朋 友
    巴金
    ⑴這一次旅行使我更明了一個(gè)名詞的意義，這名詞就是朋友。
    ⑵七八天以前我曾對(duì)一個(gè)初次見面的朋友說：“在朋友們的面前我只感到cánkuì。他們待我太好了，我簡(jiǎn)直沒有方法可以報(bào)答他們?！边@并不是謙遜的客氣話，這是真的事實(shí)。說過這些話，我第二天就離開了那朋友，并不知道以后還有沒有機(jī)會(huì)和他再見。但是他所給我的那一點(diǎn)溫暖至今還使我的心在顫動(dòng)。
    ⑶我的生命大概不會(huì)是久長(zhǎng)的罷。然而在那短促的過去的回顧中卻有一蓋明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點(diǎn)光彩，這明燈就是友情。我應(yīng)該感謝它，因?yàn)榭苛怂也拍軌蚧畹浆F(xiàn)在;而且把家庭所給我的陰影掃除掉的也正是它。
    ⑷世間有不少的人為了家庭棄絕朋友，至少也會(huì)在家庭和朋友之間劃一個(gè)界限，把家庭看得比朋友重過許多倍。這似乎是很自然的事情。
    ⑸朋友是暫時(shí)的，家庭是永久的。在好些人的行動(dòng)里我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)信條。這個(gè)信條在我實(shí)在是不能夠了解的。對(duì)于我，要是沒有朋友，我現(xiàn)在會(huì)變成什么樣的東西，我自己也不知道。也許我也會(huì)討一個(gè)老婆，生幾個(gè)小孩，整日價(jià)做著發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)，拋棄了事業(yè)mèi了良心去做一個(gè)現(xiàn)社會(huì)制度的忠實(shí)的擁護(hù)者罷。
    ⑹然而朋友們把我救了。他們給了我家庭所不能夠給的東西。他們的友愛，他們的鼓勵(lì)，幾次把我從深淵的邊沿wǎn救回來。他們對(duì)于我常常顯露了大量的慷慨。
    ⑺我的生活曾是悲苦的，黑暗的。然而朋友們把多量的同情，多量的愛，多量的歡樂，多量的眼淚都分給了我，這些東西都是生存所必需的。這些不要報(bào)答的慷慨的施與，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。我默默地接受了它們。我并不曾說過一句感激的話，我也沒有做過一件報(bào)答的行為。但是朋友們卻不把自私的形容詞加到我的身上。對(duì)于我，他們是太大量了。
    ⑻這一次我走了許多新的地方，看見了許多新的朋友。我的生活是忙碌的：忙著看，忙著聽，忙著說，忙著走。但是我不曾感受到一點(diǎn)困難，朋友們給我預(yù)備好了一切，使或不會(huì)缺乏什么。我每走到一個(gè)新地方，我就像回到了我的在上海的被日軍毀掉的舊居。而那許多真zhì的笑臉是在上海所不常看見的了。
    ⑼每一個(gè)朋友，不管他自己的生活是怎樣困苦簡(jiǎn)單，也要慷慨地分一些東西給我，雖然明明知道我不能夠給他一點(diǎn)報(bào)答。有些朋友，甚至他們的名字我以前還不知道，他們卻也關(guān)心到我的健康，處處打聽我的病況，直到他們看見了我的被日光曬黑的臉和手膀，他們才放心地微笑了。這種情形確實(shí)值得人流淚喲。
    ⑽有人相信我不寫文章就不能夠生活。兩個(gè)月以前的一個(gè)同情我的上海朋友寄稿到廣州《民國日?qǐng)?bào)》的副刊，說了許多關(guān)于我的生活的話。他也說我一天不寫文章第二天就沒有飯吃。這是不確實(shí)的。這次旅行就給我證明出來，即使我不寫一個(gè)字，朋友們也不肯讓我凍餒。世間還有許多大量的人，他們并不把自己個(gè)人和家庭看得異常重要，超過了一切的?？苛怂麄兾也拍軌蛏畹浆F(xiàn)在，而且靠了他們還要生活下去。
    ⑾朋友們給我的東西是太多太多了。我將怎樣報(bào)答他們呢?但是我知道他們是不需要我報(bào)答的。
    ⑿近來我偶爾讀朋友的書，看見了這樣的話“消費(fèi)乃是生命的一個(gè)條件……世間有一種不能與生存分開的消費(fèi)，要是沒有了它我們就會(huì)死，就會(huì)內(nèi)部地干枯起來。他們必須開花。道德，無私心就是人生之花?！?BR>    ⒀在我的眼前開放著這么多的人生的花朵了。我的生命要到什么時(shí)候才會(huì)開花?難道我已經(jīng)是“內(nèi)部干枯”了么?
    ⒁一個(gè)朋友說過：“我若是燈，我就要用我的光明來照徹黑暗?！?BR>    ⒂我不配做一盞明燈。那么就讓我來做一塊木柴罷。我愿意把我從太陽那里受到的熱發(fā)散出來，我屬意把自己燒得粉身碎骨來給這人間一點(diǎn)溫暖。
    1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。
    ①謙遜( ) ②顫( )動(dòng)
    ③凍餒( ) ④施與( )
    2.給文中拼音處填上適當(dāng)?shù)臐h字。
    ① cánkuì( ) ② mèi( )了良心
    ③ wán( )救 ④ 真zhì( )
    3.文中第⑶段，把“友情”比作“明燈”，“明燈”的作用是什么?(用原文語句回答)
    答：____________________________________________________________
    4.第⑺段中，加點(diǎn)的詞“它們”指代的具體內(nèi)容是什么?(用原文語句回答)
    答：___________________________________________________________
    5.第⑸段中寫到：“朋友是暫時(shí)的，家庭是永久的?！弊髡邔?duì)此持什么態(tài)度?你怎么看待這個(gè)問題?
    答：__________________________________________________________
    6.如何理解第⑽段中“靠了他們我才能夠生活到現(xiàn)在，而且靠了他們還要生活下去”一句的含義?
    答：_________________________________________________________
    7.第⑾段中作者說“朋友們給我的東西太多太多了”，然而“他們是不需要我報(bào)答的”，這是怎樣一種友情，表現(xiàn)了朋友怎樣的思想境界?
    答：__________________________________________________________
    8.結(jié)合本文談?wù)剬?duì)“道德，無私心就是人生之花”一句的理解。
    答：_________________________________________________________
    9.為什么作者在文章結(jié)尾說“我不配做一盞明燈，那么就讓我來做一塊木柴罷”?
    答：__________________________________________________________
    10.讀完此文，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，用一組排比句描述你對(duì)“朋友”的理解。
    答：_________________________________________________________
    11.有人認(rèn)為“人不為己，天誅地滅”，然而巴金的朋友“常常顯露了大量的慷慨”，又不需要報(bào)答。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這兩種人生觀的認(rèn)識(shí)。
    答：_________________________________________________________
    1、①xùn;②chán;③něi;④yǔ。 2、①慚愧;②昧;③挽;④摯。 3、照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點(diǎn)光彩。 4、多量的同情，多量的愛，多量的歡樂，多量的眼淚。 5、此題的開放性強(qiáng)，言之成理，理由充分即可。參考：持否定態(tài)度。這種觀點(diǎn)是偏激的。在生活中，家庭和朋友是和諧的、統(tǒng)一的關(guān)系，而不是對(duì)立的關(guān)系。親情、友情會(huì)使家庭的生活更加充實(shí)。 6、朋友們給我的關(guān)愛是我過去生活的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神支柱;我要將這些化作精神，化作動(dòng)力，滿懷信心地去開創(chuàng)新生活。 7、表現(xiàn)朋友之間那種真誠的友情;只想付出、給予，不求回報(bào)、索取的崇高思想境界。 8、此題具有一定開放性，能從“品行修養(yǎng)、奉獻(xiàn)精神”的角度來答即可。 9、這是自謙的說法，作者對(duì)朋友給予的關(guān)愛回報(bào)甚少，深感愧疚;作者決心要用自己的光和熱去回報(bào)朋友，回報(bào)社會(huì)。 10、此題開放性較大，形式上有三個(gè)分句，內(nèi)容相關(guān)，觀點(diǎn)正確即可給分。 11、此題具有一定開放性，在觀點(diǎn)正確的前提下，能言之成理即可給分，但觀點(diǎn)不正確不能給分。
    (七)閱讀下面文章，完成第1—7題。
    會(huì)飛的蒲公英
    童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕________(yíng)地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。
    媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。”
    媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。
    不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。
    一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。
    從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽光中……
    帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。
    幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)是真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！?BR>    從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林陰小道上飛來飛去。
    一年后，我把從林陰小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌________(nèn)的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了?！?BR>    很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍(lán)色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。
    從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往——
    藍(lán)天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……
    這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎?(選文有改動(dòng))
    1.根據(jù)注音寫出漢字。
    ①輕________(yíng)②嬌________(nèn)
    2.文章第一段中寫“火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！庇惺裁醋饔?
    答：__________________________________________________________
    3.文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點(diǎn)的一句話是：_____________________
    相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
    篇名
    內(nèi)容 《背影》
    《父親的信》 篇名
    內(nèi)容 《背影》 《父親的信》
    主題 記敘線索
    語言 描寫父親的方法
    1、①我也買了許多信封，寫上父親的名字。②我將會(huì)經(jīng)常給父親寫信，③告訴他我在部隊(duì)的一切都好(或答“我也像父親那樣……)該題有三個(gè)得分點(diǎn)。 2、不矛盾。寫父親“認(rèn)真得很”，是從父親來信的“仔細(xì)答復(fù)”和及時(shí)、主動(dòng)的角度來說的;寫父親“隨意馬虎”，是從父親來信的信紙和筆跡來說的。角度不同，所以不矛盾。 3、“你爸寫這些都成習(xí)慣了，到時(shí)候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣?！被颉芭既环锤赣H專用的那個(gè)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個(gè)信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字?！倍鄤?句扣1分，扣完為止。 4、找到自己認(rèn)為最受感動(dòng)的一處給1分，說明理由的給2分。 5、
    相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 篇名
    內(nèi)容 《背影》
    《父親的信》 篇名
    內(nèi)容 《背影》 《父親的信》 主題 父愛 記敘線索 背影 信 語言 平實(shí)(樸實(shí)) 描寫父親的方法 正面描寫(有外貌、動(dòng)作描寫) 側(cè)面描寫(我外貌、動(dòng)作描寫)
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    4.在我成長(zhǎng)的不同時(shí)期，媽媽為我做的事都和______________有關(guān)。媽媽這樣做的用意是：___________________________________________________
    5.文章中三次運(yùn)用了“飛來飛去”這個(gè)詞語，這樣寫的作用是什么?
    答：__________________________________________________________
    6.文章以“會(huì)飛的蒲公英”為題，有什么含義?
    答：_______________________________________________________
    7.文章最后一段中“每一個(gè)山里母親期待的”是什么?
    答：_______________________________________________________
    1、①盈;②嫩。 2、襯托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。 3、它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。 4、蒲公英;教育“我”像蒲公英那樣，不滿足現(xiàn)狀，積極進(jìn)取，不斷取得新的成就。 5、生動(dòng)傳神地寫出了“我”在媽媽的教育下求知、成長(zhǎng)、努力進(jìn)取的情景。 6、既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母親對(duì)“我”的殷切希望。 7、每一個(gè)山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。
    (八)閱讀下面文章，完成第1—6題。
    (甲)雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
    (乙)云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極高極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落;風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。
    1.下面對(duì)加點(diǎn)詞語的理解不正確的一項(xiàng)是
    A.甲段中“別惱”一詞表達(dá)人們對(duì)長(zhǎng)時(shí)間下雨的厭惡之情和作者對(duì)春雨的喜愛之情。
    B.甲段中“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”從側(cè)面烘托春雨閃亮的特點(diǎn)，和“像花針”相照應(yīng)。
    C.乙段中“亂撞”一詞形容風(fēng)和雨點(diǎn)的急驟、猛烈，神韻畢現(xiàn)。
    D.乙段中“砸”字既突出大雨點(diǎn)的氣勢(shì)和威力，又照應(yīng)下文祥子的“哆嚓”，寫得準(zhǔn)確，精彩。
    答：( )
    2.甲段間接描寫風(fēng)的句子是________________________________________，乙段間接描寫風(fēng)的句子是___________________________________________(舉一例即可)
    3.甲段從視覺角度寫雨，運(yùn)用一些表色彩的詞語，它們是____________、____________、____________，給人一種清新溫和的感覺：乙段中運(yùn)用比喻描繪夏雨猛烈的詞語是_______
    _______、_______________。
    4.“北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊”一句中加點(diǎn)詞“掀”能否換成“撕”，為什么?
    答：____________________________________________________________
    5.這兩段文字都是景物描寫，但作用不同，請(qǐng)簡(jiǎn)答其作用各是什么?
    甲段：_____________________________________________________
    乙段：_____________________________________________________
    6.請(qǐng)寫出甲、乙兩段文字的作者。甲：____________，乙：____________。
    1、A。 2、密密地斜織著。連柳樹都驚疑不定地等待著點(diǎn)什么;柳枝橫著飛;塵土四下里走。舉一例即可。 3、綠、青、黃;箭頭、瀑布。4、不能。用“撕”略嫌閃電的威力小，只有用“掀”才能充分顯示出閃電的氣魄和威力。或勇“掀”生動(dòng)有力，形象傳神。 5、表達(dá)對(duì)春雨的喜愛之情;襯托祥子拉車的痛苦。 6、朱自清;老舍。
    (九)閱讀下面文章，完成第1—4題。
    父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
    據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個(gè)人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。
    人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。
    我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點(diǎn)錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動(dòng)。于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
    有一位船長(zhǎng)又告訴我們，說于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。
    兩年后又接到第二封信，信上說：“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好。買賣也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快活地過日子了?！?BR>    這封信成了我們家里的福音書，有機(jī)會(huì)就要拿出來念，見人就拿出來給他看。
    果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?！?BR>    1.為什么于勒由“全家的恐怖”變成了“全家惟一的希望”?
    答：_________________________________________________________
    2.文中畫線的句子表現(xiàn)了“家里人”怎樣的心理?
    答：_________________________________________________________
    3.最后一段中“果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信”這句話，有照應(yīng)上文的作用，它照應(yīng)的句子是“_______________________________________________”。
    4.讀了上文后，你認(rèn)為于勒是個(gè)什么樣的人?理由是什么?
    答：__________________________________________________________
    1、因?yàn)榻拥接诶盏膬煞庑藕?，全家認(rèn)為他一回來就能改變家里生活困難的境況。 2、表現(xiàn)了“家里人”對(duì)盡快過上富裕生活的熱切期盼和向人夸耀的虛榮心。 3、也許要好幾年不給你寫信。將該句上一句話也抄上的不扣分。 4、此題答案具有開放性，不要輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)，只要緊扣選文內(nèi)容，言之成理，就可給滿分;有觀點(diǎn)，但理由不夠充分的，酌情給分。
    (十)閱讀下面文章，完成第1—5題。
    父親的信
    胡智慧
    ①父親來信了，內(nèi)容非常簡(jiǎn)單：“慧：你已經(jīng)離家歸隊(duì)多日，也沒有寫信說你平安到達(dá)，你媽非常擔(dān)心。每次歸隊(duì)后都應(yīng)先寫信。父?！?BR>    ②于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。
    ③到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵，有了寫家書的必要。但現(xiàn)在老了點(diǎn)，當(dāng)軍官了，潛意識(shí)中總認(rèn)為與做農(nóng)民的父親無話可說，而所謂家書其實(shí)只是例行公事地報(bào)平安而已。父親卻認(rèn)真得很，不但對(duì)我每次報(bào)平安的信仔細(xì)答復(fù)，隔一段時(shí)間，還會(huì)主動(dòng)給我寫信。父親的信很短，一般不超過一頁紙，有時(shí)只有三五句話，無非是告訴我家中一切都好，要學(xué)會(huì)照顧自己等等。
    ④父親的信是很隨意和馬虎的，有時(shí)寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關(guān)的字跡，反面才載有幾句囑托。而且家中好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅色筆寫信，但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友們讀到家書的時(shí)候，往往都是激動(dòng)異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻很少有這種感覺。父親像在無意中寫了這些信，從信中我似乎讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對(duì)我有想念之意。我總是平靜地讀父親的來信，像讀一些與我無關(guān)的語句，然后收起來，留意一下這是父親的第幾封信。
    ⑤探家的時(shí)候，我開玩笑般對(duì)母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒事就不必經(jīng)常寫信了。在我看來，父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵費(fèi)的。而母親的回答卻出乎我的預(yù)料：“你爸寫這些都成習(xí)慣了，到時(shí)候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣?！毕癜盐襾G了一樣?我不禁一怔，一種不可名狀的東西在心中升起。
    ⑥偶然翻看父親專用的那個(gè)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個(gè)信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開，形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。此時(shí)此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠(yuǎn)沒有回歸的那一天;而父親卻在用信拉起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，以便知道他的孩子在何處飛翔啊!
    ⑦到部隊(duì)后，
    (50字)(選自《時(shí)文閱讀》上海教育出版社2001年2月版)
    1.“到部隊(duì)后”，“我”會(huì)怎樣做?請(qǐng)發(fā)揮想象，用一兩句敘述性語言補(bǔ)寫在上面的方格中。(不得超過50字)
    2.本文第3節(jié)寫父親來信“認(rèn)真得很”，而第4節(jié)卻說父親的信“很隨意和馬虎”，這是否矛盾?為什么?(請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言回答)
    答：___________________________________________________
    3.第4節(jié)劃線句子中的“像”字與下文哪句話相照應(yīng)?請(qǐng)用波浪線在文中劃出。
    4.本文沒有驚心動(dòng)魄的故事，但是很感人。寫出你最受感動(dòng)的一處，并簡(jiǎn)要說明理由。
    答：____________________________________________________
    5.本文與朱自清寫的《背影》從內(nèi)容、語言到寫法有哪些相同和不同之處?請(qǐng)?zhí)顚懴铝斜砀瘛?“相同點(diǎn)”中，每個(gè)空格填寫不得超過4個(gè)字?！安煌c(diǎn)”中，“記敘線索”一欄，每空格填寫不得超過5個(gè)字;“描寫父親的方法”一欄，每空格填寫不得超過8個(gè)字。)
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