一、(12分)
    1.根據(jù)課文原句填空。(4分)
    (1)但愿人長(zhǎng)久，________________________。(蘇軾《水凋歌頭·明月幾時(shí)有》)
    (2)浮光躍金，________________ ，漁歌互答，此樂(lè)何吸!(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
    (3)枯藤老樹(shù)昏鴉，________________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
    (4) ________________，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。(毛澤東《沁園春·雪》)
    1.(1)千里共嬋娟 (2)靜影沉壁 (3)小橋流水人家 (4)江山如此多嬌 (本題4分，每小題1分。凡出現(xiàn)錯(cuò)別字或添宇、漏字、改字均不得分。下同)
    2.按照提示，填出課文原句。(4分)
    (1)開(kāi)發(fā)大西北，我們實(shí)施了退耕還林、退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略?？梢粤舷耄痪玫膶?lái)，古人吟唱的“________________，________________，________________”的良好生態(tài)環(huán)境必將在大西北重現(xiàn)。(用《敕勒歌》中的詩(shī)句填寫(xiě))
    (2)美國(guó)大唱所謂的“人權(quán)”，其實(shí)是________________，目的在于干涉他國(guó)內(nèi)政。
    (用《醉翁亭記》中的一句話(huà)填寫(xiě))
    2。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。 (2)醉翁之意不在酒。(本題4分，每小題2分)
    出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，然后將改正后沒(méi)有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)全部工整地抄寫(xiě)在下面的田字格中。(4分)
    3.綠蔭(茵)場(chǎng)上 縱橫馳逞(騁)(本題4分，改錯(cuò)與書(shū)寫(xiě)各占2分。)
    二、(58分)
    有價(jià)值短文—— (一)閱讀下面的文章，回答4—12題。(26分)
    撿到金子之后
    王茜 (初中學(xué)生)
    在一片峽谷中，住著一個(gè)牧童和他的媽媽。為了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一塊金子，哪怕很小。
    這天，牧童又上了山。
    望著人跡罕至的山脊，荒涼而貧瘠的土地，顫巍巍地矗立在山坡上的可憐的小木屋，他不禁嘆了口氣，一屁股坐在地上?！鞍?”牧童突然跳了起來(lái)。地上隱約有一束金光射來(lái)——金子!牧童瞪大了眼睛，一捋(luō)袖子，使勁地挖起來(lái)。好大的一決!牧童興奮地抱起金子，飛一般下山去了。
    “我挖到金子了!”牧童喊著，跑進(jìn)屋，雙手把金子捧到媽媽面前。
    媽媽注視著牧童的一舉一動(dòng)，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，輕輕將牧童拉到身邊……
    牧童不解地望著媽媽。
    媽媽感嘆道：“那不屬于你的金子，它沒(méi)有什么價(jià)值。相反，它也許會(huì)給你帶來(lái)厄運(yùn)?！?BR>    “不，它能使我們富裕?！蹦镣癄?zhēng)辯著。媽媽搖了搖頭。
    牧童感到失望而憤怒，他抱緊金子，說(shuō)：“我要證明給你看?！比缓螅绯隽思议T(mén)。
    牧童來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)。他將金子背在背上，手里攥(zuàn)著敲下的一小塊，走進(jìn)一家首飾店。老板將這一塊金子舉到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童兩眼，說(shuō)：“你從哪兒弄來(lái)的 ”
    “山上撿的。”牧童隨口說(shuō)了句，便趕緊閉了嘴，搶過(guò)金子，快步走出了店鋪。
    他走進(jìn)酒店，走進(jìn)衣店，走過(guò)大街小巷，處處都有人投來(lái)狐疑的目光。牧童漸漸害怕起來(lái)。
    傍晚，牧童心驚膽戰(zhàn)地走在無(wú)人的街上，心中涌起不祥的預(yù)感。
    “把你的包放下?！蓖蝗唬粋€(gè)可怕的聲音從背后傳來(lái)。
    牧童猛地一回頭。那人伸手就搶包，牧童趕緊護(hù)住。幾個(gè)回合，牧童有些不支。就在此時(shí)，只見(jiàn)一位道士一閃而出，彈指一擊，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，趕緊屈膝相謝。道士卻已漸漸遠(yuǎn)去，只給他留下一句話(huà)：
    “只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你。”
    猛然間，牧童想起媽媽的話(huà)，懊悔萬(wàn)分。
    當(dāng)晚，牧童離開(kāi)了小鎮(zhèn)，在一個(gè)偏僻的地方，將金子埋進(jìn)深深的地下，他不愿再讓這金子迷惑他人。
    牧童終于又回到了山溝里。他不再企求金子，而是開(kāi)始用自己的雙手創(chuàng)造生活：植樹(shù)種草，開(kāi)荒種田，放羊養(yǎng)牛，還養(yǎng)花種果樹(shù)，凡是能做到的，他都盡力去做。
    秋天，牧童爬上高高的山頂，遙望灑滿(mǎn)自己汗水的山谷。多美啊!生機(jī)盎然的山林，處處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香;綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草;美麗的果林散發(fā)著濃濃的芳香;當(dāng)年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣”;盛開(kāi)的花圃把山坡裝點(diǎn)得格外迷人……一切都變了。
    “我的金子?！蹦镣院赖卣f(shuō)。
    4.速讀全文后回答，這篇文章讓你明白了什么道理 (2分)
    _________________________________________________________________ 4.在拋棄不勞而獲的思想，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)真正的富裕，得到真正的幸福。
    5.作者圍繞“金子”精心地安排了文章的思路。請(qǐng)?jiān)僮x文章，理清作者的思路，在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)合適的內(nèi)容。(2分)
    希望得到金子——( )——金子帶來(lái)厄運(yùn)——( )
    5.突然撿到金子。自己創(chuàng)造“金子”。
    6.運(yùn)用下列詞語(yǔ)組成一個(gè)語(yǔ)意明確、語(yǔ)句連貫的語(yǔ)段(可適當(dāng)增加一些內(nèi)容)。(4分)
    貧瘠 厄運(yùn) 創(chuàng)造 生機(jī)盎然
    ___________________________________________________________
    6.略(4分。用錯(cuò)或少用1個(gè)詞扣1分)
    7.第3段中牧童“不禁嘆了口氣”和第7段“媽媽感嘆”中的兩個(gè)“嘆”字有什么不同的含義 (3分)
    7.牧童是哀嘆，嘆自己處境的困窘;媽媽是感嘆，嘆孩子未經(jīng)世事，行為膚淺。
    8.首飾店老板接到牧童的金子后，作者運(yùn)用了“舉”“狐疑”和“瞟”等詞語(yǔ)描寫(xiě)他。這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了該人物怎樣的心理 (2分)
    8.對(duì)金子真假表示懷疑，對(duì)牧童表示懷疑。
    9.道士留下的一句話(huà)“只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你”與前文相照應(yīng)。請(qǐng)將前文中與之照應(yīng)的話(huà)摘抄在下面。(2分)
    10.牧童從開(kāi)始“抱”著金子到后來(lái)將金子深“埋”地下，他前后不同的舉動(dòng)表明了什么 (4分)
    10.“抱”表現(xiàn)牧童撿到金子后無(wú)比激動(dòng)興奮的心情;
    “埋”表明牧童在經(jīng)歷了厄運(yùn)之后，心靈中美好品性的回歸。
    11.文章結(jié)尾處“‘我的金子。’牧童自豪地說(shuō)”，這里的“金子”指的是什么 (3分)
    _ 11.指用自己的雙手辛勤勞動(dòng)所創(chuàng)造的碩果。
    12.在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。(4分)
    金子，在不同人的眼里有著不同的含義。
    守財(cái)奴說(shuō)：金子是我的生命。
    創(chuàng)業(yè)者說(shuō)：金子是我們用雙手創(chuàng)造出來(lái)的財(cái)富。
    化學(xué)家說(shuō)：金子是一種貴重金屬。
    _________說(shuō)：____________________________
    我說(shuō)：________________________________
    12.略。(4分，每句話(huà)2分)
    (二)閱讀下面的短文，回答13—19題。(20分)
    在斯坦福大學(xué)執(zhí)教的生態(tài)學(xué)家保爾·額爾利奇”68年在他的《人口炸彈》中說(shuō)：“20世紀(jì)70年代，全世界將有成千上萬(wàn)的人囚饑餓而死?！?974年，他預(yù)測(cè)1985年以前，人類(lèi)將進(jìn)入資源匱乏時(shí)代，許多人類(lèi)賴(lài)以生存的礦產(chǎn)瀕臨枯竭。
    馬里蘭州立大學(xué)教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)家米利安·西蒙則認(rèn)為人口增長(zhǎng)并非壞事，而是一種實(shí)惠，它最終會(huì)形成更干凈的環(huán)境與更健康的人類(lèi)。明天的世界將變得更加美好，因?yàn)閷⒂懈嗟娜朔瞰I(xiàn)出更多的創(chuàng)意。人類(lèi)將無(wú)限制地進(jìn)步，因?yàn)榈厍蛏系馁Y源是取之不盡的。
    自西蒙提出他對(duì)未來(lái)的世界的樂(lè)觀看法之后，他收到了許多憤怒的人寄來(lái)的信。一位額爾利奇的追隨者算了一筆簡(jiǎn)單的帳，地球上的資源必須在越來(lái)越多的人中間分配，而全世界的人口在以每年7500萬(wàn)的速度遞增，大大超過(guò)了地球的“承受能力”——它所提供的食物、淡水和礦產(chǎn)的量。隨著資源日益枯竭，“日用品變得昂貴”將是不可避免的。
    額爾利奇的觀點(diǎn)很清楚：在一個(gè)有限的空間內(nèi)，物資在耗盡。環(huán)保主義者的一條宣傳標(biāo)語(yǔ)表明了這一點(diǎn)：“我們不是自祖先處繼承了地球，而是從后代那里借用了地球?！迸c之相左的觀點(diǎn)就不那么有說(shuō)服力了。它僅有一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：為什么資源還沒(méi)有耗盡，在人口已爆炸的年代。
    西蒙和他的朋友們追溯了一萬(wàn)年來(lái)的人類(lèi)歷史，得出結(jié)論：當(dāng)物質(zhì)變得稀少時(shí)，人就以新的發(fā)現(xiàn)來(lái)應(yīng)變，他們就會(huì)用新資源去替代老的或盡可能保護(hù)它。三千年前希臘由青銅時(shí)代過(guò)渡到鐵器時(shí)代，起因于冶煉青銅用的錫的短缺，希臘人因此而發(fā)現(xiàn)了鐵。同樣，16世紀(jì)的英國(guó)木材的貧乏導(dǎo)致了煤的時(shí)代的到來(lái)。1850年左右鯨油的缺少促成了1859年世界上第一口油井的開(kāi)采。
    在1981年出版的《終極的資源》中，西蒙闡述了他的觀點(diǎn)：人類(lèi)的聰明才智將會(huì)無(wú)限地拓展地球的負(fù)荷能力。這一觀點(diǎn)標(biāo)志著西蒙和額爾利奇的關(guān)鍵分歧所在：這個(gè)世界是一個(gè)擁擠的生態(tài)系統(tǒng)，還是一個(gè)靈活的市場(chǎng)環(huán)境
    13.第4段中“與之相左的觀點(diǎn)”的具體內(nèi)容是_________________________________________________。(2分)
    13.資源還沒(méi)有耗盡。
    14.第5段中加點(diǎn)詞“它”指代的是_________________________________________________。(2分)
    14.老資源。
    15.請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的話(huà)填寫(xiě)下表。(4分)
    人物 所持觀點(diǎn)理由
    額爾利奇
    西蒙
    15.
    ?
    
    ?
    ?
    16.假如你與額爾利奇、西蒙同在一次國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)議上，請(qǐng)你在他們二人發(fā)表意見(jiàn)后，針對(duì)他們二人的觀點(diǎn)，發(fā)表一下你自己的看法。(3分)
    16.額爾利奇的觀點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)的;西蒙的觀點(diǎn)是樂(lè)觀的，辯證的。我認(rèn)同西蒙的觀點(diǎn)，要相信人類(lèi)，相信未來(lái)是美好的。(3分，不限定贊同誰(shuí)的意見(jiàn)，言之成理即可)
    17.倘若你是額爾利奇，請(qǐng)從節(jié)約能源、重視環(huán)保的角度，設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，以宣揚(yáng)你的主張。(2分)
    17.珍惜資源，也許地球上最后一滴水是我們的眼淚。(2分，內(nèi)容只要與“資源”相關(guān)即可)
    18.倘若你是西蒙，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)科學(xué)知識(shí)，設(shè)想、描述一個(gè)具體生活情景，展示未來(lái)社會(huì)開(kāi)發(fā)、使用嶄新資源的具體景象。(5分)
    18.略
    19.下列四項(xiàng)，哪一項(xiàng)更適合于做以上短文的標(biāo)題 ( )(2分)
    A.人類(lèi)的聰明才智
    B.資源的開(kāi)發(fā)與利用
    C.人口與資源利用
    D.人口與環(huán)境保護(hù)19.C
    課內(nèi)古文—— (三)閱讀《陳涉世家》(選段)，回答20—25題。(12分)
    二世元年七月，發(fā)問(wèn)左謫戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎 ”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少于也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公予扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為、楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。
    20.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
    ①行 A.háng B.xíng ( )
    ②度 A.dù B.duó ( )
    ③少 A.shǎo B.shào ( )
    ④為 A.wéi B.wèi ( )
    20.(1)A (2)B (3)B (4)A(2分，每小題0.5分)
    21.找出下列句中的通假字，寫(xiě)出其本字，再解釋其意義。(2分)
    為天下唱，宜多應(yīng)者。_____同_____，意為_(kāi)______________。
    21.“唱”同“倡”，倡導(dǎo)。
    22.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
    A.發(fā)閭左/謫戍漁陽(yáng)九/百人
    B.發(fā)閭/左謫戍/漁陽(yáng)九百人
    C.今/誠(chéng)以吾眾/詐自稱(chēng)/公子扶蘇、項(xiàng)燕
    D.今誠(chéng)/以吾眾詐/自稱(chēng)公子/扶蘇、項(xiàng)燕
    22.C(2分)
    23.翻譯畫(huà)線(xiàn)處的句子。(2分)
    或以為死，或以為亡。
    23.有人認(rèn)為他戰(zhàn)死了，有人認(rèn)為他逃走了。
    24.用原文回答下述問(wèn)題。(2分)
    ①引發(fā)陳勝謀劃起義的直接事件(導(dǎo)火線(xiàn))是：_____________
    ②陳勝認(rèn)為，起義將得到廣大人民支持的深層次的根本原因是：______________________
    24.(1)會(huì)天大雨，道不通，度已失期。 (2)天下苦奏久矣。(2分，每小題1分)
    25.下列說(shuō)法不符合上述文段意思的一項(xiàng)是( )。(2分)
    A.因?yàn)槌?guó)公子扶蘇、項(xiàng)燕都屢有戰(zhàn)功，又都“愛(ài)士卒”，所以老百姓十分擁戴。
    B.陳勝、吳廣都認(rèn)為，如果“詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕”，會(huì)得到百姓擁護(hù)。
    C.陳勝有出眾的謀劃才能。
    D.這段文字主要寫(xiě)陳勝、吳廣謀劃起義并為起義作輿論準(zhǔn)備。 25.A
    三、(50分)
    26.大海是我們的故鄉(xiāng)，椰林是我們的家園。晨曦撒落在安詳?shù)暮Ｃ妫＠?、沙灘、椰林、遠(yuǎn)帆……沐浴著金色的夢(mèng)幻。憑海臨風(fēng)，多少故事演繹在身邊，多少情懷蕩漾在胸際，多少希望寄托在遠(yuǎn)方……
    請(qǐng)仔細(xì)欣賞下面的圖片，以圖片上的景致為著眼點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想，任選一個(gè)角度，自定一個(gè)話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，可以憑圖繪景、敘寫(xiě)風(fēng)物，可以記敘人物、故事，可以發(fā)表感想、抒發(fā)情懷……
    ?
    
    ?? 要求：立意自定，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)在500個(gè)以上。不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。
    ?
    

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