪聲的具體措施。(2分)
    (1) (2) 17.例如：(1)城市禁鳴機動車喇叭。(2)在強烈噪聲環(huán)境中戴防護耳罩。
    有價值短文——(三)
    摸 書
    ①名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認真地對我說：
    ②“世界上所有的一切都在書里?！?BR>    ③“世界上沒有的一切也在書里;把宇宙放在書里還有富余?！蔽艺f。
    ④她笑了，點點頭表示同意，又說：
    ⑤“我收藏了四千多本書，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關(guān)燈睡覺?！?BR>    ⑥她真有趣。我說：
    ⑦“書，有時候不需要讀，摸一摸就很美、很滿足了。”
    ⑧她大叫：“我也這樣，常摸書/她愉快地虛擬著摸書的動作。爍爍目光真誠地表示她是我的知音。
    ⑨談話是個相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興，因為既遇到知己，又發(fā)現(xiàn)自己一個美妙的習慣，就是摸書。
    ⑩閑時，從書架抽下幾本新新舊舊的書來，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的吃語，或許是人類某種思維興衰全過程的記錄一這全憑一時興趣，心血來潮。有的書早已讀過，或再三讀過，有的書買來就立在架上;此時也并非想讀，不過翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧;打開來讀是種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受;而那些讀過的書，都早已成為有生命的了，就像一個個朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個珍貴的細節(jié)，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗，這就夠了，何必再去讀呢!
    11當一本舊書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內(nèi)容，一切一切，都與今天相去遙遠。那封面的風格，內(nèi)頁的版式，印刷的字體，都帶著那時代獨有的氣息與永難回復的風韻，并從磨損變黃的紙頁中生動地散發(fā)出來。也許這書沒有多少耐讀的內(nèi)涵，也沒有多少經(jīng)久不衰的思想價值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價值反成為第一位的了。這文化的意味無法讀出來，只要看看、摸摸，就能感受到上。
    12莫拉說，她過世的丈夫是個書蟲子。她藏書及其嗜好，一半來自她的丈夫。她丈夫終日在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻、看一看、摸一摸?！八褡頋h泡在酒缸里，這才叫真醉了呢!”她說這話的神氣像似沉浸在一幅迷人的畫里。
    13我忽然想到一句話：“人與書的最佳境界是超越讀?！钡覜]說，因為她早已懂得了。
    18.本文的線索是 (2分)
    18.“摸書”或“翻翻、看看、摸摸”
    19.文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到書的韻味。加點的三個詞語順序能否調(diào)換，為什么?(2分)
    答：
    19.不能調(diào)換。因為這三個詞語的順序體現(xiàn)了讀書人對書的感情逐步加深。
    20.本文表達了作者熱愛書的感情。作者為什么不以“愛書”為題，而以“摸書”為題?請簡要回答。(2分)
    答：
    20.以“摸書”為題能引起懸念，更具形象性，一個“摸”字含蓄地表達了愛書愛到人迷的程度。
    21.本文用生動形象的語言將讀書人對書的腳感情十分準確地傳達給讀者。請從⑩至12段中找出你認為最精彩的一句，抄下來并作適當點評。(3分)
    句子：
    點評：
    21.例如：
    句子：翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗……
    點評：前三個詞語寫出了讀書人愛書的動作，后三個詞語寫出了讀書人愛書的心理。
    22.文章結(jié)尾說：“人與書的最佳境界是超越讀。”結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句洲理解。(4分)
    答
    22。人與書的關(guān)系，不僅僅是讀與被讀的關(guān)系，書還是人的朋友，人的精神寄托個愛書是人生的一種崇高的精神境界。
    四、文言文閱讀(18分)
    四、文言文閱讀(18分)
    課內(nèi)古文——閱讀下面兩篇短文，解答23題至29題。
    (一)
    水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。由李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
    予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
    23.“可愛者甚美”的“著”在文中的近義詞是 ，反義詞是 。(2分) 23.眾 鮮
    24.解釋下面加點的詞語(3分)，
    (1)濯清漣而不妖( ) (2)香遠益清( ) (3)亭亭凈植( ) 24.(1)洗滌(2)更加(3)樹立
    25.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(2分)
    蓮之愛，同予者何人?
    譯文：
    25.(對于)蓮花的愛好，同我一樣的還有誰呢?
    26.文中的“蓮花”比喻 ，寫“菊花”和“牡丹”的作用是 。(2分) 26.君子(道德高尚的人)陪襯蓮花，突出君子的高尚氣節(jié)
    課外古文——(二)
    吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君①惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此鳥羽毛，至為珍異難見，而能馴擾③，殊不畏人，閭里間④見之，以為異事。此無他，不忮⑤之誠，信于異類也。
    〔注釋)①武陽君：蘇軾的母親。②鷇(kòu)：初生的小鳥。③馴擾：馴服順從。④間里間：這里指鄉(xiāng)里人。⑤忮(zhi)：嫉妒，歧視。
    27.下面句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)
    A.眾鳥巢其上(巢：鳥窩)B.其類可俯而窺也(窺：看)
    C.武陽君惡殺生(惡：厭惡)D.至為珍異難見(至：極)27.A
    28.對下面句子的意思解釋不正確的一項是( )(3分)
    A.翔集其間。意思是：(很多鳥)在樹間飛翔棲息。
    B，殊不畏人。意思是：(這些鳥)很特殊，不怕人。
    C.閭里間見之，以為異事。意思是：鄉(xiāng)里人見了，都認為是一件不尋常的事。
    D.信于異類也。意思是：被鳥類所信賴。 28.B
    29.簡要說說你從本文中得到的啟示。(3分)
    答
    29.例如：信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。
    五、作文(60分)
    30.游戲時，我們尋求樂趣;學習時，我們尋求更新更佳的答案;遇到挫折，我們尋求勇氣和力量;與人交往，我們尋求心靈溝通的渠道;置身大自然，我們尋求解開自然現(xiàn)象奧秘的鑰匙;參與精神文明建設(shè)，我們尋求傳承文明的途徑……
    請以“尋求”為話題，寫一篇文章。
    要求：
    (1)文體不限;
    (2)題目自擬;
    (3)不少于600字;
    (4)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
    ?
    

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