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        2012理綜高考-實戰(zhàn)奪分技巧

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            2012高考考試試題實戰(zhàn)奪分技巧
            
            第一學(xué)期馬上結(jié)束,許許多多的學(xué)生還在分?jǐn)?shù)上苦苦掙扎,總是花費極大的力氣看書、聽課、做題、考試,然而效果并沒有達到自己的期望,許多學(xué)生也意識到了自己存在的不足,也通過購買輔導(dǎo)教材、參加各種輔導(dǎo)班、培訓(xùn)課等方式期望這些現(xiàn)狀有所改變,但是由于自學(xué)能力不足,重復(fù)性的課外輔導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果并不是十分明顯,隨著時間的流逝,學(xué)生們迫切需要一些能夠立即提高分?jǐn)?shù)的方法工具,即能夠立即改變做題能力不足、考場應(yīng)變能力不足的情況,馬上學(xué)習(xí)馬上應(yīng)用到試題,轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。
            
            今天就給大家?guī)砹诉@種能夠馬上運用到試題到考試中的考試方法,能夠幫助更多的學(xué)生只要擁有一定的基礎(chǔ)知識點,就能夠立即把題做對的方法,希望下面英語和數(shù)學(xué)的考試技巧能夠為即將參加期末考試的同學(xué)助上一臂之力。大家一定要去實驗一下,因為很多同學(xué)都已經(jīng)從中受益了!如果都像下面這位同學(xué)一樣,肯于實踐和探索,那么成績提升是件容易的事情。
            
            英語閱讀技巧。希望大家馬上驗證,并通過這種方法,大家明白英語的答案是比較出來的,只有存在最佳答案的概念。
            高考英語閱讀題型特征
            1、A選項與原文一致,其他三個選項都有與原文不一致的地方
            2、四個選項都沒有錯誤,但是A選項比其他選項更好些
            3、四個選項都與原文不完全一致,但是A選項相對好
            高考的簡單題中,情況1不少;但高考難題中,情況2和3比較多。
            解題思路
            (1) 不要試圖從原文去“得到”答案,而是按照標(biāo)準(zhǔn)化試題的固有規(guī)律,采用選項比較、找相對最好的答案。
            (2) 原文的作用:能很容易地告訴你哪個選項是肯定不對的——與原文一點關(guān)系都沒有的選項肯定不對,要排除掉;能告訴你哪些選項可能正確——部分意思與原文沾邊的選項,留下來比較;原文很難告訴你哪一個選項就肯定是正確答案,除非是極簡單的個別題目或者你的英語能力超極高。
            (3)答案是比出來的,不是從原文中去得出來的:對比留下的選項中哪個相對最好,而不是對比每個選項與原文是否完全一致。
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            今天就給大家?guī)砹诉@種能夠馬上運用到試題到考試中的考試方法,能夠幫助更多的學(xué)生只要擁有一定的基礎(chǔ)知識點,就能夠立即把題做對的方法,希望下面英語和數(shù)學(xué)的考試技巧能夠為即將參加期末考試的同學(xué)助上一臂之力。大家一定要去實驗一下,因為很多同學(xué)都已經(jīng)從中受益了!如果都像下面這位同學(xué)一樣,肯于實踐和探索,那么成績提升是件容易的事情。
            英語閱讀技巧。希望大家馬上驗證,并通過這種方法,大家明白英語的答案是比較出來的,只有存在最佳答案的概念。
            高考英語閱讀題型特征
            1、A選項與原文一致,其他三個選項都有與原文不一致的地方
            2、四個選項都沒有錯誤,但是A選項比其他選項更好些
            3、四個選項都與原文不完全一致,但是A選項相對好
            高考的簡單題中,情況1不少;但高考難題中,情況2和3比較多。
            解題思路
            (1) 不要試圖從原文去“得到”答案,而是按照標(biāo)準(zhǔn)化試題的固有規(guī)律,采用選項比較、找相對最好的答案。
            (2) 原文的作用:能很容易地告訴你哪個選項是肯定不對的——與原文一點關(guān)系都沒有的選項肯定不對,要排除掉;能告訴你哪些選項可能正確——部分意思與原文沾邊的選項,留下來比較;原文很難告訴你哪一個選項就肯定是正確答案,除非是極簡單的個別題目或者你的英語能力超極高。
            (3)答案是比出來的,不是從原文中去得出來的:對比留下的選項中哪個相對最好,而不是對比每個選項與原文是否完全一致。
            ?
            第一學(xué)期馬上結(jié)束,許許多多的學(xué)生還在分?jǐn)?shù)上苦苦掙扎,總是花費極大的力氣看書、聽課、做題、考試,然而效果并沒有達到自己的期望,許多學(xué)生也意識到了自己存在的不足,也通過購買輔導(dǎo)教材、參加各種輔導(dǎo)班、培訓(xùn)課等方式期望這些現(xiàn)狀有所改變,但是由于自學(xué)能力不足,重復(fù)性的課外輔導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果并不是十分明顯,隨著時間的流逝,學(xué)生們迫切需要一些能夠立即提高分?jǐn)?shù)的方法工具,即能夠立即改變做題能力不足、考場應(yīng)變能力不足的情況,馬上學(xué)習(xí)馬上應(yīng)用到試題,轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。
            
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