語(yǔ) 文 試 卷
說(shuō)明：本卷共有六個(gè)大題，31個(gè)小題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為150分鐘。
一、默寫(xiě) (1—8題，每空1分，共12分)
天蒼蒼，野茫茫，________________。
1.風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊(1分)
2.________________，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使盧城飛將在，________________。
2.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 不教胡馬度陰山(2分，每空1分)
3.渭城朝雨浥輕塵，________________。
3.客舍青青柳色新(1分)
4.________________，江船火獨(dú)明。
4.野徑云俱黑(1分)
5.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。______________，______________。
5.但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟(2分，每空1分)
6.《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：______________，______________。
6.先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè)(2分，每空1分)
7.《天凈沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：________________。
7.(夕陽(yáng)西下，)斷腸人在天涯(1分)
8.古詩(shī)詞中有很多實(shí)寫(xiě)“山”“水”“花”“鳥(niǎo)”的句子，任選其中的兩項(xiàng)，各寫(xiě)一句。
山：________________ 水：________________
花：________________ 鳥(niǎo)：________________
8.所寫(xiě)詩(shī)(詞)句，無(wú)論課內(nèi)課外，只要符合題意即可。(2分;注意應(yīng)是實(shí)寫(xiě))
課外古文——二、閱讀文言文，完成9—14題 (共12分)
……九月九日都督大宴滕王閣，宿①命其婿作序以夸客②，因出紙筆遍請(qǐng)客：蔓敢當(dāng)，至勃③， 泛然④，不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語(yǔ)益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也!”請(qǐng)遂成文，極歡罷。
勃屬文⑦，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及⑧，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為腹稿。
(《新唐書(shū)·王勃傳》)
【注釋?zhuān)孩偎蓿菏孪?。②夸客：向賓客夸耀(女婿的才能)。③勃：指王勃。④泛(fàn)然：輕松、愉決之意。⑤語(yǔ)益奇：(勃文)語(yǔ)益奇。⑥饗(jué)：驚惶貌。⑦屬(zhǔ)文：寫(xiě)文章。屬，連綴。⑧寤：睡醒?！?BR> 9.誦讀文言文，要注意句中的停頓。用“/”畫(huà)出下面句子中該停頓的地方。(1分)
引 被 覆 面 臥
9.引被/覆面/臥(1分)(只要畫(huà)對(duì)一處即給分，出現(xiàn)讀破句不給分)
10.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(3分)
①宴： ②遣： ③易：
10.①宴請(qǐng) ②派遣(指派等) ③改變(變換等)(3分，各1分)
11.第2自然段中加“△”的“寤”的意思與學(xué)過(guò)的《狼》一文中“___________” (填一詞)的意思相反。(1分)
11.寐(1分)
12.選出對(duì)畫(huà)線句子“因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)”的意思理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。(2分)
A.因此拿出紙和筆來(lái)請(qǐng)遍所有的客人(作序)，(客人)沒(méi)有一個(gè)敢當(dāng)真的。
B.于是，拿出紙和筆逐一請(qǐng)客人(作序)，(客人)沒(méi)有一個(gè)敢承當(dāng)?shù)摹?BR> C.于是，出示紙和筆邀請(qǐng)所有的客人，(客人)沒(méi)有一個(gè)敢來(lái)的。
D.因?yàn)槌鍪玖思埡凸P遍請(qǐng)客人來(lái)吃飲，(客人)沒(méi)有一個(gè)敢答應(yīng)的。) 【 】
12.B(2分)
13.都督開(kāi)始為什么對(duì)王勃的欣然接受不高興 后來(lái)又為什么改變了態(tài)度 請(qǐng)用自己的話回答(3分)
答：_______________________________________________________
13.都督想讓女婿在眾賓客面前“露一手”(1分)，而王勃年少氣盛，不知謙讓?zhuān)级揭蚨鷼?1分)。沒(méi)想到后來(lái)王勃文章越寫(xiě)越新奇，都督也就心悅誠(chéng)服地改變了態(tài)度(1分)。(意思相近都應(yīng)給分)
14.王勃的創(chuàng)作過(guò)程有何與眾不同之處 請(qǐng)用自己的話回答。(2分)
答：________________________________________________________________
14.王勃寫(xiě)文章，開(kāi)始并不怎么著意構(gòu)思，而是先研磨好幾升墨汁，接著痛快地喝酒，再拉過(guò)被子蒙在臉上睡覺(jué)，等到睡醒后，提起筆來(lái)，一揮而就，寫(xiě)成文章，一字不改。(2分;答對(duì)大意即可給分)
有價(jià)值短文——三、閱讀現(xiàn)代文，完成15-22題 (共16分)
①當(dāng)人們想到能源時(shí)，腦海中總是出現(xiàn)燃燒和火焰，而把冰塊看作是與之風(fēng)馬牛不相及的事物。但是今天，科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)一種在特定低溫高壓條件下形成并穩(wěn)定存在，廣泛發(fā)育在淺海底層沉積物、深海大陸斜坡沉積地層和高緯度極地地區(qū)永久凍土層中的天然氣水合物——一種似冰狀的白色固體物質(zhì)，因全有大量甲烷而可燃，所以也被稱(chēng)為“可燃冰”。
②可燃冰是天然氣(甲烷類(lèi))被包進(jìn)水分子中，在海底低溫與壓力下結(jié)晶形成的。形成可燃冰有三個(gè)基本條件。首先，可燃冰在零度以上可以生成，超過(guò)20攝氏度便要分解，而海底的溫度一般都在2--4攝氏度;其次，可燃冰在零度時(shí)，只需30個(gè)大氣壓以上就可能生成，而以海洋的深度，30個(gè)大氣壓很容易保證，并且壓力越大，水合物就越不容易分解，就越穩(wěn)定;最后，海底的有機(jī)物沉淀，其中富含的碳經(jīng)過(guò)生物轉(zhuǎn)化，可形成充足的甲烷氣源。海底的地層是多孔介質(zhì)，在__________、__________和 __________三者具備的條件下，便會(huì)在介質(zhì)的空隙中生成可燃冰的晶體。
③可燃冰是1972年由前蘇聯(lián)科學(xué)家在北極圈內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)的。隨著美俄科學(xué)家不斷地探測(cè)，到目前為止，估計(jì)全球可燃冰儲(chǔ)藏量高達(dá)石化燃料儲(chǔ)藏量的2倍，勘探出的儲(chǔ)藏地區(qū)包括30個(gè)海洋儲(chǔ)藏地和8個(gè)大陸儲(chǔ)藏地。今天，科學(xué)家已把開(kāi)發(fā)和商業(yè)利用可燃冰作為研究目標(biāo)。
④據(jù)科學(xué)家測(cè)算，1立方米的可燃冰，在常溫常壓下可釋放164立方米甲烷氣體和0.8立方米的淡水。甲烷是人們可以用來(lái)燃燒發(fā)電的可燃?xì)怏w，而且燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)?？扇急鶎⒊蔀?l世紀(jì)極具潛勢(shì)的潔凈新能源。
⑤要使可燃冰早日造福于人類(lèi)，關(guān)鍵是要找出安全有效的開(kāi)采方法。目前考慮的開(kāi)采方案有幾種：熱解法和降壓法，兩者分別利用可燃冰溫度高和壓力低時(shí)即分解的特性，使其由固態(tài)分解出甲烷氣體;還有科學(xué)家提出將核廢料埋入地底，利用核輻射效應(yīng)使其分解。另外還有一個(gè)新的設(shè)想，即“置換法”。研究證實(shí)，將液化的二氧化碳注入1500米以下的海水中，就會(huì)生成二氧化碳水合物，它的比重比海水大，于是就會(huì)沉入海底。據(jù)此研究結(jié)果，如果將二氧化碳注射入海底的可燃冰儲(chǔ)層，二氧化碳較之甲烷易于形成水合物，因而就可能將水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其置換出來(lái)。但這些方法都面臨著一個(gè)如何收集甲烷氣體的問(wèn)題。同時(shí)，甲烷氣體是對(duì)環(huán)境破壞作用最大的溫室氣體之一，而且可燃冰的開(kāi)采還可能會(huì)造成大陸架邊緣動(dòng)蕩，引發(fā)海底塌方并導(dǎo)致災(zāi)難性的海嘯，所以，可燃冰的開(kāi)發(fā)利用還面臨著種種難題。但我們相信，隨著人類(lèi)對(duì)可燃冰研究的不斷深入，這些難題一定會(huì)在不久的將來(lái)得到解決。 (《百科知識(shí)》2001.10 有刪改)
15.給文中加點(diǎn)字注音。 (2分)
沉淀( ) 勘( )探
15.①diàn ②kān(2分，每小題1分)
16.根據(jù)對(duì)文章的理解，選出不符合文意的一項(xiàng)。 (2分)
A.可燃冰主要儲(chǔ)藏在淺海底層沉積物、深海大陸斜坡沉積地層和高緯度極地地區(qū)永久凍土層中。
B.可燃冰是天然氣(甲烷類(lèi))被包進(jìn)水分子中，在海底結(jié)晶形成的。
C.據(jù)估計(jì)，全世界可燃冰的儲(chǔ)藏量是全球石化燃料儲(chǔ)藏量的2倍。
D.因?yàn)榭扇急辉诘蜏馗邏簵l件下生成，所以目前考慮的開(kāi)采方法中就有利用升高溫度，使可燃冰由固態(tài)分解出甲烷氣體的熱解法。 【 】
16.B(2分)
17.根據(jù)第①段畫(huà)線句的內(nèi)容，可以認(rèn)為可燃冰是一種□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□物質(zhì)。(限30字以內(nèi)) (2分)
17.在特定低溫高壓條件下形成的含有大量甲烷的似冰狀的白色固體(2分)
18.第②段橫線上依次應(yīng)填人的詞語(yǔ)是__________、__________、__________。(每空限填2字)(3分)
18.溫度 壓力 氣源(3分，每空1分)
19.作者認(rèn)為“可燃冰將成為21世紀(jì)極具潛勢(shì)的潔凈新能源”的依據(jù)是：(1)_________;
(2) _________。 (2分)
19.(1)儲(chǔ)藏量大 (2)潔凈無(wú)污染(2分，每空1分;答對(duì)大意即可給分)
20.要開(kāi)發(fā)可燃冰，目前可以考慮的開(kāi)采方法有熱解法、降壓法、置換法以及法。(限7字以內(nèi)) (1分)
20.核輻射(效應(yīng))分解(1分)
21.根據(jù)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞的作用。 (2分)
如果將二氧化碳注射入海底的可燃冰儲(chǔ)層，二氧化碳較之甲烷易于形成水合物，因而就可能將水合物中的甲烷分子“擠走”。
可能：_________________________________________________________________
“擠走”：______________________________________________________________
21.可能：表示不確定，只是猜測(cè)的情況，體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性。(1分)
“擠走”：形象地說(shuō)明了甲烷分子被置換的過(guò)程，體現(xiàn)了語(yǔ)言的生動(dòng)性。(1分)
22.可燃冰是潔凈的新能源，但在開(kāi)發(fā)利用時(shí)可能會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，人們對(duì)于它的開(kāi)發(fā)意見(jiàn)不一。請(qǐng)結(jié)合你所了解的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勛约旱目捶ā?(2分)
________________________________________________________________________
22.本題鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，言之有理即應(yīng)給分。(2分)
四、閱讀現(xiàn)代文，完成23—29題 (共20分)
紫藤蘿瀑布
宗 璞
①我不由得停住了腳步。
②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，
不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像 A (濺落、進(jìn)濺、濺起)的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相 B (映襯、逗樂(lè)、挑逗)。
③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
④每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿 我湊上去，想摘一朵。
⑤但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。
⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。
⑦過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑧花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。
23.根據(jù)文章內(nèi)容，在第②段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在“A、B”兩處。 (2分)
A處應(yīng)填 B處應(yīng)填
23.A.進(jìn)濺 B.挑逗(2分，每空1分)
24.“‘我在開(kāi)花!’它們?cè)谛??！以陂_(kāi)花!’它們?nèi)氯??！笔菑脑某槌龅囊粋€(gè)段落，將其放回原處，應(yīng)放在___________段與___________段之間。 (1分)
24.③ ④(1分)
25.這篇散文是圍繞對(duì)___________的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)感情的。 (1分)
25.紫藤蘿(或紫藤蘿花)(1分)
26.文中寫(xiě)了不同時(shí)期的紫藤蘿，不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨。根據(jù)你對(duì)文章的理解，概括回答：
(1)十多年前，曾看到家門(mén)外的紫藤蘿__________________，作者感覺(jué)到___________________; (2分)
(2)如今，重見(jiàn)紫藤蘿，盛開(kāi)的紫藤蘿一派生機(jī)勃勃：_______________________________________
作者的心情是_______________________________________________。 (4分)
26.(1)稀落伶仃(衰頹零落等) 遺憾(失落、失望等)(2分，每空1分)
(2)本題要求能夠概括描述紫藤蘿盛開(kāi)的生機(jī)勃勃的景象。用自己的話或文中語(yǔ)句，符合文意，語(yǔ)言流暢即可。(3分)
如：整樹(shù)的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然;每一穗的花上面的盛開(kāi)，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目;每一朵盛開(kāi)的花像帆又像笑容要綻開(kāi)，美麗嬌媚。(僅供參考)寧?kù)o喜悅(1分;答對(duì)大意即可給分)
27.揣摩下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子的理解。(注意修辭手法的運(yùn)用和作者豐富的想象力)(4分)
(1)從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
___________________________________________________________
(2)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
______
27.(1)將花喻為“瀑”，形象地表現(xiàn)了花之繁茂，隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。(2分;答對(duì)大意即可給分)
(2)運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣。(2分;答對(duì)大意即可給分)
28.如果說(shuō)開(kāi)始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”，那么后來(lái)“我不覺(jué)加快了腳步”是因?yàn)開(kāi)_________________________________________________。(2分)
28.作者被紫藤蘿生命的頑強(qiáng)和美好所鼓舞。(2分;答對(duì)大意即可給分)
29.積極又含蓄的主題追求是宗璞寫(xiě)景散文的一貫風(fēng)格。請(qǐng)你用自己的話概括文章的主旨，并結(jié)合自身生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。 (4分)
_____________________________________________________________________________
29.主旨：文章通過(guò)描寫(xiě)紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，點(diǎn)明了“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”人生哲理。(2分;答對(duì)大意即可給分)
談對(duì)文章主旨的理解，目的是讓學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，豐富、擴(kuò)展對(duì)文章的理解。評(píng)卷應(yīng)依學(xué)生自己的見(jiàn)解，不必強(qiáng)求一致，能說(shuō)出自己的感受，語(yǔ)言流暢即給分。(2分)
五、作文(一) (30題，共10分)
30.從下面兩題中任選一題，寫(xiě)一個(gè)200字左右的片段。
(1)通過(guò)某一情景或場(chǎng)面，描述你最喜歡的色彩。
(2)就你最喜歡的色彩，發(fā)表議論。
30.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
①一類(lèi)卷(8—10分)：描述或議論精到，語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)整潔。
②二類(lèi)卷(5—7分)：描述或議論具體，語(yǔ)言較通順，書(shū)寫(xiě)清楚。
③三類(lèi)卷(4分以下)：描述或議論散亂，語(yǔ)言不通順，卷面混亂。
說(shuō)明：評(píng)卷應(yīng)著眼于表達(dá)，只要描述(議論)和語(yǔ)言中有一項(xiàng)符合高一類(lèi)卷，即應(yīng)在該類(lèi)卷中給分。
六、作文(二)(3l題，共50分)
31.人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體;幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福……幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)……請(qǐng)圍繞“幸?！边@個(gè)話題，選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，自擬題目，寫(xiě)—篇600字左右的文章。
①一類(lèi)卷(42—50分)：寫(xiě)真情實(shí)感，立意較新，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，條理清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔。
②二類(lèi)卷(34—41分)：寫(xiě)真情實(shí)感，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，書(shū)寫(xiě)整潔。
③三類(lèi)卷(26—33分)：中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)句較通順，層次較清楚，書(shū)寫(xiě)較整潔。
④四類(lèi)卷(25分以下)：內(nèi)容貧乏，語(yǔ)句零亂，結(jié)構(gòu)散亂，卷面混亂。
說(shuō)明：①?zèng)]有題目的扣1分。②要考慮考場(chǎng)作文實(shí)際，基本符合要求的或某項(xiàng)突出的可就高評(píng)分，優(yōu)秀的可給滿分。對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)就高評(píng)分。③三人給分差距超過(guò)5分的作文，要重新評(píng)閱給分，如還達(dá)不到要求，應(yīng)交學(xué)科評(píng)卷小組裁定。
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