(七)自由命題作文
    自由命題作文題型是一種靈活的、語(yǔ)言環(huán)境比較復(fù)雜的題型。它的特點(diǎn)是，命題者提供一定的“材料”，作文者自己根據(jù)“材料”的內(nèi)容自由命題。它既考查寫(xiě)作上的表達(dá)能力，又考查閱讀理解能力，在有限的條件下給作者以很大的“自主權(quán)”，同時(shí)又因?yàn)橛邢喈?dāng)?shù)碾y度而給作者帶來(lái)了壓力和干擾。其主要形式有：
    1、供材料式自由擬題
    題中所供的材料，或供寫(xiě)記敘文時(shí)進(jìn)行改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)，或供寫(xiě)議論文時(shí)進(jìn)行觀點(diǎn)的提煉，或供寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)進(jìn)行材料的抽取和搭配。
    如下面文題：
    有一只老虎，看見(jiàn)曾打敗過(guò)自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問(wèn)牛為什么怕農(nóng)人，牛說(shuō)因?yàn)槿擞小爸腔邸?。老虎向農(nóng)人要求看看他的“智慧”。農(nóng)人說(shuō)把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來(lái)，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽(tīng)從了。農(nóng)人回村叫來(lái)村民，把老虎裝進(jìn)鐵籠，對(duì)老虎說(shuō)，這就是“智慧”。
    要求：閱讀上面的材料，把它擴(kuò)寫(xiě)成一篇600字左右的文章，以記敘為主，合理想象，適當(dāng)充實(shí)情節(jié)。注意運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、心理、環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以簡(jiǎn)短的議論結(jié)尾。題目自擬。
    2、含條件式自由擬題?必須執(zhí)行某項(xiàng)指令或必須滿(mǎn)足某個(gè)條件之后才能開(kāi)始作文。
    如下面文題，有一個(gè)明確的條件：
    以“這件事，說(shuō)起來(lái)不能不笑”為首句，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：①題目自擬，②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。
    3、劃范圍式自由擬題
    如下面的文題，劃定了范圍，進(jìn)行了限制：
    九年義務(wù)教育初中階段的生活即將結(jié)束。在這最后的兩個(gè)月里，每位考生都參加了體育加試，進(jìn)行了初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)，與家長(zhǎng)一起填報(bào)了升學(xué)志愿。請(qǐng)你(從中選取一個(gè)方面的內(nèi)容，自己擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，)寫(xiě)一篇記敘文。
    做這樣的題，一定要注意“范圍”，不要寫(xiě)著寫(xiě)著就“忘乎所以”了。
    又如下面的文題：請(qǐng)你用飽蘸感情的筆尖，記下一個(gè)發(fā)生在生活周?chē)募?dòng)人心的場(chǎng)面。題目自擬，500字左右，記敘中要有適當(dāng)?shù)淖h論、抒情。
    文題的條件很寬松，只是勾勒了一個(gè)取材的大致范圍，似乎作文的自主權(quán)全在考生手中。其實(shí)不然，這寬松的條件下的要求卻比較嚴(yán)格：有感情地描繪一個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。僅此一條就得讓人反復(fù)醞釀了。所以，遇到寬松題，不可匆匆落筆，要從細(xì)部著眼，注意條件中的要求。
    4、擺現(xiàn)象式自由擬題
    這種題目的文字也很長(zhǎng)，但它只是擺出一種或一些現(xiàn)象，要考生針對(duì)現(xiàn)象發(fā)表看法。出題者對(duì)文中擺出的現(xiàn)象或者不置可否，或者在題中帶有一定的感情。
    如：從下面甲、乙兩道文題中任選一題，寫(xiě)一篇議論文。
    ①目前，不少家長(zhǎng)花錢(qián)請(qǐng)人在業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)，對(duì)這種請(qǐng)家庭教師的現(xiàn)象，人們看法不一。有人認(rèn)為這樣可以彌補(bǔ)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的不足，也有人認(rèn)為這樣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)心理，還有人認(rèn)為這樣會(huì)加重的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，等等……請(qǐng)你就這一現(xiàn)象寫(xiě)一篇議論文，談?wù)勀愕目捶?，題目自擬。
    ②一段時(shí)期以來(lái)，部分中小學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。他們沒(méi)接受完九年義務(wù)教育便被迫或主動(dòng)離開(kāi)了學(xué)校，有的打工，有的經(jīng)商等。請(qǐng)你就這種現(xiàn)象寫(xiě)一篇議論文，題目自擬。
    5、續(xù)寫(xiě)式自由擬題
    這其實(shí)也是一種條件，更確切地說(shuō)，是為考生創(chuàng)設(shè)出一種寫(xiě)作的情景。
    如下面文題：
    下面是一篇作文的開(kāi)頭部分：“我是個(gè)初中剛畢業(yè)的學(xué)生，和很多同齡人一樣，我覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。平時(shí)，我最煩父母用不放心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：‘到哪兒去了?’‘什么時(shí)候回來(lái)?’‘要抓緊時(shí)間做功課呵!’等等。雖然我知道，他們是關(guān)心我?！闭?qǐng)選取自己生活中曾經(jīng)遇到過(guò)的一件事，敘述你處理這件事的過(guò)程，續(xù)寫(xiě)四五百字，完成全文，再給這篇文章加一個(gè)標(biāo)題。
    另外，還有給圖畫(huà)式自由擬題，設(shè)情景式自由擬題等。
    [練習(xí)]
    指出下面各個(gè)自由命題作文題的類(lèi)型。
    1、根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一篇談自己感受和看法的議論文，字?jǐn)?shù)不少于600，題目自擬。近年來(lái)，在我們國(guó)家的一些城市，隨處可見(jiàn)中國(guó)人開(kāi)的公司、商店掛的諸如“克勞沙”、“恩麥爾”、“路易”、“伊麗莎白”等洋名招牌，人們對(duì)此議論紛紛。
    2、讀下面一段文字，自由命題，寫(xiě)一篇600字以?xún)?nèi)的讀后感。
    人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！?BR>    3、就自己所見(jiàn)、所聞寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬，擬出的題目中必須含有一個(gè)“變”字。
    4、試結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，自擬題目，合理想象，完成下面的續(xù)寫(xiě)：
    嚴(yán)冬，北風(fēng)呼嘯，雪花飄飛。在新年來(lái)到之際，我們初三(一)班的教室里卻春意融融。絢麗的皺紋紙鏈像一道道彩虹懸掛在屋頂。墻上、窗上貼滿(mǎn)了五顏六色的“星星”。同學(xué)們圍坐在用課桌拼成的有獨(dú)特含義的“15”的周?chē)??！?5”代表人生走過(guò)的15年，標(biāo)志著少年時(shí)代新的歷程。黑板上，寫(xiě)著一行瀟灑的大字——讓我們最后一次歡聚在新年的鐘聲前。一堂別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。
    (提示：1、擺現(xiàn)象式2、給材料式3、含條件式4、續(xù)寫(xiě)式)
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