動(dòng)詞不定式一般由“to+動(dòng)詞原形”構(gòu)成,to是不定式符號(hào),本身無(wú)詞義,有時(shí)也可以不帶to, 它的否定形式是not +動(dòng)詞不定式。動(dòng)詞不定式?jīng)]有人稱和數(shù)的變化,在句中不能獨(dú)立作謂語(yǔ),但它在句中可以作賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)、主語(yǔ)、表語(yǔ)。下面就請(qǐng)跟隨導(dǎo)游參觀一下動(dòng)詞不定式的各個(gè)展廳吧!
    [展廳一] 作賓語(yǔ)
    導(dǎo)游解說(shuō):有些動(dòng)詞后面可用動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ),這樣的動(dòng)詞有want, wish, hope, like, ask, remember, forget, decide等。如:
    She wants to be a teacher. 她想成為一名教師。
    游客注意:有些動(dòng)詞后常用it作形式賓語(yǔ),而把真正的賓語(yǔ)(動(dòng)詞不定式或動(dòng)詞不定式短語(yǔ))放在后面。這樣的動(dòng)詞有find, think, believe, regard等。如:
    I find it difficult to learn a foreign language well. 我發(fā)現(xiàn)學(xué)好一門外語(yǔ)很難。
    [展廳二] 作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)
    導(dǎo)游解說(shuō): 在有些動(dòng)詞后面的復(fù)合賓語(yǔ)中,動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)有帶to 和不帶to 兩種情況。1. 在ask, tell, want, teach, show, encourage, invite, allow等動(dòng)詞后要用帶to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。2. 當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞是:一“感”(feel),二“聽(tīng)”(hear, listen to)三“使”(make, let, have)四“看”(see, watch, notice, look at)等時(shí),接不帶to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。如:
    1) He asked me to ring him up after lunch. 他讓我飯后給他打個(gè)電話。
    2) We often hear her sing in English. 我們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)她用英語(yǔ)唱。
    游客注意:感官動(dòng)詞后既可用不帶to的動(dòng)詞不定式,也可用v-ing形式。用動(dòng)詞不定式通常指動(dòng)作全過(guò)程,v-ing形式一般表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。如:
    1) I watched him draw a picture with chalk. 我看著他用粉筆畫了一幅畫。
    2) I can hear him coughing. 我能聽(tīng)到他正在咳嗽。
    [展廳三] 作狀語(yǔ)
    導(dǎo)游解說(shuō): come, go, run, stop, cry等不及物動(dòng)詞后常接動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ),可表示目的、結(jié)果、原因等。如:
    He came to give us a talk yesterday. 他昨天來(lái)(為了)給我們作報(bào)告。
    游客注意:動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)表示結(jié)果時(shí),常用 “so + adj. / adv. + as to do sth. ”和“adj. / adv. + enough + to do sth.” 表示正面結(jié)果,意思是“如此……以至于”; 用“too+ adj. / adv. + to do sth. ”和“not + adj. / adv. + enough + to do sth.”表示反面的結(jié)果,意思是“太……而不能”。如:
    1) He studied so hard as to pass the examination.
    他很用功,以致通過(guò)了考試。
    2) He is too young to learn to drive. 他年紀(jì)太小,不能學(xué)開(kāi)車。
    [展廳四] 作定語(yǔ)
    導(dǎo)游解說(shuō): 動(dòng)詞不定式具有形容詞的性質(zhì),在句中常用來(lái)修飾名詞或代詞作后置定語(yǔ)。如:
    I have lots of work to do. 我有許多工作要做。
    游客注意: 作定語(yǔ)的動(dòng)詞不定式,若所修飾的詞是其邏輯上的賓語(yǔ)時(shí),其后不加介詞;若所修飾的詞是其邏輯上的狀語(yǔ)時(shí),其后要加上適當(dāng)?shù)慕樵~。試比較:
    1) I have a letter to write. 我有一封信要寫。
    2) I need a pen to write with. 我需要一支筆寫。
    [展廳五] 和疑問(wèn)詞連用
    導(dǎo)游解說(shuō): 連接代詞what, which, who(m), whose和連接副詞when, where, how及連詞whether等可以和動(dòng)詞不定式連用。這種結(jié)構(gòu)起名詞作用,在句中多用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等。如:
    1) How to use the computer is a question. (作主語(yǔ))
    怎樣使用計(jì)算機(jī)是一個(gè)問(wèn)題。
    2) Can you tell me how to send an e-mail? (作賓語(yǔ))
    你能告訴我怎樣發(fā)e-mail嗎?
    3) The question is what to do next. (作表語(yǔ))
    問(wèn)題是下一步做什么?
    游客注意: “連接代/副詞+ 動(dòng)詞不定式”可以用來(lái)把復(fù)合句變?yōu)楹?jiǎn)單句。如:
    I don’t know what I should talk about.
    → I really don’t know what to talk about.
    [展廳六] 作主語(yǔ)
    導(dǎo)游解說(shuō): 動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。如:
    1) To tell a lie is wrong. 撒謊是不對(duì)的。
    2) To drive fast is dangerous. 開(kāi)快車是危險(xiǎn)的。
    在現(xiàn)代英語(yǔ)中,更為普遍的是用it作形式主語(yǔ),來(lái)開(kāi)始一個(gè)句子,而把真正的主語(yǔ),動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))放在后面。如:
    1) It’s not easy to learn a foreign language well. 學(xué)好一門外語(yǔ)不容易。
    2) It’s good to see all my teachers and friends again.
    又見(jiàn)到了我的所有的老師和朋友,真高興。
    游客注意: 在句型“It is + adj. + for/of + n./pron. + to do.”中,描述事物特征有關(guān)的形容詞如easy, important, hard, difficult等作表語(yǔ),可以在不定式前加一個(gè)用for引起的短語(yǔ)表示不定式所表示的動(dòng)作是誰(shuí)做的;描述人的特征有關(guān)的形容詞如:nice, kind, good, right等作表語(yǔ),可以在不定式前加一個(gè)用of引起的短語(yǔ), 說(shuō)明不定式指的是誰(shuí)的情況。如:
    1) It is not hard for one to do a bit of good. 對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)做點(diǎn)好事并不難。
    2) It is very kind of you to help me. 你能幫助我,實(shí)在太好了。
    [展廳七] 作表語(yǔ)
    導(dǎo)游解說(shuō): 動(dòng)詞不定式在連系動(dòng)詞后作表語(yǔ)。如:
    1) To know everything is to know nothing. 樣樣都懂,樣樣稀松。
    2) His wish is to be an English teacher. 他的愿望就是當(dāng)一名英語(yǔ)教師。
    河北 賈利民
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