近年來，高考改革方案一直在討論和試點過程中。然而，面對非議多多的現行高考制度，推進高考制度改革并非易事。
    處理好自主招生與高考改革關系
    自2003年教育部在全國開展“自主選拔錄取”改革試點以來，“自主招生”隨著其規(guī)模的擴大越來越為公眾所熟悉。
    張濟順認為，自主招生應該是高考改革的一個方向，而自主招生促進了生源的競爭，這一點是不可避免的。
    “問題不在于自主招生有序和無序的問題，而是在高考制度和自主招生并存的情況下，如何恰當處理二者的關系?！睆垵樥f，如果關系處理不當，自主招生大戰(zhàn)會愈演愈烈，這不但對高考本身是一個沖擊，而且這種競爭等于在高考之外又給學生增加了一項沉重的負擔。
    張濟順主張把自主招生和高考倒過來進行先進行統一高考，再由各高校進行自主選拔。她建議，高考可分步進行，即在高中階段設置各門學科的水平測試，高中生只要水平到了就可以參加考試?！扒懊娴幕揪€過了，高考就是一個綜合性考試，可能只需要考一兩門課，然后各個高校再進行自主招生選拔?！?BR>    先進行統一高考，后進行自主選拔，在張濟順看來，這會出現多所學校預備錄取同一個學生的情況，學生也就有了更多選擇機會。
    “當然，這在技術上操作是很難的?！睆垵樥f，我們的基本國情就是人多，高考與自主選拔需要有一定的時間，現在高考已經提前到每年6月了，那么自主選拔如果放到7月，選拔的時間是夠的，但之后的錄取時間就不夠了。這個方案可能需要高考的時間和高考的科目都要有一些配套改革。
    張濟順還建議，自主選拔，學校的功夫也要做在考試之外，她很贊成大學與中學保持相當密切的關系。“與其讓大學結盟，還不如大學與中學結盟，把選拔權交給大學和中學來共同完成。到時候選拔在高考錄取基礎上進行一次面試就可以了?！?BR>    

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