2002年浙江省初中畢業(yè)、升學(xué)考試語(yǔ)文試題
    卷一
    一、語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用(共24分，每小題3分)
    1.下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是( )
    A。僥幸(rǎo) 諍文(zhèng) 毗鄰(bì) 好高騖遠(yuǎn)(hǎo)
    B.諦聽(tīng)(dì) 修繕(shàn) 偃臥(yǎn) 提綱挈領(lǐng)(ì)
    C.開(kāi)拓(tuò) 粗獷(guǎg) 扉頁(yè)(fēi) 不無(wú)裨益(bì)
    D.謄寫(xiě)(téng) 畸形(qī) 雋妙(jùn) 茅塞(sāi) 頓開(kāi) 1.C
    2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是( )
    A.名列前矛 通霄達(dá)旦 引人矚目
    B.鱗次櫛比 不擅辭令 杞人憂天
    C.巧妙絕倫 鴉口無(wú)言 笑逐眼開(kāi)
    D.賞心悅目 留連往返 按排工序 2.B
    3.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義理解不正確的一項(xiàng)是( )
    A.在今天，我們國(guó)家每一個(gè)人的工作崗位都有一條通向成才的陽(yáng)關(guān)大道。(陽(yáng)關(guān)大道：這里指寬闊的交通大道。)
    B.如果把她們的性格的棱角磨平了，這個(gè)隊(duì)也就沒(méi)有希望了。(棱角：這里比喻鮮明的個(gè)性。)
    C.在夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無(wú)力。(偃旗息鼓：這里指牽?；ㄔ诹胰毡裣峦Ｖ归_(kāi)花。)
    D.在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢 只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。(徘徊：這里比喻猶豫、彷徨。) 3.A
    4.填人下列句子橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
    ①一個(gè)特區(qū)人增添了一份智慧，特區(qū)這個(gè)美麗的綠洲就_________出一片嫩綠的葉子，而一片片的綠葉，將會(huì)把特區(qū)這個(gè)綠洲打扮得更加郁郁蔥蔥。
    ②只有在今天，這個(gè)小鎮(zhèn)才真正_________出前所未有的春光，它以春天特有的腳步，在改革開(kāi)放的金光大道上奮進(jìn)。
    A.進(jìn)發(fā) 散發(fā) B.萌發(fā) 煥發(fā)
    C.萌發(fā) 散發(fā) D.并發(fā) 煥發(fā) 4.B
    5.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
    黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了_________，流出了_________，流出了_________。
    A.黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地
    B.燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落
    C.漫無(wú)邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚人的群落
    D.漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚入的群落 燦若明珠的黃河古文化 5.D
    6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
    A.我國(guó)發(fā)明生命現(xiàn)象、揭示生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)水平，正在飛躍前進(jìn)。
    B.我們學(xué)校推廣普通話的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)通過(guò)電視臺(tái)向全縣作了介紹。
    C.有沒(méi)有錯(cuò)別字，句子是否通順，是評(píng)定好文章的標(biāo)準(zhǔn)之一。
    D.聽(tīng)了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。6.B
    7.對(duì)下面詩(shī)句理解不正確的一項(xiàng)是( )
    A.杜甫《聞官軍收河南河北》中的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，表現(xiàn)出詩(shī)人聽(tīng)到收復(fù)失地后的喜態(tài);“喜”“狂”兩字形象地寫(xiě)出了喜悅情感的強(qiáng)烈。
    B.蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表達(dá)了與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
    C.《木蘭詩(shī)》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，描寫(xiě)了艱辛的軍旅生活;“傳”、“照”兩字描繪出戰(zhàn)地的嚴(yán)冷苦寒，渲染了戰(zhàn)斗的悲壯氣氛，烘托出主人公堅(jiān)毅頑強(qiáng)的性格。
    D.白居易《賣炭翁》中的“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，勾畫(huà)了賣炭老人悲苦的外貌和艱辛的燒炭生涯。 7.D
    8.下列課文篇名、人物、作者不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( )
    A.《故鄉(xiāng)》——閏土——魯迅
    B.《劉姥姥游賞大觀園》——林黛玉——曹雪芹
    c.《馬說(shuō)》——伯樂(lè)——柳宗元
    D.《在法庭上》——夏洛克——莎士比亞
    8.C
    卷二
    二、背誦和默寫(xiě)(共6分)
    9.根據(jù)提示填空。
    ①毛澤東的《沁園春·雪》結(jié)尾處揭示全詞中心
    的句子是：“_________________________，_________________________。”(2分)
    ②《過(guò)零丁洋》中最能表現(xiàn)文天祥崇高民族氣
    節(jié)的詩(shī)句是：“_________________________，_________________________?！?2分)
    ③《岳陽(yáng)樓記》中總寫(xiě)洞庭湖氣勢(shì)之大，景象變化之多的句子是：“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江。浩浩湯湯，_________________________。朝暉夕陰，_________________________。此則岳陽(yáng)樓之大觀也?！?2分) 9.①數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 ②人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 ③橫無(wú)際涯 氣象萬(wàn)千(如有漏字、添字、錯(cuò)別字，均不給分)
    三、現(xiàn)代文閱讀(共37分)
    閱瀆下面三段文字，完成10—21題。
    (一)
    年輕人之所以為年輕人，并不是早看年紀(jì)輕，假如是單看年紀(jì)輕，我們倒看見(jiàn)有好些年紀(jì)輕輕的人，卻已經(jīng)成了老腐敗、老頑固，甚至活的木乃伊——雖然還活著，但早已死了，而且死了幾千年。
    反過(guò)來(lái)我們?cè)跉v史上也看見(jiàn)有好些年紀(jì)老的人，精神并不老，甚至有的人死了幾千年，而一直都還像活著的年輕人一樣。所以一個(gè)人的年輕不年輕，并不是專看生理上的年齡，而主要的還是看精神上的年齡。便是“年輕精神”充分的，雖老而不死;“年輕精神”喪失的，年雖輕而人已死了。
    10.第一段中加點(diǎn)的“活”和“死”各指什么 (2分)
    10.①肉體(人)活著 ②精神喪失(死)了
    11.作者判斷一個(gè)人是否年輕的標(biāo)準(zhǔn)是什么 用文中的語(yǔ)句回答。(2分)
    ______________________________
    11.一個(gè)人的年輕不年輕，并不是專看生理上的年齡，而主要的還是看精神上的年齡。
    12.這兩段文字在寫(xiě)法上主要有什么特點(diǎn) 運(yùn)用這種寫(xiě)法有什么作用 (3分)
    12.對(duì)比。強(qiáng)調(diào)了人要有年輕精神。
    13.據(jù)你所知，舉出一位如文中所說(shuō)的“人已死了”“而一直都還像活著的年輕人一樣”的人物，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)
    13.例：雷鋒。人雖然早已因公殉職，但他永遠(yuǎn)活在人民心中，他全心全意為人民服務(wù)的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。
    (二)鳥(niǎo)類的天堂
    地球上到底有多少種鳥(niǎo)類，并沒(méi)有確切數(shù)字，估計(jì)大約有9000種，分為27個(gè)目，160多個(gè)科。
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，北極的鳥(niǎo)類共有120多種，其中多為候鳥(niǎo)，常駐的鳥(niǎo)類有12種，不到總數(shù)的十分之一。南極的鳥(niǎo)類只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。而企鵝到底算不算鳥(niǎo)類，至今仍然大有爭(zhēng)議。生活在北半球的所有鳥(niǎo)類，大約有六分之一要到北極繁衍后代。一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥(niǎo)類專家說(shuō)，光在阿拉斯加北極地區(qū)，就有來(lái)自世界各地的候鳥(niǎo)在這里安家落戶。
    北極是全世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故上。這是因?yàn)?，北極不僅有遼闊的草原，豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環(huán)境，很少人類干擾。南極則沒(méi)有這個(gè)條件，南極的候?yàn)踔荒茉诟浇鞫叹嚯x的南北遷移，飛得最遠(yuǎn)的是信天翁，可以繞南極作長(zhǎng)距離的遷移，但卻并不往北飛行。南半球的許多候?yàn)鯇幙蛇b遙數(shù)萬(wàn)千米飛到北極來(lái)越冬，也不愿意到南極去送死。
    (選自《同齡鳥(niǎo)》，作者位夢(mèng)華)
    14.這三段文字說(shuō)明的中心是什么 用文中的語(yǔ)句回答。(3分)
    14.北極是全世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土。
    15.文中加點(diǎn)的“據(jù)統(tǒng)計(jì)”不能刪除的理由是什么 (2分)
    15.“據(jù)統(tǒng)計(jì)”三字說(shuō)明后面提供的數(shù)據(jù)是確鑿可靠的，如果刪去就說(shuō)明不了這個(gè)問(wèn)題。
    16.第二段十加點(diǎn)的“這個(gè)”具體指代什么 (2分)
    16.遼闊的草原，豐富的食物，安靜而干凈的環(huán)境，以及很少人類干擾。________________________________________________________________
    17.文中畫(huà)橫線的句子主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法 有什么作用 (4分)
    17.列數(shù)字、作比較，說(shuō)明北極鳥(niǎo)類種類多。
    (三)平分生命
    ①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。
    ②然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液大昂貴，男孩沒(méi)有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會(huì)死去。
    ③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    ④抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間 ”
    ⑤醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
    ⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命?！?BR>    ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的 那我還能活多少年 ”
    ⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年!”
    ⑨所有的人都震驚了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私純真的諾言。
    (選自《知識(shí)文庫(kù)》，作者崔浩，有改動(dòng))
    18.從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上 請(qǐng)概括回答。(4分)
    18.①給妹妹輸血 ②和妹妹平分生命
    19.第⑦段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法 “男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩” (3分)
    19.神態(tài)描寫(xiě)。因?yàn)槟泻⒙?tīng)到醫(yī)生話后十分驚喜，覺(jué)得抽血后不但不會(huì)死，而且妹妹也有救了。
    20.文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì) 用自己的話回答。(3分)
    20.勇敢、無(wú)私、富有愛(ài)心及獻(xiàn)身精神。
    21.第③段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想象，具體描寫(xiě)男孩的“一番思考”。不超過(guò)100字。(5分)
    21.略
    四、文言文閱讀(共23分)
    閱讀下面的文言文，完成22—26題。
    課內(nèi)古文—— [甲]先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受傘以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。
    (選自諸葛亮《出師表》)
    [乙]臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食①。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計(jì)②)。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨③之時(shí)也。
    (選自諸葛亮《后出師表》)
    [注釋]①并日而食：兩天只能吃到一天的飯。②非計(jì)：不正確的計(jì)策。③進(jìn)趨：趕快進(jìn)兵。
    22.填空。(4分)
    這兩段文字都選自(三國(guó)志·諸葛亮傳)?！叭龂?guó)”，除蜀國(guó)外，另兩國(guó)是____與____;文中的“先帝”指____，“陛下”指____。 22.魏 吳;劉備 劉撣
    23.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(5分)
    ①恐托付不效
    ②顧王業(yè)不可偏安于蜀都
    ③臣非不自惜也
    ④故臨崩寄臣以大事也
    ⑤故五月渡瀘，深入不毛 23. ①奏效，實(shí)現(xiàn) ②看，看到 ③愛(ài)惜 ④把 ⑤所以
    24.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(6分)
    ①此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。
    ________________________________________________________
    ②臣受命之日，寢不安席，食不甘味。
    ________________________________________________________
    24.①這就是我報(bào)答先帝并盡忠陛下的職責(zé)和本分。 ②我接受任命以后，睡覺(jué)不安穩(wěn)，吃飯無(wú)滋味。
    25.甲、乙兩文都提出了蜀軍北伐的有利條件，分別找出有關(guān)句子。(4分)
    ________________________________________________________
    25.今南方已定，兵甲已足 今賊適疲于西，又務(wù)于東
    26.甲、乙兩段文字在內(nèi)容上都寫(xiě)到了哪兩層意思 分別概括回答。(4分)
    26.表達(dá)了諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)，提出了北伐中原的積極主張。
    五、寫(xiě)作(共60分)
    27.片斷作文(10分)
    對(duì)于“夢(mèng)想”，中學(xué)生有不同的看法。有人說(shuō)，如花的年齡，不能缺少五彩繽紛的夢(mèng)想;有夢(mèng)想，才會(huì)有動(dòng)力。又有人說(shuō)，年輕人應(yīng)該拒絕夢(mèng)想，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地。
    根據(jù)以上提出的兩種不同說(shuō)法，寫(xiě)一個(gè)議論性的片斷，談?wù)勀愕目捶ā?00字左右，不必?cái)M題。
    28.作文(50分)
    閱讀下面的材料，按要求作文。
    古代春秋時(shí)期，子罕拒絕了一個(gè)宋國(guó)人向他獻(xiàn)上的寶玉。他對(duì)獻(xiàn)玉的人說(shuō)：“我把不貪婪當(dāng)作珍寶，你把美玉當(dāng)作珍寶。如今，你把它給了我，我們倆都將失去自己的珍寶。不如讓我們各人擁有自己的珍寶吧!”
    美玉是珍寶，美德也是珍寶。其實(shí)每個(gè)人對(duì)“珍寶”的認(rèn)識(shí)不同，每個(gè)人都擁有自己最珍愛(ài)的寶物。她可能是一件物品，也可能是一段美好的回憶，一次成功的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)深刻的教訓(xùn)，一句真誠(chéng)的話語(yǔ)……
    請(qǐng)以“珍寶”為話題，寫(xiě)一篇文章。
    要求：①不少于500字;②題目自擬;③除詩(shī)歌外，文體自選;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
    ?
    

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