(考試時(shí)間：120分鐘)
    說(shuō)明：請(qǐng)考生務(wù)必填寫(xiě)座號(hào)。本試卷共有5道單選題，請(qǐng)將正確答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上，其余題目均在試卷上做答。
    一、 單項(xiàng)選擇題(本題滿(mǎn)分10分，共5道小題，每小題2分)
    每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，錯(cuò)選或多選均不
    得分。
    1、 下面的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
    A、青稞(kē) 眼棱(léng) B、歸省(xǐng) 干涸(hé)
    C、屠戮(lù) 畸形(jī) D、殉職(xùn) 妯(zhǒu)娌
    2、 下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：
    A、祈禱 麻木不仁 B、攢擊 取義成仁
    C、磷峋 辨?zhèn)稳ネ?D、偎依 坦蕩如砥
    3、 解釋詞語(yǔ)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
    A、 自出心裁：出于自心的創(chuàng)造和裁斷。
    B、 下意識(shí)地：很自覺(jué)地。
    C、 踉踉蹌蹌：走路歪歪斜斜的樣子。
    D、 精益求精：好了還要求更好。益，更。
    4、 下列語(yǔ)句與原文不一致的一項(xiàng)是：
    A、 淡黑的起伏的連山，仿佛是鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
    B、 公曰：“犧牲玉帛，弗敢加以，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”
    C、 如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“旁逸斜出”之類(lèi)而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。
    D、 人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
    5、 給下段文字加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是：
    我問(wèn)□“她吃過(guò)東西嗎□這鍋里是什么□”好笑著說(shuō)□“紅薯稀飯□我們
    的年夜飯□”
    A、：??：---- B、：，?：，。 C、，，?：…… D、，??：----!
    二、 文言文理解題(本題滿(mǎn)分10分，共4道小題，其中6、7小題各2分，8、9小題各3分)
    6、 默寫(xiě)
    ① 馬之千里者，___________________________
    ② 復(fù)行數(shù)十步，___________________________
    ③ ___________________________，小橋流水人家。
    ④ 犯寒暑，___________________________，往往而死者相藉也。
    7、 解釋下列句中加點(diǎn)的詞
    ① 每字為一印，火燒令堅(jiān)。( )
    ② 得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。( )
    ③ 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。( )
    ④ 投諸渤海之尾。( )
    8、 解釋下列文言語(yǔ)句
    ① 五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。
    ____________________________________________________________
    ② 征于色，發(fā)于聲，而后喻。
    ____________________________________________________________
    ③ 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。
    ____________________________________________________________
    9、 簡(jiǎn)答
    《陳涉世家》一文寫(xiě)道：“會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。”
    有人認(rèn)為這是造成大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義的根本原因。假如“天不雨，道亦通，不失期?！笔欠襁€會(huì)發(fā)生農(nóng)民起義?
    ____________________________________________________
    三、 課內(nèi)閱讀題 閱讀下段文字，做10—14小題。(本題滿(mǎn)分20分，共5道小題，每小題4分)
    沙漠逞強(qiáng)施威，所用的武器是風(fēng)和沙。風(fēng)沙的進(jìn)攻主要是兩種方式。一種
    可以稱(chēng)為“游擊戰(zhàn)”?？耧L(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風(fēng)肆虐的時(shí)候。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長(zhǎng)城一帶風(fēng)沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補(bǔ)種兩三次才能有點(diǎn)收獲，一種可以稱(chēng)為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達(dá)100米以上的。沙丘的前進(jìn)并不是整體移動(dòng)的。當(dāng)風(fēng)速達(dá)到每秒5米以上的時(shí)候，沙丘迎風(fēng)面的沙粒就成批地隨風(fēng)移動(dòng)，從沙丘的底部移到頂部，過(guò)了頂部，由于風(fēng)速減弱，就在背風(fēng)面的坡上落下。所以部分沙粒的移動(dòng)速度雖然相當(dāng)快，每天可以移動(dòng)幾米到幾十米，可是整個(gè)沙丘波浪式地前進(jìn)，移動(dòng)速度并不快，每年不過(guò)5米到10米。幾個(gè)沙丘常常聯(lián)在一起，成為沙丘鏈。沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。
    10、這段文字選自課文《向沙漠進(jìn)軍》，作者是_______。試用 在
    文中劃出這段文字的中心句，并說(shuō)出這段文字運(yùn)用的主要表達(dá)方式是_______。
    11、“游擊戰(zhàn)”的表現(xiàn)方式是______________，其危害是______________;
    “陣地戰(zhàn)”的表現(xiàn)方式是______________，其危害是______________。
    12、“春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風(fēng)肆虐的時(shí)候。一次五風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死?！本渲屑狱c(diǎn)的詞“剛”的詞性是_______，意思是_______;“全部”的意思是_____________________。
    13、文中劃____的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是______________，運(yùn)用這種說(shuō)明方法的目的是___________________________________。
    14、根據(jù)對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系今年頻頻出現(xiàn)的“沙塵暴”，談?wù)勀銓?duì)保護(hù)、治理環(huán)境的認(rèn)識(shí)(要求：60字以?xún)?nèi))。
    _________________________________________________________________
    四、 課外閱讀題(一)閱讀下段文字，做15—19小題。
    (本題滿(mǎn)分15分，共5道小題，每小題3分)
    “伯樂(lè)相馬”的典故，在我國(guó)已流傳兩千余年。從春秋秦穆公時(shí)至今，無(wú)論社會(huì)如何變遷，但人們?cè)谶x拔人才時(shí)，總不忘用“伯樂(lè)相馬”作比喻，而對(duì)“相馬”的弊病卻很少觸及。其實(shí)，就選拔人才而論，“相馬”遠(yuǎn)不及“賽馬”來(lái)得客觀公正直接。
    不可否認(rèn)，“伯樂(lè)相馬”，不管在古代還是現(xiàn)代，對(duì)_______ 、_______、_______ 人才乃至推動(dòng)社會(huì)發(fā)展曾起到積極作用。但仔細(xì)考究，它在理論和實(shí)踐上對(duì)人們的誤導(dǎo)，又是顯而易見(jiàn)的。唐代文學(xué)家韓愈有名言：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”其實(shí)，韓愈只說(shuō)對(duì)了后一句，前一句卻說(shuō)錯(cuò)了。按照唯物主義觀點(diǎn)分析，“千里馬”先于“伯樂(lè)”而存在，決不是因“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)后才有的。
    再說(shuō)，“相馬”能否選出真正的人才值得懷疑。眾所周知，在以往舊體制下，凡自稱(chēng)或被人們頌為“伯樂(lè)”的，都是有名望或握有實(shí)權(quán)的人物，平頭百姓是沒(méi)這份權(quán)力的。問(wèn)題也就出在這里。假若“相馬”的權(quán)力交給人品高尚的“伯樂(lè)”，真正的人才會(huì)脫穎而出，這的確是福。但這權(quán)力如落入品行低劣的“伯樂(lè)”之手，那將是禍。任人唯親、唯近，以權(quán)謀私、結(jié)黨營(yíng)私等，正是品行低劣的“伯樂(lè)”們的拿手戲。他們往往以個(gè)人好惡作為衡量人才的尺度。那些品行不端、才識(shí)平庸又想出人頭地的被“相者”，則不擇手段，投其所好，竭盡拍馬溜須之能事，最終博得“伯樂(lè)一顧”，頓時(shí)身價(jià)倍增，躋身于“千里馬”之列。而那些只知憑真本事堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)行事的人，不屑于對(duì)上層或權(quán)威人物獻(xiàn)媚，如落于品行低劣的“伯樂(lè)”手中，即便有本領(lǐng)恐怕也難有出頭之日。
    接下來(lái)說(shuō)“賽馬”。我國(guó)已進(jìn)入發(fā)展社會(huì)議市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，用人體制正在發(fā)生變化，“賽馬”正得其時(shí)。只有引入“賽”的機(jī)制，才能發(fā)現(xiàn)真正的“千里馬”而重用之。在賽的機(jī)制下，把所有的“馬兒”放在同一起跑線上，給予相同的負(fù)荷量，讓他們各展其才。這時(shí)，真正的“千里馬”就會(huì)飛奔千里路程，而那些平庸的“馬”，即便拼了命也很難趕上“千里馬”。在萬(wàn)馬奔騰之際，“千里馬”與平庸的“馬”優(yōu)劣分明。對(duì)“千里馬”應(yīng)予重用，讓其領(lǐng)時(shí)代之風(fēng)騷。對(duì)那些平庸的“馬”，也應(yīng)找個(gè)適當(dāng)?shù)慕巧?，讓其干該干的活去?BR>    15、根據(jù)自己的理解，將“使用”、“識(shí)別”、“舉薦”三個(gè)詞分別依次填入下邊句子的空格內(nèi)。
    不管在古代還是現(xiàn)代，對(duì)_______、_______ 、_______ 人才乃至推動(dòng)社會(huì)發(fā)展曾起到積極作用。
    16、本文的中心論點(diǎn)是_____________________ ，這個(gè)論點(diǎn)是通過(guò)什么引發(fā)出來(lái)的?__________________________________________
    17、文中加點(diǎn)的“賽”可以用哪個(gè)詞來(lái)替代?為什么?試說(shuō)說(shuō)理由。
    _______________________________________________________________
    18、從文中看，“相馬”的弊病是____________________________________;“賽馬”的好處是__________________________________________
    19、“世有伯樂(lè)，然后有千里馬?！边@句話(huà)說(shuō)明“伯樂(lè)”對(duì)發(fā)現(xiàn)“千里馬”起著重要作用。倘若現(xiàn)實(shí)生活中“伯樂(lè)”就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“千里馬”，那么你認(rèn)為“千里馬”是否能發(fā)揮才干，嶄露頭角呢?
    _________________________________________________________________
    (二)閱讀下段文字，做20-24小題。(本題滿(mǎn)分15分，共5道小題，每小題3
    分)
    蜀道上有個(gè)大名鼎鼎、令人聞之生畏的七盤(pán)關(guān)，此地是自古陜西寧強(qiáng)入川的必經(jīng)咽喉要道。古詩(shī)有云“上有千仞巖，勢(shì)欲壓人頂。下有萬(wàn)丈溪，清欲攝人影。樓空石蹬懸，延緣曲如蚓。自下而上上，仰視難引領(lǐng)。自上而下下，深疑入眢(yuān)進(jìn)①。惟第七盤(pán)雄，曲折赴危嶺?！笨v是未親臨其境者，讀之也不難想見(jiàn)它的險(xiǎn)勢(shì)異常!
    此詩(shī)作者為清嘉慶年間潘時(shí)钅惠，距今已一百八十余年。人間至少過(guò)去六七代人，但對(duì)大自然來(lái)說(shuō)僅是打了一個(gè)呵欠。而今我來(lái)這七盤(pán)嶺上的七盤(pán)關(guān)，仍是仰頭仿佛處處巨石就要下跌，卻又欲退不能;而向下一看，只疑身陷枯井之中，欲喊無(wú)聲。
    正如登泰山十八盤(pán)，一般游人恐怕絕少細(xì)數(shù)究竟是十八盤(pán)，還是十七盤(pán)抑或是十九盤(pán)一樣。我攀蜀道七盤(pán)嶺也沒(méi)有記準(zhǔn)到底是不是轉(zhuǎn)了七圈，只知印象最深的是七盤(pán)關(guān)絕險(xiǎn)處立有一石碑，上有“小心移步”四個(gè)大字，提醒你千萬(wàn)玩忽不得!一抬頭，那頗有幾分猙獰的危巖怪厲地對(duì)著我，像在驚問(wèn)：這里是只有飛鳥(niǎo)可渡的狹路，你這不知趣的俗子怎敢斗膽闖此禁地?
    我只暗笑，沒(méi)有作答。
    其實(shí)還有啥好奇怪的，自古以來(lái)，凡由金牛道入蜀者，誰(shuí)能不從這七盤(pán)嶺“盤(pán)”過(guò)?那公元前秦惠文王伐蜀時(shí)的千萬(wàn)征夫要“盤(pán)”，那唐玄宗李隆基落荒避蜀時(shí)抬他的轎夫要“盤(pán)”，那采藥吹樵的草民也要“盤(pán)”
    時(shí)代在前進(jìn)，歷史在發(fā)展，但歷史很多時(shí)候也往往呈螺旋形攀登的態(tài)勢(shì)。就眼前的七盤(pán)關(guān)來(lái)說(shuō)，人們從秦“盤(pán)”到漢，從唐宋“盤(pán)”到明清，總是在不斷地周旋、周旋……自古以來(lái)，得意者“盤(pán)”，落難者“盤(pán)”，身負(fù)重物者也“盤(pán)”。如今火車(chē)也“盤(pán)”，一隧道，便似打出一把折扇，后幾節(jié)車(chē)廂中的旅人探首車(chē)窗，看這把巨大的折扇煞是壯觀!汽車(chē)也要“盤(pán)”，從低而高，好像射出一顆顆飛彈，隨后又隱而不見(jiàn)，讓人驚心動(dòng)魄!
    七盤(pán)關(guān)最險(xiǎn)，七盤(pán)關(guān)也最忙。它從來(lái)沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)誰(shuí)發(fā)請(qǐng)柬，人們卻都來(lái)找它;它沒(méi)有主動(dòng)麻煩誰(shuí)，人們來(lái)了卻又抱怨攀它太麻煩;___________________，______________________。
    哦，七盤(pán)關(guān)再高再險(xiǎn)，也只是我們必經(jīng)路上的一個(gè)里程標(biāo)而已。
    20、“縱是未親臨其境者，讀之也不難想見(jiàn)它的險(xiǎn)勢(shì)異常!”從分析復(fù)句的角度看，這是一個(gè)_________復(fù)句，句中加點(diǎn)的字“之”指的是__________，“它”指的是___________。
    21、“自古以來(lái)，得意者‘盤(pán)’，落難者‘盤(pán)’，身負(fù)重物者也‘盤(pán)’?！边@句話(huà)與哪個(gè)句子相呼應(yīng)?
    _________________________________________
    22、“如今火車(chē)也‘盤(pán)’，一出隧道，便擬打出一把折扇?！睆男揶o的角度看，這是一個(gè)__________。試具體解釋這句話(huà)的意思。
    ________________________________________________________________
    23、依據(jù)本文的思路，在文中劃______處補(bǔ)充上與前文意相關(guān)聯(lián)的句子。
    _________________________________________________________________
    24、本文的線索是_____________________，“我”來(lái)到這七盤(pán)關(guān)的感受是圍繞哪一個(gè)詞展開(kāi)的?____________________。
    五、作文(本題滿(mǎn)分50分)
    一位抱孩子的婦女費(fèi)力擠上了公交車(chē)。乘務(wù)員見(jiàn)狀就說(shuō)：“哪位乘客給抱孩子的乘客讓個(gè)座，謝謝了!”
    過(guò)了一會(huì)兒，一位六十多歲的老人站了起來(lái)說(shuō)：“到我這兒坐吧?！北Ш⒆拥膵D女見(jiàn)是位老人給自己讓座，連連推辭。正在兩人推來(lái)讓去時(shí)，坐在老人后邊的一位中年男子起身說(shuō)：“大娘你就別讓了，讓抱孩子的同志坐我這兒吧?！?BR>    事情本該就此結(jié)束了，但沒(méi)想到車(chē)廂另一端有人說(shuō)：“現(xiàn)在才讓座，早干什么了?”喧鬧的車(chē)廂頓時(shí)安靜了，人們都愣了。這時(shí)又有人說(shuō)：“人家終歸是讓座了，總比坐著穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)娜藦?qiáng)多了?！边@話(huà)立即引起了乘客們的陣陣議論，一直到車(chē)開(kāi)出很遠(yuǎn)……
    根據(jù)上面的材料，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限(可寫(xiě)自己的見(jiàn)聞感受，也可寫(xiě)自己的看法和認(rèn)識(shí))。文中不得出現(xiàn)的在學(xué)校的校名和人名。
    參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
    一、 單項(xiàng)選擇題(本題滿(mǎn)分10分，共5道小題，每小題2分)
    1、D 2、C 3、B 4、A 5、A
    注意：凡靈活回答的主觀題，大意正確即可得分。“大意正確”須由本題閱卷組集體認(rèn)可。
    二、 文言文理解題(本題滿(mǎn)分10分，共4道小題，其中6、7小題各2分，8、9小題各3分)
    6、①一食或心粟一石 ②豁然開(kāi)朗 ③枯藤老樹(shù)昏鴉
    ④呼噓毒癘(每句0.5分，有錯(cuò)別字該題不得分。)
    7、①使 ②已 ③辱 ④之于(每空0.5分)
    8、①五代時(shí)開(kāi)始印五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)都是板印的。
    ②(一個(gè)人的想法只有)從臉色上顯露出來(lái)，在吟詠嘆息中表現(xiàn)出來(lái)，然后才能為人們所了解。
    ③只想在亂世中保全自己，不謀求在諸候那里揚(yáng)名做官(每句1分)
    9、會(huì)起義，因?yàn)榍赝醭慕y(tǒng)治十分殘酷，人們無(wú)法忍受，起義是必然的。
    也可以認(rèn)為暫不會(huì)起義，因?yàn)樘觳幌掠?，道路通暢，沒(méi)誤期限，無(wú)殺頭之憂(yōu)，所以暫時(shí)不會(huì)引發(fā)農(nóng)民起義(認(rèn)為會(huì)起義或認(rèn)為暫時(shí)不會(huì)起義，均可得分)
    三、 課內(nèi)閱讀題(本題滿(mǎn)分20分，共5道小題，每小題4分)
    10、竺可楨(1分) 沙漠逞強(qiáng)施威，所用的武器是風(fēng)和沙(1分) 說(shuō)明(2分)
    11、狂風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)(1分)
    一次大的風(fēng)沙襲擊可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。(1分)
    風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。(1分)
    森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。(1分)
    12、副詞(1分) 說(shuō)明禾苗出土?xí)r間之短(1分)
    說(shuō)明幼苗被打死的數(shù)量之大。(2分)
    13、列數(shù)字(1分) 說(shuō)明沙丘的高度和移動(dòng)的速度(沙丘的高度1.5分，移動(dòng)速度1.5分)
    14、沙漠對(duì)人類(lèi)危害極大，頗頗出現(xiàn)的“沙塵暴”是破壞環(huán)境的惡果，我們應(yīng)保護(hù)并治理好環(huán)境，大力植樹(shù)種草，戰(zhàn)勝風(fēng)沙，保護(hù)家園(談沙漠的危害1分，對(duì)“沙塵暴”的認(rèn)識(shí)1分，對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)2分，大意正確即可得分。超過(guò)60字(不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))不得分)
    四、 課外閱讀題(一)(本題滿(mǎn)分15分，共5道小題，每小題3分)
    15、識(shí)別(1分) 舉薦(1分) 使用(1分)
    16、選拔人才用“賽馬”比“相馬”更客觀、公正、直接(用書(shū)上的原句或
    自己的話(huà)概括均可，2分)通過(guò)“伯樂(lè)相馬”這個(gè)典故引發(fā)出來(lái)的。(1分)
    17、可以用“競(jìng)爭(zhēng)”替代(1分) 因?yàn)椤百悺笔潜荣?、比試的意思，“?jìng)
    爭(zhēng)”是競(jìng)賽、一決高低的意思，二者意思大致相同，替代后意思不變(2分，大意正確即可得分。)
    18、“他們往往以個(gè)人的好惡作為衡量人才的尺度，這是選不出優(yōu)秀人才
    的”或“他們?nèi)稳宋ㄓH、唯近，以權(quán)謀私、結(jié)黨營(yíng)私，是選不出人才的”(1.5分，大意正確即可得分)“把所有的馬放在同一起跑線上，給予同樣的負(fù)荷量，讓他們各展其才，有利于選拔人才”(1.5分，大意正確即可得分)
    19、能，因?yàn)槭菈K金子總是要發(fā)光的，只要堅(jiān)持不懈地努力奮斗、努力拼搏，千里馬一定會(huì)抓住機(jī)遇，發(fā)揮才干，嶄露頭角。也可答不能，因?yàn)闆](méi)有機(jī)遇及相應(yīng)的條件，千里馬難以施展本領(lǐng)，難以發(fā)揮才干，不能嶄露頭角(認(rèn)為“能”或“不能”均可得1分，為什么“能”或“不能”只要理由充分，有說(shuō)服力、可得2分，大意正確即可得相應(yīng)的分)
    (二)(本題滿(mǎn)分15分，共5道小題，每小題3分)
    20、假設(shè)(1分) 古詩(shī)(1分) 七盤(pán)關(guān)(1分)
    21、秦惠文王伐蜀時(shí)的千萬(wàn)征夫要“盤(pán)”，唐玄宗李隆基落荒避蜀時(shí)抬他的轎夫要“盤(pán)”，那采藥砍樵的草民也要“盤(pán)”(每句1分)
    22、比喻(1分) 火車(chē)“盤(pán)”山蜿蜒而上，從側(cè)面看猶如一把打出的折扇或火車(chē)道“盤(pán)”山蜿蜒而上，從側(cè)面看就如一把打出的折扇(2分 ，大意正確即可得相應(yīng)的分。)
    23、“它吸引人之處在險(xiǎn)上，(1.5)它討厭人之處也在險(xiǎn)上。”(1.5分)或“人們來(lái)找它是因?yàn)樗U(xiǎn)，人們抱怨它也是因?yàn)樗U(xiǎn)?！?大意正確即可得相應(yīng)的分)
    24、“我”的感受(2分) 險(xiǎn)(1分)
    五、 作文(50分)
    一類(lèi)卷(45-50分)符合題意，符合文體要求(記敘文要符合記敘文的文體要
    求，議論文要符合議論文的文體要求，下同)，有創(chuàng)意，新穎，有文采，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。600字左右。
    二類(lèi)卷(38-44分)符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容
    充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。600字左右。
    三類(lèi)卷(30-37分)基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心較
    明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言較準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤不多。500字左右。
    四類(lèi)卷(20-29分)基本不符合題意，基本不符合文體要求，中心不明確，
    內(nèi)容不充實(shí)，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。字?jǐn)?shù)相差大。
    五類(lèi)卷(19分以下)不合題意，不合文體要求，無(wú)中心，內(nèi)容混亂，字跡難
    以辨認(rèn)。
    說(shuō)明：
    1、每類(lèi)卷以中點(diǎn)分?jǐn)?shù)為基準(zhǔn)分，酌情增減。
    2、有創(chuàng)意，新穎，有文采的作文可得滿(mǎn)分或酌情加2—3分(滿(mǎn)分者不可再加分)。
    3、書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，酌情加2—3分;字跡潦草，酌情扣1—2分。
    4、錯(cuò)別字每3字扣1分(重現(xiàn)者不計(jì))，不足3字不扣，扣到3分為止。
    5、 作文閱卷按《關(guān)于“作文實(shí)行三人獨(dú)立閱卷”實(shí)施意見(jiàn)》的要求操作。
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