澳大利亞政府將在超過七年間分兩個階段下?lián)艹鏊膬|七千五百五十萬授予當?shù)貙W(xué)校自主權(quán)。這個下?lián)茏灾鳈?quán)的目的是授權(quán)給參與的學(xué)校在一些涉及當?shù)氐膯栴}中做出決策，支持他們更好地響應(yīng)學(xué)生和學(xué)校社區(qū)的需求，并提供服務(wù)以幫助學(xué)生取得最好的教育成果。
    2012和2013年間，全澳多達1000所的政府、天主教和私立學(xué)校將會從參與此項活動的第一階段中獲益。這些學(xué)校中至少有三分之一是位于偏遠地區(qū)的。 第一階段： 第一階段將側(cè)重于增加參與院校在能使得學(xué)校最好地提高教學(xué)決策方面的自主權(quán)。 支配權(quán)：如戰(zhàn)略規(guī)劃，學(xué)校運作的決策結(jié)構(gòu) 基金和基礎(chǔ)設(shè)施：如分配資源，基礎(chǔ)設(shè)施管理，規(guī)劃和維護 員工情況：如員工的變更，招聘，工作表現(xiàn)管理 政府和非政府的教育機構(gòu)將會被給予很大的靈活性來量體裁衣地實施這些以適應(yīng)司法制度和他們學(xué)校的實際狀況包括決定學(xué)校實施行動的確切性質(zhì)和范圍。 第二階段： 第二階段將在第一階段的獨立評估過后實施，并預(yù)計將從2015年開始。 實施： 基于與州政府之間的國家合作協(xié)議書（National Partnership Agreement）和資金協(xié)議書，以及與每個州的天主教育委員會（Catholic Education Commissions）和私立學(xué)校協(xié)會（Associations of Independent Schools）的協(xié)議，授權(quán)給當?shù)貙W(xué)校自主權(quán)的第一階段將會在2012至2013年間展開。