“聲音的產(chǎn)生和傳播”精講精練
湖北省鄂州市鄂城區(qū)花湖中學 何國棟
知識點1：聲音的產(chǎn)生，知道聲音是如何產(chǎn)生的，能找到對應的發(fā)聲體。
1．聲音是由物體的_________產(chǎn)生的。敲鑼發(fā)聲，________在振動；拉小提琴時，______在振動；人在講話時，用手指摸頸前喉頭部分，會感到聲帶在___________；刮風時，聽到“呼呼”的叫聲，這聲音是由______________產(chǎn)生的；“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這些聲音都是由于物體的__________產(chǎn)生的。
2．在鼓面上撒一些小紙屑，敲一下鼓面，在聽到鼓聲的同時，會觀察到小紙屑_______，這一現(xiàn)象可以說明正在發(fā)聲的物體在________，將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失，這是因為________________________________________。
3．在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是（ ?。?/span>
A．一定是大鐘的回聲
B．有余音說明大鐘仍在振動
C．是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故
D．大鐘雖然停止振動，但空氣仍在振動
4．下列關于聲音的產(chǎn)生，說明正確的是（ ）。
A．正在發(fā)聲的物體都在振動
B．物體停止振動后仍能發(fā)出很弱的聲音
C．振動停止，聲音也停止
D．只要物體振動，我們就能聽到聲音
知識點2：聲音的傳播，知道聲音是靠介質(zhì)傳播的，能找到對應的介質(zhì)
1．玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲，用抽氣機將其中的空氣慢慢抽出，聲音逐漸變小最后消失，說明______不能傳聲；登上月球的宇航員，聽不到彼此的對話聲，這是因為月球表面沒有______，于是只能通過______交談。
2．聲音在空氣中是以_____形式傳播的。
3．釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人的聲音就會被嚇走，說明（ ?。?/span>
A．只有空氣能傳播聲音
B．空氣和水都能傳播聲音
C．聲音在水中的速度比在空氣小
D．聲音不能從空氣傳入水中
4．能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ?。?。
A．我們聽到雨點打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B．我們聽到樹上小鳥的“唧唧”聲
C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
5．請把下列現(xiàn)象與有關知識用連線連接起來。
知識點3：聲速，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，能進行簡單的計算
1．在不同的_____中，聲速是不同的；同種介質(zhì)，______不同，聲速也不同。15℃時空氣中的聲速是______m/s。
2．聲音在下列哪種介質(zhì)中的傳播速度最大（ ）
A．空氣 B．水 C．軟木 D．鋼管
3．北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因為_____________。
4．甲、乙兩位同學找到了安裝在大樓墻上的很長的空心鋼管做實驗，甲同學把耳朵貼在鋼管的一端，乙同學在鋼管的另一端敲打一下，甲同學聽到_____次敲擊聲，其中第一次聽到的聲音是通過_____傳播的，第二次聽到的聲音是通過_____傳播的；因為聲音在_____中的傳播速度大于在____中的傳播速度。如果在鋼管中裝滿水，繼續(xù)做上述操作，甲同學將會聽到_____次敲擊聲。
5．在夏季的雨天，一個人看到閃電后6s才聽到雷聲，求打雷處距人有多遠？（假定此時聲速為340m/s）
6．在百米賽跑時，終點安排兩個計時員，當百米運動員起跑時，一個計時員在看到發(fā)令槍冒出的白煙開始計時，另一計時員在聽到槍聲時開始計時。當計時員到達終點時，一個計時員記錄時間為12．12s，另一計時員記錄時間為12．41s。你認為這兩個計時員誰的方法好？誰更準確？你能根據(jù)上述數(shù)據(jù)算出聲音在空氣中的速度為多少？
7．甲同學貼在長鋼管的一端，乙同學在鋼管的另一端敲打一下，過了一會兒，甲同學聽到兩次敲擊聲，若兩次聲音的時間間隔為0．233s，甲同學離敲打處85m。由此可知聲音在鐵管中的傳播速度為____m/s。（當時空氣中的聲速為340m/s）
知識點4：回聲測距，知道回聲測量距離的原理
1．一輛汽車停在山路上，前面有座懸崖，司機按喇叭2s后聽到回聲，此時汽車離懸崖的距離多遠？
2．一輛卡車以30m/s的速度朝向一個隧道行駛，司機鳴笛后2．2s聽到了回聲，那么司機鳴笛處距離隧道多遠？
知識點1：聲音的產(chǎn)生，知道聲音是如何產(chǎn)生的，能找到對應的發(fā)聲體。
1．聲音是由物體的_________產(chǎn)生的。敲鑼發(fā)聲，________在振動；拉小提琴時，______在振動；人在講話時，用手指摸頸前喉頭部分，會感到聲帶在___________；刮風時，聽到“呼呼”的叫聲，這聲音是由______________產(chǎn)生的；“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這些聲音都是由于物體的__________產(chǎn)生的。
2．在鼓面上撒一些小紙屑，敲一下鼓面，在聽到鼓聲的同時，會觀察到小紙屑_______，這一現(xiàn)象可以說明正在發(fā)聲的物體在________，將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失，這是因為________________________________________。
3．在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是（ ?。?/span>
A．一定是大鐘的回聲
B．有余音說明大鐘仍在振動
C．是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故
D．大鐘雖然停止振動，但空氣仍在振動
4．下列關于聲音的產(chǎn)生，說明正確的是（ ）。
A．正在發(fā)聲的物體都在振動
B．物體停止振動后仍能發(fā)出很弱的聲音
C．振動停止，聲音也停止
D．只要物體振動，我們就能聽到聲音
知識點2：聲音的傳播，知道聲音是靠介質(zhì)傳播的，能找到對應的介質(zhì)
1．玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲，用抽氣機將其中的空氣慢慢抽出，聲音逐漸變小最后消失，說明______不能傳聲；登上月球的宇航員，聽不到彼此的對話聲，這是因為月球表面沒有______，于是只能通過______交談。
2．聲音在空氣中是以_____形式傳播的。
3．釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人的聲音就會被嚇走，說明（ ?。?/span>
A．只有空氣能傳播聲音
B．空氣和水都能傳播聲音
C．聲音在水中的速度比在空氣小
D．聲音不能從空氣傳入水中
4．能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ?。?。
A．我們聽到雨點打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B．我們聽到樹上小鳥的“唧唧”聲
C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
5．請把下列現(xiàn)象與有關知識用連線連接起來。
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知識點3：聲速，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，能進行簡單的計算
1．在不同的_____中，聲速是不同的；同種介質(zhì)，______不同，聲速也不同。15℃時空氣中的聲速是______m/s。
2．聲音在下列哪種介質(zhì)中的傳播速度最大（ ）
A．空氣 B．水 C．軟木 D．鋼管
3．北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因為_____________。
4．甲、乙兩位同學找到了安裝在大樓墻上的很長的空心鋼管做實驗，甲同學把耳朵貼在鋼管的一端，乙同學在鋼管的另一端敲打一下，甲同學聽到_____次敲擊聲，其中第一次聽到的聲音是通過_____傳播的，第二次聽到的聲音是通過_____傳播的；因為聲音在_____中的傳播速度大于在____中的傳播速度。如果在鋼管中裝滿水，繼續(xù)做上述操作，甲同學將會聽到_____次敲擊聲。
5．在夏季的雨天，一個人看到閃電后6s才聽到雷聲，求打雷處距人有多遠？（假定此時聲速為340m/s）
6．在百米賽跑時，終點安排兩個計時員，當百米運動員起跑時，一個計時員在看到發(fā)令槍冒出的白煙開始計時，另一計時員在聽到槍聲時開始計時。當計時員到達終點時，一個計時員記錄時間為12．12s，另一計時員記錄時間為12．41s。你認為這兩個計時員誰的方法好？誰更準確？你能根據(jù)上述數(shù)據(jù)算出聲音在空氣中的速度為多少？
7．甲同學貼在長鋼管的一端，乙同學在鋼管的另一端敲打一下，過了一會兒，甲同學聽到兩次敲擊聲，若兩次聲音的時間間隔為0．233s，甲同學離敲打處85m。由此可知聲音在鐵管中的傳播速度為____m/s。（當時空氣中的聲速為340m/s）
知識點4：回聲測距，知道回聲測量距離的原理
1．一輛汽車停在山路上，前面有座懸崖，司機按喇叭2s后聽到回聲，此時汽車離懸崖的距離多遠？
2．一輛卡車以30m/s的速度朝向一個隧道行駛，司機鳴笛后2．2s聽到了回聲，那么司機鳴笛處距離隧道多遠？
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