說(shuō)明：
    l.全卷分為第一、二卷，共8頁(yè),考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分(第一卷100 分，第二卷50分)。 2.答選擇題時(shí)，將選項(xiàng)的編號(hào)填進(jìn)括號(hào)里;答簡(jiǎn)答題和填空題時(shí)，將答案寫在指定位置上。 3.只參加畢業(yè)考試的考生，可只答第一卷。
    第一卷 一積累I6分)
    默寫或根據(jù)要求填空。(共5小題，任選3題作答，每小題2分)
    (1)__ __ __ __ __，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》
    (2)__ __ ______客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)
    (3)_______，路上行人欲斷魂 (杜牧《清明》)
    (4)但愿人長(zhǎng)久，_____。(蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》
    (5)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)___書中除了魯智深，還描寫了__ __、等英雄人物。 二現(xiàn)代文閱讀(44分)
    (一) 閱讀下面一段文字，回答2-6題。(16分)
    ① 在亞洲西部，巴勒斯坦和約旦的交界處，有一個(gè)“死?！薄＿h(yuǎn)遠(yuǎn)，望去，死海的波濤此起彼伏，無(wú)邊無(wú)際。但是，誰(shuí)能想到，如此浩蕩的海水中竟沒(méi)有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生?(這大概就是“死?！钡妹脑虬?。) (2)然而，令人驚嘆的是，人們?cè)谶@無(wú)魚無(wú)草的海水里，竟能自由游弋：即使不會(huì)游泳的人，也總是伏在水面上，不用擔(dān)心會(huì)被淹死。真是“死海不死”。 (3)那么，(死海海水的浮力為什么這樣大呢?)因?yàn)楹Ｋ南潭群芨?。?jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì):有一百三十五億噸氯化鈉;有六十三億七千萬(wàn)噸氯化鈣;有二十億噸氯化鉀....把各種鹽類加在一起，占死海海水的百分之二十至二十五。這樣，就使水的比重大于人的比重，無(wú)怪乎人一到海里就自然漂了起來(lái)，沉不下去。 ④幾十年前，死海還是一片荒涼。為了開發(fā)利用它的資源，而個(gè)死海旁邊已出現(xiàn)了一些工廠，同時(shí)修建了一些現(xiàn)代化的游泳池、高級(jí)旅館和游樂(lè)場(chǎng)所。死海上空艷陽(yáng)高照，海面空氣清新，含氧量高，海水治病的功能不遜于溫泉，吸引著許多游客。這樣一來(lái)，就使它出現(xiàn)了不少生氣。 ⑤但是，由于死海的蒸發(fā)量大于約旦河輸入的水量，造成水面日趨下降。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，最近十年來(lái)，每年死海水面下降40到50厘米。長(zhǎng)此下去，在不久的將來(lái),南部較淺的地方，海水將會(huì)消失;較深的北部，數(shù)百年后也可能干涸。那時(shí)，死海真的要死了。
    2.選出加點(diǎn)字往昔錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(2分)()
    A游弋(yi4)B下降(jiang4)C.漂(piao1)起來(lái)D.干涸(gu4)
    3.“就使它出現(xiàn)了不少生氣”中的“生氣”，在文段中具體是指什么樣的景象?(3分) 答_________
    4.文段中畫線句中的“這”和“這樣”分別指代什么?(用文段中的語(yǔ)句回答)(4分)
    答：(1)“這大概就是'死海'得名的原因吧"中的“這”指代__
    (2)“死海海水的浮力為什么這樣大呢”中的“這樣”指代__
    5.第③自然段主要運(yùn)用了哪一種說(shuō)明方法?(3分)
    答：_____
    6.根據(jù)文段內(nèi)容，回答了面問(wèn)題。
    (1)“死海不死”的根本原因是什么?(2分)
    答：____
    (2)“死海真的要死”的根本原因是什么?請(qǐng)用文段中的一句話回答。(2分)
    答：_______
    (一) 比較閱讀下面[甲][乙]兩段文字，回答7-15題。(28分)
    [甲]①母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家20多口人，婦女們輪流煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。 (2)母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。 ③佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過(guò)得下去。我們用桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把萊籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來(lái)的。母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅線那樣厚。一套衣服老大穿過(guò)了，老二老三接往穿還穿不爛。 ④母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和精，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯權(quán)、妯娌相處都和睦。母親同情貧苦的人一一一這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒;母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
    [乙]①在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，每每在全家圍桌吃飯時(shí)，母親總是把某一碗野菜擺在自己的面前，說(shuō);“我愛吃這個(gè)?！焙髞?lái)生活稍好一些，飯桌上能見到肉了，雖然買肉還要憑“肉票”，母親又“喜歡”上了吃肥肉。小時(shí)候的我，每每驚嘆于母親那瘦瘦的身體能消化那么肥膩膩的東西，也常常把自己碗中的肥肉挑出來(lái)給媽媽吃。[現(xiàn)在一想起這個(gè)我就心痛.] ②穿自己手工做的衣服，是母親的又一個(gè)愛好。在我的記憶中，她幾乎從沒(méi)有穿過(guò)成衣。不用說(shuō)，自己做衣服能在很大程度上節(jié)省開支。小時(shí)候，我們六個(gè)兄弟姐妹的衣服也都是媽媽親手做。每年不論如何都得給我們每人做上一件新衣服。大年初一的早晨醒來(lái)，枕邊總會(huì)找到用烙鐵熨得服服貼貼、疊得整整齊齊的新衣服。我打心眼里認(rèn)為母親做的衣服是世界上最漂亮的衣服。也許因?yàn)槲沂亲钚〉?，又是女孩，母親在我的衣服上也花費(fèi)了最大的心思。每件衣服都認(rèn)真選擇漂亮的花色，緄了邊，縫上用布條精心盤出的鑲緞子邊的花或蝴蝶形狀的扣子。 ③母親還有一個(gè)愛好，就是保留我們各個(gè)時(shí)期穿過(guò)的舊衣服。兄弟姐妹中，只我一人離家在外，母親對(duì)我也最為牽念。她保留著我小時(shí)候的很多衣服，閑時(shí)，就會(huì)翻出來(lái)，從一件件大小不一的衣服上找到女兒一步步成長(zhǎng)的印跡。以前回家，看媽媽翻撿舊衣服，我總說(shuō)，沒(méi)用的東西，扔了算了，留著還得占個(gè)地方，母親總是無(wú)言地收拾起來(lái)。直到自己也成了母親，我才領(lǐng)會(huì)到母親這一“愛好”中飽含的深情。
    7選出下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。(2分)
    () A勞碌忙忙碌碌B.滋味滋潤(rùn)C(jī).樸素樸滅山火D和睦睦鄰
    8。找出‘“母親在我的衣服上也花費(fèi)了最大的心思”這個(gè)句子的主干。(2分)
    答：_ 又從[甲]文段中找出最能表現(xiàn)母親“仁慈”的性格的句子?！?分》 答：。
    10.[乙]文段中“現(xiàn)在一想起這個(gè)我就心痛”的原因是什么?《2分》 答：——，
    11.【乙】文段第③自然段中，母親為什么要“保留我們各個(gè)時(shí)期穿過(guò)的舊衣服’?(3分) 答：_ 12.請(qǐng)從[甲] [乙[兩個(gè)文段中分別找出一個(gè)最能表現(xiàn)母親“手巧”的事例。(4分)
    答：[甲段_ [乙]文段_
    13.[甲][乙]兩個(gè)文段是從不同角度來(lái)寫母親的，但兩位母親也有共同的特點(diǎn)，就是 ______________________ 此外，【甲】文段還寫了母親___________ 的態(tài)度，[乙]文段則突出了母親對(duì)子女的___(6分)。
    14.[甲]文段中“從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床”和[乙]文段中“母親總是把某一碗野菜擺在自己的面前”中的“總是”，意思是否相同?它們?cè)趦蓚€(gè)文段中各有什么作用?臨分] 答：
    15.選出對(duì)[甲][乙]兩個(gè)文段的寫作特點(diǎn)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)3分]()
    A.兩個(gè)文段都是通過(guò)選取比較典型的事例來(lái)表現(xiàn)母親的性格特點(diǎn)。
    B.[甲]文段敘事比較簡(jiǎn)潔(乙)文段敘事比較具體;各具特色。
    C.兩個(gè)文段語(yǔ)言的共同特點(diǎn)是比較樸素平實(shí)。
    D.[甲]文段的語(yǔ)言非常形象生動(dòng);[乙]文段的語(yǔ)有十分簡(jiǎn)明扼要。
    三寫作(5分)
    16.按下面題目和要求作文
    題目：(1)我終于笑了(2)我終于哭了要求，從上面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇500字以上的記敘文。 第二卷
    四現(xiàn)代文閱讀(20分)
    閱讀下面的一篇文章，回答17-23題。(20分)
    夾竹桃 季羨林 ①夾竹桃雖不是名貴和最美麗的花，但對(duì)我說(shuō)來(lái)，她卻是最值得留戀最值得回憶的花。 (2)記得我們家大門內(nèi)的影壁墻下就有兩盤夾竹桃，一盆是紅色的，一盆是白色的。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的;但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我小的時(shí)候，天天都是從她們下面走出走進(jìn)?？吹剿齻?，小小的心靈里就覺得十分奇妙，十分有趣。 ③我們家里一向是喜歡花的;院子里雖然沒(méi)有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報(bào)告春的消息。以后接著來(lái)的是桃花、杏花、海棠等，開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，滿院的鳳仙花、石竹花和雞冠花，葳蕤繽紛，美不勝收。直到秋天，玉簪花帶來(lái)凄清的寒意，菊花報(bào)告花事的結(jié)束?？傊?，一年三季，花開花落，沒(méi)有間歇;情景雖美，變化亦多。 [④然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響,一朵花開敗了,又開出一朵;一嘟嚕花黃了，又長(zhǎng)出一嘟嚕;在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里,看不出什么特別茂盛的時(shí)候,也看不出什么特別衰敗的時(shí)候,無(wú)日不迎風(fēng)弄姿,從春天到秋天,從迎春花到菊花,無(wú)不奉陪.]這一點(diǎn)韌性,同院子里那些花比起來(lái)，不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照嗎?但夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在她下面，花朵是一團(tuán)模糊;但香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。她把影子投到墻上。葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜峨飛過(guò)映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫意變成活畫了。有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。 ⑤好多年里，我就在這樣的夾竹桃下面走出走進(jìn)。長(zhǎng)大后，我離開了家。許多年里，我也曾在不同的地方看到過(guò)夾竹桃，但是都沒(méi)有留下深刻的印象。 (6)兩年前，我訪問(wèn)了緬甸古城蒲甘。雖然城中草木都還是綠的，但時(shí)令究竟是冬天了，一片蕭瑟荒寒的氣象。然而就在我們住的大樓前，我卻意外地發(fā)現(xiàn)了老朋友夾竹桃。一株株都跟一層樓差不多高，以至我最初竟沒(méi)有認(rèn)出她們來(lái)?；ㄉ葒?guó)內(nèi)的要多，除了紅色的和白色的，記得還有黃色的。葉子比我以前看到的更綠，花朵開在高高的枝頭，更像片片的紅霞、團(tuán)團(tuán)的白雪、朵朵的黃云。蒼郁繁茂，濃翠逼人，同荒寒的古城形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。 (7)我每天就在這樣的夾竹桃下走出走進(jìn)。晚上同緬甸朋友們?cè)跇巧蠎{欄閑眺，暢談各種 各樣的問(wèn)題，談中緬文化的交流，談中緬兩國(guó)人民的友誼。在這時(shí)候，遠(yuǎn)處的古塔漸漸隱入暮藹中。我伸手到欄外，就可以抓到夾竹桃的頂枝?；ㄏ阋惨魂囈魂嚨貜南旅骘h上樓來(lái)，仿佛把中緬友誼熏得更加芬芳。 (8)就這樣，在對(duì)于夾竹桃的婉美動(dòng)人的回憶上，又涂上了一層絢爛奪目的中緬人民友誼 的色彩。我從此更愛夾竹桃。
    17.從語(yǔ)言表達(dá)的角度來(lái)看，如果將第②自然段第一句中“一盤是紅色的”和“一盆是 白色的”的前后位置調(diào)換一下有什么不好?(3分) 答：_
    18.第③自然沒(méi)寫庭院中各種花卉，卻只字未提夾竹桃，這樣寫的作用是什么?(3分) 答：_____
    19.第④自然段中的畫線句于運(yùn)用的修辭方法主要有田兩種?(2分) 答：________
    20、找出第④自然段中起承上啟下作用的一個(gè)句子。(3分) 答：___________
    21.文中作者對(duì)夾竹桃的感情變化過(guò)程的特點(diǎn)是怎樣的?(答案不超過(guò)10個(gè)字)(3分)、答：
    22.本文寫夾竹桃洋略得當(dāng)。文章詳寫了哪兩個(gè)地方的夾竹桃?找出一句屬于略寫另外 一些地方的夾竹桃的句子。這樣處理詳略的用意是什么?(3分) 答：_
    23.作者在文章開頭寫道：“‘但對(duì)我說(shuō)來(lái)，她(夾竹桃)卻是最值得留戀最值得回憶的 花?！甭?lián)系全文看，作者這樣說(shuō)的理由主要有哪些?(3分) 答：。
    【附加題】文章第④自然段從“我幻想它是地圖”到該段末尾的描述充分展現(xiàn)了作者豐富奇 妙的聯(lián)想和想象。試以“風(fēng)雨中河邊懸崖上的一棵樹”作3種以上的聯(lián)想和想象， 再仿照這節(jié)文字的句式作描述。(6分)(說(shuō)明：本題可答可不答。本題滿分為6 分。得分作為前面7道閱讀慰先分的補(bǔ)償，補(bǔ)償后總分不得超過(guò)20分) 答：我幻想它是__ 我幻想它是__ 我幻想它是__
    五文言文閱讀(10分)
    課內(nèi)古文——閱讀《馬說(shuō)》一文，回答24-27題。(10分)
    ①世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 ②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能手里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? ③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú) 馬!”嗚呼!其真天馬邪?其真不知馬也。 24.根據(jù)本文相關(guān)詞語(yǔ)的意思，解釋了面句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
    (1)謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。食：__ (2)小大之獄，雖不能親，必以情。雖： (3)風(fēng)吹草低見牛羊。見：。 (4)而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里。或：
    25.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也”。(3分) 答：_
    26.文中的“伯樂(lè)”和“千里馬”各比喻什么人?(3分) 答：
    27.千里馬被埋沒(méi)的根本原因是什么?請(qǐng)從第2自然段中找出一個(gè)句子作答。(2分) 答：
    六寫作(20分)
    28.閱讀下面的材料，以“學(xué)無(wú)止境”為話題，寫一篇200字以上的短文，談?wù)勛约旱目捶ā?國(guó)外某大學(xué)一群即將畢業(yè)的工程系大學(xué)生滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，參加他們自認(rèn)為十分簡(jiǎn)單的一場(chǎng)考試。然而三個(gè)小時(shí)后，他們當(dāng)中仍然沒(méi)有一個(gè)人能回答試卷上的任何一個(gè)問(wèn)題。最后，還是他們的教授的話打破了考場(chǎng)的寂靜，他說(shuō)：“這正是我預(yù)期的，我只是要加深你們的印象，即使你們已完成四年工程教育，但仍然有許多有關(guān)工程的問(wèn)題你們不懂;要記住，雖然你們是大學(xué)畢業(yè)生.你們的教育才開始?！?BR>    廣東省1999年初中階段畢業(yè)水平高中階段
    學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題參考答案和評(píng)分意見
    第一卷(100分) 一積累(6分) 1 6分 (1)好雨知時(shí)節(jié);(2)渭城朝雨氵邑輕塵(3)清明時(shí)節(jié)雨紛紛;(4)千里 共嬋娟。(每多、錯(cuò)、漏1字扣1分，扣完為止。)(5)水滸傳(1分。答“水滸”也對(duì)。多、錯(cuò)、漏1字不給分。)宋江、林沖(梁山泊108個(gè)好漢中答對(duì)2人給1分，答對(duì)1個(gè)給0.5分，名字寫錯(cuò)不給分。)(本題只計(jì)3小題，每小題2分，共6分。答題超過(guò)三題的，則以答得最好的三題計(jì)分。)二現(xiàn)代文閱讀(44分) (一)(16分) 2 2分 D he2 3 3分(1)死海旁邊已出現(xiàn)了一些工廠。(1分)(2)修建了一些現(xiàn)代化的游泳池、 高級(jí)旅館和游樂(lè)場(chǎng)所。(1分)(3)吸引著許多游客。(l分)(本題如答“死海旁邊的人類活動(dòng)多了起來(lái)”或答“死海得到了開發(fā)”，均給滿分;若按第二、三兩句，只給2分;只答“生機(jī)”給1分。) 4 4分(1)“這”指代“海水中竟沒(méi)有魚蝦、水草，連海邊也寸草不生”(2分。若 只答“海水中竟沒(méi)有魚蝦、水草”也給滿分。)(2)“這樣”指代“人們?cè)谶@無(wú)魚無(wú)草的海水里，竟能自由游戈;不會(huì)游泳的人也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會(huì)被淹死。(2分)(若只答分號(hào)后三句也給滿分;若只答分號(hào)前的句子，只給1分;關(guān)鍵是要答“竟能”或“人總是浮在水面上”。) 5 3分 列數(shù)字64分(1)死海海水的咸度很高;(2分。答“海水中鹽類密度大’也給滿分;只答“浮力大”給1分。)(2)死海的蒸發(fā)量大于約旦河輸入的水量，造成水面日趨下降。(2分。若只答逗號(hào)前一句也給2分。)(二)(28分) 7 2分 C“樸滅”應(yīng)為“撲滅” 8 2分 母親花費(fèi)心思。(多、錯(cuò)、漏寫一個(gè)詞語(yǔ)扣1分，扣完為止。) 9 3分 同情貧苦人;周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。(答對(duì)兩句給滿分;答對(duì)一句給2分;只答了“沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架”給1分;多答不給分。) 9 2分 不理解母親的愛而做出愚蠢的行為。(意思對(duì)即可。) 11 3分 母親對(duì)兒女們的摯愛，愛人及物。(若答“從一件件大小不一的衣服上找到 女兒一步步成長(zhǎng)的印跡”也給3分。意思對(duì)酌情給分。) 12 4分把粗劣的飯食做得有滋味;在衣服上縫花或蝴蝶形狀的扣子。(每項(xiàng)2分， 意思對(duì)酌情給分。) 13 6分共同特點(diǎn)：勤勞儉樸，聰明能干。(2分。如答成“寬厚仁慈，愛子女”給1 分.[甲]文母親：寬厚仁慈(2分)[乙]文母親：摯愛(2分。答“深愛”或“很愛”也給2分;只答“愛”給1分。) 14 3分 意思相同(都有”天天如此、次次如此”的意思)。(1分)【甲】文“總是”突出(強(qiáng)調(diào))了母親的勤勞已成習(xí)慣。(1分)【乙】文“總是”突出(強(qiáng)調(diào))母親特別的愛子女成了習(xí)慣。(1分) 15 3分 D 16 50分 三寫作(50分) 分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) (略)
    [說(shuō)明」(1)加分：內(nèi)容或表達(dá)有一項(xiàng)特別突出的加1～3分，加到滿分為止。 減分：①不足500字的，每少50字減1分。 ②沒(méi)有寫題目的，減1分。 (2)本題須寫“我”，寫別人要扣分;要緊扣“終于”一詞，寫出“過(guò)程”; “笑”或“哭”要有真情實(shí)感，合乎清理。 第二卷(50分) 四現(xiàn)代文閱讀(20分) 17 3分 調(diào)換后，緊承的后面幾句的陳述對(duì)象的順序不能與前面的保持一致，句子之 間語(yǔ)氣不連貫。(能答“影響上下文的語(yǔ)氣連貫順暢”也給滿分。意思對(duì)酌情給分。) 18 3分寫庭院中的各種花卉是為了與下文形成對(duì)照(反襯或烘托)，以便突出夾竹 桃獨(dú)具的韌性。(3分。如只答“對(duì)照”或“對(duì)比”給1分;答“反襯…韌性”給2分。) 19 2分?jǐn)M人、排比(答對(duì)1個(gè)給1分，答錯(cuò)不扣分，答三個(gè)以上不給分。) 20 3分但夾竹桃的妙處還不止于此。(多答、錯(cuò)答不給分。) 21 3分逐步加深(如答“逐步深入”也對(duì)。只答“有起伏”，給1分。) 22 3分(1)詳寫了家中和緬甸的夾竹桃。(1分);(2)許多年里，我也曾在不同的 地方看到過(guò)夾竹桃，但是都沒(méi)有留下深刻的印象(l分);(3)突出中心思想(1分。答“為了中心表達(dá)的需要”也對(duì)。) 23 3分(1)夾竹桃的韌性令我稱妙;(2)夾竹桃給我以幻想的樂(lè)趣;(3)夾竹桃為 中緬友誼增香添色。(每項(xiàng)1分，意思對(duì)酌情給分。) [附加題]此題可答可不答。如解答，得分作為前面7道閱讀題失分的補(bǔ)償;若前面7 題已得滿分，則該題得分不再計(jì)入總分，若前面7題未得滿分，則本題得分計(jì)入總分但不得超過(guò)20分。每句2分。聯(lián)想和想象的內(nèi)容占3分，語(yǔ)言表達(dá)占3分。三種聯(lián)想和想象都合乎情理，語(yǔ)句順暢，給滿分。有語(yǔ)病酌情扣分?！緟⒖祭洹?我幻想它是一位慈愛的老母親，我見她頂著風(fēng)迎著雨，仁立在懸崖上， 仿佛在盼望著遠(yuǎn)航兒子的平安歸來(lái)。 我幻想它是一位無(wú)畏的勇士，我見他用手抹去滿臉的雨水，面對(duì)著滔滔的河水，振臂喊道：“‘不管怎樣，我也要過(guò)河去?！?我幻想它是一位善良的長(zhǎng)者，我見到他在風(fēng)狂雨驟之時(shí)，總是默默地守 在懸崖上，為迷路的跋涉者指路導(dǎo)向。 五文言文閱讀(10分) 24 2分(1)喂養(yǎng)(2)即使(3)呈現(xiàn)，露出來(lái)(4)有時(shí)(答對(duì)1個(gè)給0.5分 25 3分只是辱沒(méi)在做仆役的馬夫的手里，和普通的馬一同死在馬廄里，不因日行千 里而出名。(每答對(duì)1句給1分。意思接近酌情給分。) 26 3分“伯樂(lè)”比噙能識(shí)別人才的封建統(tǒng)治者(1分。答“能識(shí)別人才的人”也給1 分。)“千里馬”比喻有突出才能的人(只答“杰出人才”也給2分。不答“突出一或“杰出”扣1分。) 27 2分食馬者不知其能千里而食也。(答錯(cuò)不給分，整段抄下來(lái)也不給分。) 六寫作(20分) 28 20分作文分類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一類卷(20一16分)能從所給材料中提出觀點(diǎn)，且觀點(diǎn)鮮明，能聯(lián)系實(shí)際作恰當(dāng)?shù)姆治?。語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢，書寫工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)符合要求。二類卷(15-12分)能從所給材料中提出觀點(diǎn)，且觀點(diǎn)明確，能結(jié)合實(shí)際作一些分析，語(yǔ)言通順，卷面較整潔，字?jǐn)?shù)不少于150字。 三類卷(11-6分)所提出的觀點(diǎn)不偏離所給的材料，能聯(lián)系實(shí)際作一點(diǎn)分析，但觀點(diǎn)不夠明確，語(yǔ)言不通順，有明顯的病句，錯(cuò)別字較多，字?jǐn)?shù)不少于100字。 四類卷(5分以下)所提觀點(diǎn)與所給材料關(guān)系不大，觀點(diǎn)含糊，語(yǔ)言不通順，卷面不整潔，錯(cuò)別字多，字?jǐn)?shù)少于100字。說(shuō)明：(l)文章應(yīng)以談自己的看法為主體內(nèi)容;如果只談別人或談“我們” 則要扣分;以抄錄原文為主，缺乏議論，也要扣分。 (2)以“學(xué)無(wú)止境”為話題，離題則扣分。
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