社會(huì)政治：立足教材 關(guān)注熱點(diǎn) 提升能力
    中學(xué)高級教師 高小萍
    社會(huì)政治試卷注重考查學(xué)生平時(shí)對基本知識的掌握、理解、運(yùn)用，試題表現(xiàn)形式靈活、多樣，卷面設(shè)計(jì)合理，更多關(guān)注學(xué)生對所學(xué)知識的遷移、綜合分析能力。
    一、立足教材。重視回歸教材，以基礎(chǔ)知識為載體考查學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用。如第2、3、4題等涉及到地理知識的內(nèi)容;第12題新航路開辟、第13題科技革命、第18題辛亥革命、兩彈一星等考查歷史史實(shí)。試題減少了死記硬背的內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情境，以文字材料、漫畫、圖表、年代尺等多種方式呈現(xiàn)，以檢測學(xué)生掌握的基本知識及對知識的整合、綜合分析和解決實(shí)際問題的能力。
    二、關(guān)注熱點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政、焦點(diǎn)問題，了解身邊事件，感受社會(huì)發(fā)展變化，是本門學(xué)科教學(xué)的方向和要求，也是近幾年來學(xué)業(yè)考試試題在取材方面的一個(gè)趨勢。今年試卷同樣瞄準(zhǔn)了諸多社會(huì)熱點(diǎn)：海洋經(jīng)濟(jì)、高曉松醉駕、食品安全、空襲利比亞、搶鹽風(fēng)波、清華百年校慶等。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析、解答，鼓勵(lì)學(xué)生有主見地認(rèn)識思考各種社會(huì)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。
    三、提升能力。社會(huì)政治考試要引導(dǎo)學(xué)生、家長和老師走出開卷考的誤區(qū)，不能以為開卷考就是翻翻資料、抄抄書。開卷考試具有開放性、應(yīng)用性，需要檢驗(yàn)學(xué)生在考綱范圍內(nèi)的各種應(yīng)對本領(lǐng)，如閱讀的能力，分析綜合的能力、語言組織的能力等。如第3、14、17、20、22題都把相應(yīng)的圖表作為知識的背景材料，要求學(xué)生閱讀、分析、運(yùn)用、解答;第18題設(shè)計(jì)了要求學(xué)生標(biāo)一標(biāo)年代尺的動(dòng)手內(nèi)容;第19題第二問“據(jù)圖描述‘環(huán)境質(zhì)量’與‘經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平’之間的關(guān)系，并說說是哪些因素影響了曲線的起伏變化?”不僅要求學(xué)生具有讀圖能力、閱讀提取信息的能力，還應(yīng)具備一定的理解分析材料的能力、相關(guān)知識的整合遷移能力等。這有助于提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力。
    今年的考題提高了PISA類(國際學(xué)生評估項(xiàng)目)試題權(quán)重，注重考查學(xué)生的思維過程，強(qiáng)調(diào)把知識放在具體的生活情境中加以考查，如第6題、第10題、第18題、第20題等，這些題是對知識積累、綜合推理、創(chuàng)新素養(yǎng)等方面的考查，測試的是學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)造性地運(yùn)用知識技能，落腳點(diǎn)在于關(guān)注學(xué)生未來的發(fā)展?jié)撃堋?BR>    科學(xué)：關(guān)注社會(huì) 知識能力和方法并重
    中學(xué)高級教師 戚曉紅
    科學(xué)試題總體難度適中。試題靈活，機(jī)械識記內(nèi)容少，試題情景與生產(chǎn)生活實(shí)際及當(dāng)前熱點(diǎn)聯(lián)系密切，滲透對情感態(tài)度價(jià)值觀的考查。在重視雙基考查的同時(shí)，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和科學(xué)方法的考查。
    一、重視雙基考查。試題以基礎(chǔ)題為主，重視對基本知識和基本技能的考查，知識主要覆蓋面廣。考查的核心內(nèi)容如力與運(yùn)動(dòng)，壓力壓強(qiáng)，光學(xué)，電和磁，功和能，酸、堿、鹽的相互關(guān)系，氣體制取，生物的新陳代謝，生態(tài)系統(tǒng)等等，都是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心知識。
    二、重視科學(xué)價(jià)值觀的滲透。今年在命題中仍然注重試題內(nèi)容與生產(chǎn)、生活及當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題的聯(lián)系，特別重視考查的知識落實(shí)在現(xiàn)實(shí)的問題情景中，體現(xiàn)了“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”原則，并突出了科學(xué)價(jià)值觀滲透。如第2、7、9、11、14、21、25、27、28、32、34、37題，涉及國家防災(zāi)減災(zāi)日、日本大地震、“埃特納”火山噴發(fā)、食品安全、生態(tài)農(nóng)業(yè)、交通設(shè)施、環(huán)境問題等方面。尤其是第2、21、28題讓學(xué)生在答題時(shí)能接受節(jié)約用水、節(jié)能方法、均衡膳食、低碳生活方式等教育。
    三、注重實(shí)驗(yàn)。今年試題的另一個(gè)特點(diǎn)是非常重視實(shí)驗(yàn)，涉及到的教材中的實(shí)驗(yàn)如：第3題實(shí)驗(yàn)基本操作;第12題對奧斯特實(shí)驗(yàn)的理解與分析;第17題的四個(gè)重要的生物實(shí)驗(yàn);第26題的光學(xué)實(shí)驗(yàn);第30題的觀察魚的血液微循環(huán);第31題的氫氣制取實(shí)驗(yàn);第33題測小燈泡額定功率。
    四、注重科學(xué)探究。今年的考試中對科學(xué)探究能力的考核更多地關(guān)注了科學(xué)探究過程各個(gè)環(huán)節(jié)及多種科學(xué)方法的運(yùn)用，尤其突出考查學(xué)生從圖表、模型中獲取有用信息并對其進(jìn)行分析的能力。如第15、17、19、32、35、38題。
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