一、表示可能的方法及可能態(tài)
    日語(yǔ)在表示主語(yǔ)有某種能力，有條件進(jìn)行某種行為時(shí)，有以下幾種方式：
    1，直接用「できる」。
    「私は日本語(yǔ)ができます?！埂拔視?huì)日語(yǔ)?！?BR>    「李さんは料理ができます?！埂靶±顣?huì)做菜。”
    這里主語(yǔ)用「は」表示，會(huì)的內(nèi)容用「が」表示。
    2，用「ことができる」。
    「私は日本語(yǔ)を話(huà)すことができます?！?BR>    「李さんは料理を作ることができます?！?BR>    這里「日本語(yǔ)を話(huà)す」和「料理を作る」是能做的具體內(nèi)容，用簡(jiǎn)體，是「こと」的定語(yǔ)，「話(huà)す」和「作る」是連體形。與上面不同的是具體內(nèi)容的賓語(yǔ)用「を」，而不用「が」。
    用這個(gè)方式可以把事情說(shuō)得更具體一些，如：
    「日本語(yǔ)を話(huà)すことができます。」“能講日語(yǔ)。”
    「日本語(yǔ)を書(shū)くことができません?！埂安荒軐?xiě)日語(yǔ)”
    把這兩句合在一起，用對(duì)比的形式表示，則為：
    「日本語(yǔ)は話(huà)すことはできますが、書(shū)くことはできません?！?BR>    “日語(yǔ)能說(shuō)但不能寫(xiě)?！?BR>    這里因?yàn)椴捎昧藢?duì)比方式，所以「日本語(yǔ)」作為主題提出，以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。
    3，可能態(tài)
    ① 形式為: 五段動(dòng)詞未然形+れる
    其他動(dòng)詞未然形+られる
    句型為：----は----が可能態(tài)動(dòng)詞。
    「私は刺し身が食べられます?！埂拔夷艹陨~(yú)片?！?BR>    「明日は8時(shí)に來(lái)られます?！?“明天8點(diǎn)鐘能來(lái)?！?BR>    五段動(dòng)詞的情況下,動(dòng)詞發(fā)生音變：
    a.「読む」的未然形「よま」+「れる」變成「読まれる」。
    b.其中「ま」和「れ」約音變成「め」。
    c.于是「読まれる」變成「読める」
    d.因此，在五段動(dòng)詞中動(dòng)詞變成可能態(tài)，不必要通過(guò)復(fù)雜的變化，可以直接把詞尾的う段假名變成該行的え段假名，再加「る」就可以了。如：
    「書(shū)く」的可能動(dòng)詞是「書(shū)ける」;
    「遊ぶ」的可能動(dòng)詞是「遊べる」;
    「走る」的可能動(dòng)詞是「走れる」等等。
    「私は日本語(yǔ)の新聞が読めます。」“我能讀日語(yǔ)報(bào)紙?！?BR>    「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息，所以能上街?！?BR>    這里說(shuō)明一下什么是約音：用第一個(gè)假名的輔音和第二個(gè)假名的元音結(jié)合成新的假名。如：「ま」的發(fā)音是“ma”，其輔音是“m”，「れ」的發(fā)音是“re”，其元音是“e”，把“m”和“e”結(jié)合在一起，就成為“me”即「め」。關(guān)于約音的概念，不只限于可能動(dòng)詞，其他內(nèi)容上提到的約音，都可以用此辦法處理。
    ②サ變動(dòng)詞的可能態(tài)本來(lái)應(yīng)該是「する」的未然形「し」加「られる」而構(gòu)成。這時(shí)「し」和「ら」約音變成「さ」。因此，サ變動(dòng)詞的可能態(tài)應(yīng)該是詞干加「される」。但實(shí)際上基本不用這個(gè)形式，而用詞干加「できる」的形式。如：「勉強(qiáng)できる」、「説明できる」等。
    「図書(shū)館は靜かだから良く勉強(qiáng)できます。」“圖書(shū)館很安靜，能好好學(xué)習(xí)?！?BR>    「私はまだ日本語(yǔ)で論文が発表できません?！?“我還不能用日語(yǔ)發(fā)表論文?！?BR>    二、被動(dòng)態(tài)
    當(dāng)一個(gè)主體受到另外一個(gè)事物的動(dòng)作時(shí)，就要用被動(dòng)態(tài)。
    形式為: 五段動(dòng)詞未然形+れる 其他動(dòng)詞未然形+られる
    這個(gè)形式和可能態(tài)的基本形式相同，但五段動(dòng)詞沒(méi)有約音變化。
    サ變動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)是「する」的未然形「し」加「られる」而構(gòu)成。這時(shí)「し」和「ら」約音變成「さ」。因此，サ變動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)是詞干加「される」。 一段動(dòng)詞和カ變動(dòng)詞的形式，和可能態(tài)完全一樣，因此必須從句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行區(qū)別。
    被動(dòng)態(tài)有4種類(lèi)型：
    1，在主動(dòng)句中賓語(yǔ)是人或動(dòng)物時(shí)：
    主動(dòng)句: 「先生が學(xué)生を褒めた。」“老師表?yè)P(yáng)了學(xué)生?！?被動(dòng)句：「學(xué)生は先生に褒められた。」“學(xué)生被老師表?yè)P(yáng)了。”
    在這一類(lèi)被動(dòng)句中，主動(dòng)句的主語(yǔ)變成了補(bǔ)語(yǔ)，用「に」表示;主動(dòng)句的賓語(yǔ)變成了主語(yǔ)，用「は」表示;動(dòng)詞變成了被動(dòng)式(=未然形+られる)。
    又如：主動(dòng)句: 「貓が魚(yú)を食べてしまった?！埂柏埌阳~(yú)吃掉了?！?被動(dòng)句：「魚(yú)は貓に食べられてしまった?！埂棒~(yú)被貓吃掉了。”
    2，在主動(dòng)句中的賓語(yǔ)是帶有以人做定語(yǔ)的事物時(shí)：
    主動(dòng)句: 「弟が私の時(shí)計(jì)を壊した?！埂暗艿芘獕牧宋业谋怼！?被動(dòng)句：「私は弟に時(shí)計(jì)を壊された。」“我被弟弟弄壞了表?！?BR>    在這一類(lèi)被動(dòng)句中，主動(dòng)句的主語(yǔ)變成了補(bǔ)語(yǔ)，用「に」表示;主動(dòng)句賓語(yǔ)的定語(yǔ)部分變成了主語(yǔ)，用「は」表示;賓語(yǔ)保留;動(dòng)詞變成了被動(dòng)式(=未然形+れる)。
    又如：主動(dòng)句: 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ?！?“在公共汽車(chē)?yán)?，旁邊的人踩了我的腳?！?被動(dòng)句：「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」 “在公共汽車(chē)?yán)?，我被旁邊的人踩了腳?！?BR>    3，主動(dòng)句的主語(yǔ)可以忽略，賓語(yǔ)是非人物時(shí)(多用于活動(dòng))：
    主動(dòng)句：「學(xué)校は8時(shí)から會(huì)議を開(kāi)きました?！?“學(xué)校從8時(shí)起開(kāi)會(huì)?！?被動(dòng)句：「會(huì)議は8時(shí)から(學(xué)校によって)開(kāi)かれました?！?“會(huì)議(由學(xué)校主持)從8時(shí)開(kāi)始?！?BR>    在這一類(lèi)被動(dòng)句中，主動(dòng)句的主語(yǔ)一般消失，如果一定需要，可用「によって」表示;主動(dòng)句的賓語(yǔ)變成了主語(yǔ)，用「は」表示;動(dòng)詞變成了被動(dòng)式(=未然形+れる)。
    又如：主動(dòng)句: 「いつ、何処で、誰(shuí)が諺を作ったか、分かりません?！?“弄不清楚，在何時(shí)何地，誰(shuí)創(chuàng)造了諺語(yǔ)。” 被動(dòng)句：「諺は、いつ、何処で、誰(shuí)によって作られたか、分かりません?！?“弄不清楚諺語(yǔ)是在何時(shí)何地，被誰(shuí)創(chuàng)造的。”
    4，自動(dòng)詞的被動(dòng)式：
    有部分自動(dòng)詞，可以用被動(dòng)式表示，這種情況只用在主語(yǔ)受到損失的情況下，多用來(lái)說(shuō)明后面動(dòng)作或狀態(tài)的原因。
    主動(dòng)句：「雨が降って、風(fēng)邪を引いた?！埂耙?yàn)橄掠炅耍愿忻傲??！?被動(dòng)句：「雨に降られて、風(fēng)邪を引いた。」“因?yàn)楸挥炅芰?，所以感冒了?！?BR>    如果主語(yǔ)沒(méi)有受到損失，就不能用自動(dòng)詞的被動(dòng)式。如： 主動(dòng)句：「雨が降って、木が青くなった?！埂跋掠炅耍瑯?shù)變綠了。”
    又如：主動(dòng)句：「友達(dá)が來(lái)て、楽しく遊んだ?！?“朋友來(lái)了，我們玩得很開(kāi)心?！?被動(dòng)句：「友達(dá)に來(lái)られて、宿題ができなかった?！?“朋友來(lái)了，害得我沒(méi)有完成作業(yè)?！?BR>    語(yǔ)法
    
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