如果詢問大陸生想去澳門讀大學(xué)的原因，90%的人回答是:澳門的大學(xué)不同于國(guó)內(nèi)大學(xué)，有濃厚的歐洲色彩，在此學(xué)習(xí)可感受歐洲的教育和文化。此外，估計(jì)這個(gè)小城市的大學(xué)也是易進(jìn)易出，應(yīng)是個(gè)混文憑的好地方。其實(shí)當(dāng)這些大陸生在澳門的大學(xué)呆了一兩年后，他們就知道自己錯(cuò)了！澳門大學(xué)的文憑并不容易拿，你不努力、不用功、成績(jī)不過關(guān)，學(xué)校絕不會(huì)放你一馬！
如何才能順利畢業(yè)，給與各位同學(xué)借鑒。
人際關(guān)系好 學(xué)業(yè)事半功倍
良好人際關(guān)系使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上得到老師和同學(xué)的熱情幫助，快樂地享受了四年的學(xué)習(xí)時(shí)光。在澳門留學(xué)，學(xué)生們?cè)谝环N國(guó)際的大環(huán)境下，可能身邊的同學(xué)，和你一起住的室友有荷蘭人，葡萄牙人，香港人等來自世界各地的學(xué)生，如果因?yàn)檎Z言的不通，你就怯于和他們溝通，只是活在自己的小世界中，這樣絕對(duì)得不到發(fā)展。相反，如果你大膽走出第一步，和他們主動(dòng)的溝通交流，成為朋友，在收獲一份深厚的友誼的同時(shí)，你還可以從這些國(guó)際學(xué)生溝通中練出一口流利的英文，增長(zhǎng)對(duì)各國(guó)文化的了解。
多和老師同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的溝通交流
當(dāng)澳門學(xué)生遇到不懂的作業(yè)時(shí)或認(rèn)為老師評(píng)錯(cuò)分時(shí)，他們習(xí)慣直接找老師談，但大陸學(xué)生比較害羞怕接觸老師老師。往往一個(gè)學(xué)期下來，教授們對(duì)于大部分大陸生連名字都叫不上來。曾經(jīng)一位學(xué)生告訴我們，她在澳門的一位英籍老師對(duì)一些大陸學(xué)生說過，“如果當(dāng)我面對(duì)你或你的論文時(shí)，連你的名字都想不起來甚至?xí)岩赡闶欠袷俏业膶W(xué)生，那么我就有權(quán)利去質(zhì)疑你的學(xué)習(xí)態(tài)度或是學(xué)習(xí)能力！”所以，當(dāng)這些大陸生的成績(jī)處于及格與不及格之間，他們就會(huì)很不幸地被“犧牲”了。所以大陸的學(xué)生們一定要拋開內(nèi)地生固有的那份“矜持”，多和老師溝通，這對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)還有自己本身對(duì)知識(shí)的掌握和提升都有幫助。
遭遇“低潮”時(shí) 必須懂得堅(jiān)持
人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順,留學(xué)生活也是如此。碰到困難想要放棄的時(shí)候，只有要堅(jiān)持下來迅速找解決問題的辦法，才有可能跨越“低潮”，看到勝利的曙光。留學(xué)其實(shí)并不像旁人看來的那么光鮮，遠(yuǎn)離親人，在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中要學(xué)過一個(gè)人解決生活學(xué)習(xí)上的問題，同時(shí)要學(xué)會(huì)會(huì)自己的學(xué)習(xí)與未來規(guī)劃做準(zhǔn)備，特別面對(duì)語言文化上的挑戰(zhàn)，留學(xué)生要比在內(nèi)地多出更多的努力與堅(jiān)持。
畢業(yè)前實(shí)習(xí)，選優(yōu)秀大公司
實(shí)習(xí)在大學(xué)生涯中占有很重要的地位，因?yàn)閷?shí)習(xí)單位的挑選直接關(guān)系到將來就業(yè)的去向。對(duì)于留學(xué)生來說，學(xué)業(yè)完成后，最好可以留在當(dāng)?shù)毓ぷ?、?shí)習(xí)一至兩年。而優(yōu)秀的實(shí)習(xí)單位便可以提供好的工作職位。
抓住學(xué)校去海外實(shí)習(xí)交流機(jī)會(huì)
澳門的高校與國(guó)際許多高校建立合作關(guān)系，優(yōu)秀的學(xué)生可以申請(qǐng)到學(xué)校的海外兄弟校進(jìn)行交換學(xué)生。這對(duì)于留學(xué)澳門的學(xué)生而言是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，建議各位學(xué)生，如果有這種機(jī)會(huì)一定要好好把握，交流的機(jī)會(huì)對(duì)于自身而言是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)于學(xué)生本科畢業(yè)后申請(qǐng)國(guó)外名牌大學(xué)的研究生，交換生的經(jīng)歷也將是你申請(qǐng)材料中的一個(gè)有力優(yōu)勢(shì)。
如何才能順利畢業(yè)，給與各位同學(xué)借鑒。
人際關(guān)系好 學(xué)業(yè)事半功倍
良好人際關(guān)系使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上得到老師和同學(xué)的熱情幫助，快樂地享受了四年的學(xué)習(xí)時(shí)光。在澳門留學(xué)，學(xué)生們?cè)谝环N國(guó)際的大環(huán)境下，可能身邊的同學(xué)，和你一起住的室友有荷蘭人，葡萄牙人，香港人等來自世界各地的學(xué)生，如果因?yàn)檎Z言的不通，你就怯于和他們溝通，只是活在自己的小世界中，這樣絕對(duì)得不到發(fā)展。相反，如果你大膽走出第一步，和他們主動(dòng)的溝通交流，成為朋友，在收獲一份深厚的友誼的同時(shí)，你還可以從這些國(guó)際學(xué)生溝通中練出一口流利的英文，增長(zhǎng)對(duì)各國(guó)文化的了解。
多和老師同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的溝通交流
當(dāng)澳門學(xué)生遇到不懂的作業(yè)時(shí)或認(rèn)為老師評(píng)錯(cuò)分時(shí)，他們習(xí)慣直接找老師談，但大陸學(xué)生比較害羞怕接觸老師老師。往往一個(gè)學(xué)期下來，教授們對(duì)于大部分大陸生連名字都叫不上來。曾經(jīng)一位學(xué)生告訴我們，她在澳門的一位英籍老師對(duì)一些大陸學(xué)生說過，“如果當(dāng)我面對(duì)你或你的論文時(shí)，連你的名字都想不起來甚至?xí)岩赡闶欠袷俏业膶W(xué)生，那么我就有權(quán)利去質(zhì)疑你的學(xué)習(xí)態(tài)度或是學(xué)習(xí)能力！”所以，當(dāng)這些大陸生的成績(jī)處于及格與不及格之間，他們就會(huì)很不幸地被“犧牲”了。所以大陸的學(xué)生們一定要拋開內(nèi)地生固有的那份“矜持”，多和老師溝通，這對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)還有自己本身對(duì)知識(shí)的掌握和提升都有幫助。
遭遇“低潮”時(shí) 必須懂得堅(jiān)持
人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順,留學(xué)生活也是如此。碰到困難想要放棄的時(shí)候，只有要堅(jiān)持下來迅速找解決問題的辦法，才有可能跨越“低潮”，看到勝利的曙光。留學(xué)其實(shí)并不像旁人看來的那么光鮮，遠(yuǎn)離親人，在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中要學(xué)過一個(gè)人解決生活學(xué)習(xí)上的問題，同時(shí)要學(xué)會(huì)會(huì)自己的學(xué)習(xí)與未來規(guī)劃做準(zhǔn)備，特別面對(duì)語言文化上的挑戰(zhàn)，留學(xué)生要比在內(nèi)地多出更多的努力與堅(jiān)持。
畢業(yè)前實(shí)習(xí)，選優(yōu)秀大公司
實(shí)習(xí)在大學(xué)生涯中占有很重要的地位，因?yàn)閷?shí)習(xí)單位的挑選直接關(guān)系到將來就業(yè)的去向。對(duì)于留學(xué)生來說，學(xué)業(yè)完成后，最好可以留在當(dāng)?shù)毓ぷ?、?shí)習(xí)一至兩年。而優(yōu)秀的實(shí)習(xí)單位便可以提供好的工作職位。
抓住學(xué)校去海外實(shí)習(xí)交流機(jī)會(huì)
澳門的高校與國(guó)際許多高校建立合作關(guān)系，優(yōu)秀的學(xué)生可以申請(qǐng)到學(xué)校的海外兄弟校進(jìn)行交換學(xué)生。這對(duì)于留學(xué)澳門的學(xué)生而言是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，建議各位學(xué)生，如果有這種機(jī)會(huì)一定要好好把握，交流的機(jī)會(huì)對(duì)于自身而言是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)于學(xué)生本科畢業(yè)后申請(qǐng)國(guó)外名牌大學(xué)的研究生，交換生的經(jīng)歷也將是你申請(qǐng)材料中的一個(gè)有力優(yōu)勢(shì)。