近段時(shí)間，社會(huì)各界對(duì)于大學(xué)自主招生也褒貶不一。尤其是，一些大學(xué)自主招生，通過(guò)出題，筆試再面試，大家就有反映了，杜玉波說(shuō)，他也聽(tīng)到反映了。“自主招生不是你考一次我再考一次，兩個(gè)成績(jī)一疊加再錄取，千萬(wàn)不要做成第二個(gè)小高考，不能搞得學(xué)生很累，負(fù)擔(dān)很重。”
    杜玉波說(shuō)，教育部自2003年開(kāi)始試點(diǎn)自主招生，總的效果很好，但這么多年下來(lái)也需要總結(jié)了，如何體現(xiàn)真正選拔有潛質(zhì)的人才？教育部的意見(jiàn)，高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合評(píng)價(jià)三位一體的選拔人才方式才是對(duì)的?，F(xiàn)在大家有反映，但不是一有反映就不搞了，而是要進(jìn)一步規(guī)范。目前，教育部也組織了大量人去調(diào)查研究，“三位一體”的選拔方式怎么來(lái)做？平時(shí)高中成績(jī)?cè)趺纯矗级啻蟊壤?？綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)？是家長(zhǎng)還是校長(zhǎng)還是老師？高考成績(jī)又占多少？今年一定會(huì)出臺(tái)一個(gè)進(jìn)一步規(guī)范自主招生行為的意見(jiàn)。同時(shí)，也要建立試點(diǎn)高校的準(zhǔn)入退出機(jī)制，健全責(zé)任追究機(jī)制，維護(hù)招生公平。
    

高考招生

自主招生

招生計(jì)劃

高考招生簡(jiǎn)章

高考保送生