2007年云南高考文科狀元——————徐蓓思
成績(jī)好的秘訣,她想了想說：“上課的時(shí)候?qū)Ｗ?課堂上的知識(shí)一定要消化,聽不懂的問題及時(shí)向老師請(qǐng)教.做題不在于多而在于精,課外題只是一種輔助.學(xué)習(xí)要講效率,不斷摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法.”
2007年黑龍江高考文科狀元——————禹奇鋒
第一：高效率.
    我本身是高效率型的.10點(diǎn)自習(xí)結(jié)束，11點(diǎn)半之前就睡了.第二天起來(lái),精神十足.雖然聽說過以前很多前輩為了考上名牌大學(xué),晚睡早起，但我覺得這只是適合部分人的.上面說過,每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，我追求的是課堂上的高效率.十足的精神頭，能使我在白天事半功倍.看到一些學(xué)生在自習(xí)課才完成課堂上應(yīng)完成的任務(wù),我總是心想,學(xué)習(xí)方法錯(cuò)了.大家都知道,在老師口中出來(lái)的都是老師經(jīng)過加工的精華,如果錯(cuò)過,補(bǔ)過來(lái)是很難的.認(rèn)真聽講,高效率完成課堂任務(wù)和作業(yè),盡量擠出更多的剩余時(shí)間給自己安排，這是很重要的.有些人認(rèn)為,開夜車是不是能夠更多地,更充分地利用時(shí)間呢,不知你是否想過,開夜車能開多久,開夜車的時(shí)間能不能移到白天你玩耍的時(shí)間.
    第二：緊跟老師.
    老師是導(dǎo)航.經(jīng)過老師手里過來(lái)的材料總會(huì)是精華.比做一堆題強(qiáng)多了.如果沒有老師的指導(dǎo)，和老師背道而馳，吃虧的總是你.如果你覺得老師的一些東西不適合你,你可以暫時(shí)把它當(dāng)作是任務(wù)，將其做完,再做你覺得有價(jià)值的東西.
老師提供的學(xué)習(xí)方法也是大眾化的.我們老師提供整理錯(cuò)題好題的方法，就非常地適合我.整理錯(cuò)題,是對(duì)你所學(xué)知識(shí)的一次總結(jié)，在總結(jié)中前進(jìn)，沒有總結(jié),只能停滯不前.整理出有價(jià)值的錯(cuò)題好題,總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到舉一反三的效果,也非常重要.
    第三：謙虛,多交流.
   總成績(jī)優(yōu)異,但總會(huì)有弱勢(shì)科目.弱勢(shì)的原因,往往是對(duì)那些科目沒有興趣或者是沒有掌握相關(guān)答題技巧之類的.這就需要多多交流溝通.有些學(xué)生并不是班里的尖子，但他們有自己的拳頭科目,就要像他請(qǐng)教,學(xué)習(xí).不要拽,要虛心.這也是一個(gè)戰(zhàn)勝自己虛榮心的過程,可以使自己的成績(jī)和人格修養(yǎng)更上一層樓.
2007年湖北省高考文科狀元——————張友誼
他回憶說：“開始只是大量做題,不注意總結(jié),效果不好.”他最后放棄了“題海戰(zhàn)術(shù)”,主要從錯(cuò)題中找錯(cuò)誤原因,找方法,重復(fù)做.這種學(xué)習(xí)方法逐漸見效。高一下學(xué)期文理分科時(shí)張友誼在全校排名100名之后,到高二下學(xué)期就基本穩(wěn)定在全校前列.
  “注意鉆研總結(jié)就有了自己的學(xué)習(xí)方法,文綜學(xué)習(xí)主要靠課本.”張友誼說他平常文綜實(shí)力就不強(qiáng),今年高考文科綜合的主觀題做得也不好,“主要是時(shí)間比較緊，答題卷面書寫很差，對(duì)成績(jī)影響也較大.”
2007年天津高考文科狀元——————於思雨
於思雨說,她追求的是一種淡然、平靜的生活,而她也把現(xiàn)在的成功歸于自己的這種生活態(tài)度：“無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)事，我都是比較淡然的.這樣的態(tài)度讓我能甘于寂寞,能靜下心來(lái)去做想做的事情,而不被一時(shí)的得失所牽絆.”
2007年河南高考文科狀元——————馬冰一
“學(xué)習(xí)是件讓我快樂的事情,盡管有順利也有失敗,但每克服一次，我就覺得自己又長(zhǎng)大了一些” 讀高一時(shí),一道三角函數(shù)題難倒了不少同學(xué)，課間休息期時(shí)馬冰一突然“警醒”,“換個(gè)角度，換種思路會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)單些呢？”上課后，看大家都沒有好的辦法，老師便用兩種傳統(tǒng)但有些復(fù)雜的方法解答.講完之后問是否有同學(xué)有其他解法,馬冰一舉了手。她另辟蹊徑，利用項(xiàng)量對(duì)此題做出了簡(jiǎn)短而正確的解答，令老師大感震驚.“那時(shí)候覺得特別得意，感覺自己已經(jīng)把數(shù)學(xué)學(xué)活了！” 馬冰一說,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過程,對(duì)于她這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說,挑戰(zhàn)就是一種成長(zhǎng).
馬冰一說自讀高一起,老師就指導(dǎo)大家要學(xué)會(huì)自學(xué)能力,要學(xué)會(huì)自己看書，學(xué)數(shù)學(xué)要擅于歸納，學(xué)語(yǔ)文要多接觸語(yǔ)言材料……“正確的方法是成功的一半,掌握了這些,就可以不變應(yīng)萬(wàn)變！” 馬冰一學(xué)每門課都有一個(gè)錯(cuò)題本,與其他同學(xué)不同的是,她對(duì)自己的錯(cuò)題比對(duì)日常作業(yè)要求還要嚴(yán)格，將錯(cuò)題分門別類地歸納，對(duì)每一道錯(cuò)題都列出正確和錯(cuò)誤的思考過程,并寫出分析意見.也正是經(jīng)過這樣的鍛煉,馬冰一奠定了扎實(shí)的基本功.
2007年武漢市高考文科狀元——————余霏霏
 總分：626分 語(yǔ)文130分,外語(yǔ)137分,數(shù)學(xué)139分,文綜220分 
高中三年,每天早自習(xí)她都是站著讀書.“自習(xí)的時(shí)候,大家都在朗讀背誦,環(huán)境有些嘈雜,站著讀書可以讓人心靜.”就在記者感嘆她學(xué)有個(gè)性的時(shí)候,她解釋道：“如果清晨你到我們學(xué)校來(lái)，會(huì)看到同學(xué)們都在用最適合自己的方式晨讀，校園的每個(gè)角落都站著學(xué)生。”
她說，自己將學(xué)與玩分得很清楚,五天在校住讀就高效率地學(xué),兩天在家休息就到處找樂.平時(shí)她最喜歡的就是看法國(guó)電影和聽搖滾歌曲.這不,今年暑假,她就計(jì)劃去學(xué)法語(yǔ).
2007年安徽高考文科狀元——————司玉潔
在司玉潔看來(lái),“想學(xué)得好,就要有毅力,要堅(jiān)持.一旦確定了目標(biāo)，要一直朝著那個(gè)目標(biāo)努力下去，其他的只是方法問題.”談到自己學(xué)文科的方法,司玉潔認(rèn)為，文科的背書量大,她就注意選擇自己記憶力最好的時(shí)間段背書，一本書看累了,就換一本書,一門課題目做不下去了,就換一門.
在老師的眼中,司玉潔是個(gè)懂事認(rèn)真的好學(xué)生,有自己的學(xué)習(xí)方法,踏實(shí),勤奮，樂于幫助同學(xué),非常尊敬老師,每次來(lái)找老師問問題,都會(huì)先問上一句“老師您現(xiàn)在忙不忙”.
2007年福建泉州高考文科狀元——————曾蔚萍
總分：637分     語(yǔ)文119分，數(shù)學(xué)148分，英語(yǔ)141分，文綜229分
自己學(xué)習(xí)時(shí)最大的習(xí)慣就是早睡早起.晚上10時(shí)休息,早晨6時(shí)起床.曾蔚萍說如果復(fù)習(xí)到太晚會(huì)興奮得睡不著,嚴(yán)重影響第二天的學(xué)習(xí)；而早晨的學(xué)習(xí)效率高,所以早起對(duì)學(xué)習(xí)是很關(guān)鍵的.
除了學(xué)習(xí),曾蔚萍也是一個(gè)愛美的女孩子.平時(shí)她還練習(xí)瑜珈,她說這是自己放松的方式.
2007年福建高考文科狀元——————羅宏晟
總分：661分  語(yǔ)文132分,數(shù)學(xué)146分,英語(yǔ)138分,文綜245分
談及學(xué)習(xí)方法，羅宏晟認(rèn)為并沒有什么特別的技巧.她覺得每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，沒有完全一樣的,主要是看一個(gè)人有沒有認(rèn)真去做.她說自己就很注重實(shí)踐，很認(rèn)真地去學(xué)習(xí).在學(xué)習(xí)中，她會(huì)以課本為主，平時(shí)也會(huì)適當(dāng)做一些練習(xí)冊(cè)子，以扎實(shí)地掌握課本知識(shí)。她說，學(xué)習(xí)方式因人而異，不可能一成不變，但對(duì)于復(fù)習(xí),她覺得心態(tài)很重要.“我自己就是用一種很放松的心態(tài)去迎接考試的。當(dāng)然，以后還會(huì)遇到各種各樣的考試，我一樣會(huì)這樣去應(yīng)對(duì).”
對(duì)于大部分的文科生來(lái)說，數(shù)學(xué)是最令他們頭疼的.考試成績(jī)不理想,也往往是數(shù)學(xué)拉了不少“后腿”.羅宏晟在這次高考的數(shù)學(xué)成績(jī)是146分,差四分就是滿分.作為一個(gè)文科生，數(shù)學(xué)取得了如此高的成績(jī)，一定有什么秘訣。但是，羅宏晟的回答卻出乎我們的意料.
  “我覺得其實(shí)我也沒有什么秘訣。學(xué)好數(shù)學(xué)是沒有捷徑的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)堅(jiān)持.”羅宏晟這樣告訴我們.
  有的同學(xué)一碰到數(shù)學(xué)題,就有種懼怕心理,覺得自己一定不會(huì)做.久而久之,就由懼怕數(shù)學(xué)變成了討厭數(shù)學(xué),結(jié)果形成“惡性循環(huán)”,那么數(shù)學(xué)就更學(xué)不好了.其實(shí),我們可以嘗試著以一種“喜歡數(shù)學(xué)”的心態(tài)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).
  數(shù)學(xué)有很多概念和公式,這些是需要我們?nèi)ダ斫獾?如果我們只是囫圇吞棗般的背一下就完事，那么在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,這些概念和公式還是不懂得運(yùn)用,到頭來(lái)只能“望題興嘆”.
  學(xué)好數(shù)學(xué)貴在堅(jiān)持.大部分的數(shù)學(xué)題都是一些常見題型,我平時(shí)會(huì)把一些典型例題整理起來(lái),不時(shí)都會(huì)翻看鞏固一下.我還建立了錯(cuò)題集,總結(jié)自己出錯(cuò)的原因,避免以后再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤.遇到難題的時(shí)候,我也常常會(huì)和同學(xué)一起討論，在討論的過程,我對(duì)題目也有了更加深刻的理解和掌握.這些事情做起來(lái)似乎都很瑣碎,可能一時(shí)也看不出能夠讓數(shù)學(xué)成績(jī)提高多少.但是,如果我們能夠一直堅(jiān)持下來(lái),日積月累,這對(duì)我們學(xué)好數(shù)學(xué)是會(huì)有幫助的.
2007貴州高考文科狀元——————陳芳芳
陳芳芳說,自己的學(xué)習(xí)方法與其他同學(xué)沒有什么不同,做好自己該做的就很好,要相信老師，按照老師的要求去認(rèn)真多好就能夠保證自己的學(xué)習(xí)效果.
2007年寧夏高考文科狀元——————邢陽(yáng)
邢陽(yáng)說,我平時(shí)學(xué)習(xí)不花太大功夫,做題不多但要求精,特別注重課堂上的學(xué)習(xí)效率,“有時(shí)看到同學(xué)上課時(shí)打瞌睡，感覺很不理解.”她認(rèn)為老師講的知識(shí)精華全集中在課堂上,每節(jié)課的知識(shí)要當(dāng)堂消化.
邢陽(yáng)從小喜歡彈琴.她平時(shí)喜歡看《讀者》、《青年文摘》等,她認(rèn)為這些雜志的文章有思想性、哲理性.《紅樓夢(mèng)》是她最喜愛的書，曾經(jīng)讀過六七遍.邢陽(yáng)雖然好動(dòng),但她干一件事會(huì)集中全力,放松時(shí)會(huì)盡情放松,做任何事情都靠自己的努力.
2007年北京文科狀元——————張玥
語(yǔ)文學(xué)習(xí)和其他科目不同,更強(qiáng)調(diào)積累,并不嚴(yán)格地受大綱限制.所以即使在高三時(shí)，也應(yīng)該以讀書、積累為主(閱讀內(nèi)容可以參考個(gè)人興趣而定,不必嚴(yán)格規(guī)定).對(duì)課本的針對(duì)性學(xué)習(xí)也很重要，但這個(gè)工作建議在高一、高二時(shí)完成.
在應(yīng)試技巧方面,也應(yīng)該注意掌握.尤其是應(yīng)試作文,與一般文章的寫法有很大區(qū)別.應(yīng)嚴(yán)格訓(xùn)練根據(jù)不同題目選取不同立意和結(jié)構(gòu)的能力.另外,在高三時(shí)可以根據(jù)自己的情況摸索出適合自己的應(yīng)試作文模式，并了解不同類型題目的寫作方法.我在高三時(shí)結(jié)合個(gè)人情況和高分作文固定結(jié)構(gòu),探索出一個(gè)適合自己的命題作文模式,并應(yīng)用在高考中，取得了較好的效果.
在某種程度上,學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)時(shí)間更重要.在高三之前找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，會(huì)大大減輕高三的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān).
2007年海南文科狀元——————林嬋娟
  英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言,和漢語(yǔ)一樣,擁有自身的文化背景.許多同學(xué)感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)很吃力,就是因?yàn)椴涣私馑鳛橐婚T來(lái)自西方文化的外語(yǔ)所存在和使用的背景。畢竟我們生活的世界和西方文化有很大差距.而學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須有語(yǔ)感,而語(yǔ)感不能單單靠讀幾個(gè)單詞,幾個(gè)句子就能獲得。我的建議是,在高一或者高二，英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度開始加深而學(xué)習(xí)壓力還不算大的時(shí)候，在課外時(shí)間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來(lái)看.并不是要求同學(xué)們能一下子聽懂每一詞每一句,而是在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式,從而得到在課堂上學(xué)不到的語(yǔ)感.
  當(dāng)然,語(yǔ)感好并不意味著英語(yǔ)考試一定能考好,但可以為我們學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言打下很好的基礎(chǔ).要在考試中取得好成績(jī)，還要將語(yǔ)法學(xué)扎實(shí).英語(yǔ)的語(yǔ)法很零碎,所以大家必須有意識(shí)有章法地將學(xué)過的語(yǔ)法做歸納，將相似點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)比記憶。同時(shí)做英語(yǔ)練習(xí)不能盲目,要定時(shí)定量才能達(dá)到預(yù)期效果。做過的題不能過后就忘,最好是準(zhǔn)備一本錯(cuò)題記錄本,將做錯(cuò)的記在上面，并且將自己錯(cuò)誤的地方修正，標(biāo)上記號(hào).英語(yǔ)考試試題很規(guī)范,每一部分的題數(shù)量都是定死了的,所以每一部分在考試中應(yīng)用多少時(shí)間也是有規(guī)律的.不要盲目做題，要看著時(shí)間,有時(shí)放棄一兩道題能為你爭(zhēng)取更多做對(duì)其他題目的時(shí)間.我的經(jīng)驗(yàn)是,單項(xiàng)選擇題15道用7分鐘，完形填空20道用18分鐘,閱讀理解5篇20道用35分鐘,短文改錯(cuò)和作文合起來(lái)用25分鐘,最后用5分鐘檢查答案填涂正誤.
2007年四川高考文科狀元 ——————張晨
總分：677分    語(yǔ)文130分,數(shù)學(xué)146分,外語(yǔ)141分,文科綜合260分
張晨說自己是一個(gè)學(xué)習(xí)有相當(dāng)自主性的人,做事非常有計(jì)劃,“我喜歡有秩序的生活”。 “有大計(jì)劃也有小計(jì)劃.”她介紹說，每一段時(shí)間她都有一個(gè)大的復(fù)習(xí)版塊,而每天她會(huì)有一個(gè)小的復(fù)習(xí)計(jì)劃“比如做語(yǔ)文試卷，看地理筆記等等.” ”張晨的高三生活每一天、每一周、每一個(gè)復(fù)習(xí)階段都有自己的計(jì)劃,“這些有秩序的學(xué)習(xí)方式可以最大程度地把我的能力發(fā)揮出來(lái),讓自己進(jìn)入比較平穩(wěn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于浮躁.”“我想有規(guī)律有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是我成功的保證. “我對(duì)自己的要求很高，總是希望自己做到最好.別人花30分鐘做的事情，我可能要花40-50分鐘.”
2007年甘肅文科狀元——————魏雪
和每個(gè)同齡的孩子一樣,19歲的魏雪也喜歡看電視、上網(wǎng)、聽歌.周杰倫、孫燕姿、王菲這些歌手的歌都是她閑暇時(shí)的最愛,“學(xué)習(xí)累了,會(huì)聽歌、彈琴，放松一下心情,偶爾還玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲”. 
魏雪復(fù)讀班的班主任關(guān)勝榮提及得意門生魏雪時(shí)說：“魏雪是一個(gè)秀外慧中的孩子,她的成功源于習(xí)慣.”關(guān)老師說，魏雪做事、學(xué)習(xí)都思路清晰,待人接物均以寬容為本,因此和同學(xué)之間的關(guān)系也很好.
2007年廣東選考政治總分狀元——————肖菲
肖菲說,她每天都要預(yù)習(xí)功課,平均一門功課要花5分鐘時(shí)間.另外,她還自己在課本目錄表上把每一節(jié)內(nèi)容的難點(diǎn)和重點(diǎn)標(biāo)出來(lái),這樣就一目了然,復(fù)習(xí)時(shí)也事半功倍了。肖菲還認(rèn)為,高三這一年挺累的,每天課間都有同學(xué)趴在桌子上,抓緊時(shí)間休息,而她的“獨(dú)門秘訣”則是放學(xué)后在校園體育場(chǎng)的跑道上跑兩圈,一共800米.
2007年江西高考文科狀元——————朱虹璇
學(xué)習(xí)沒有什么技巧和捷徑,多向別人學(xué)習(xí),多看課外書籍,增加自己的知識(shí)面；復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課本上,上課時(shí)一定要提前預(yù)習(xí),制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃；做題目求精不求多,善于把自己所做的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案相對(duì)比,找出問題,深入地探究問題.
2007年陜西高考文科狀元——————張璐
張璐說“作文可以突擊，高分作文有捷徑”，她從以下三個(gè)方面談了如何在短期內(nèi)提高作文水平：
1.立意  高考作文有很多種類型，要寫好,立意就要準(zhǔn)確.準(zhǔn)確立意,是保證作文在40分以上的關(guān)鍵。
2.材料  閱卷老師都很喜歡看到考生在作文中運(yùn)用一些有價(jià)值的例子,例如李白,蘇軾，如果把這些例子很和諧的運(yùn)用到作文中，可以增加作文的深度和文學(xué)性，博得閱卷老師的好感,一般可以拿到45分以上.對(duì)于材料的收集則可以看一些人物傳記的書，不需要記憶太多,記住幾個(gè)自己比較熟悉的例子就可以了,在寫作文時(shí)可以把一個(gè)人一直寫到底,也可以幾個(gè)人并列寫.
3.文采  不是很快就可以培養(yǎng)成的,但也不能放棄,可以在平時(shí)多讀一些精美的散文或者看一下歷屆高考滿分作文.有文采,作文可以達(dá)到50分以上.
作文可以突擊,掌握一些方法和技巧。張璐說自己就比較喜歡用蘇軾,凡高的例子,高考作文并不神秘,最重要的是掌握方法。每?jī)蓚€(gè)星期寫一篇.
2006年安徽高考文科狀元——————曹姍
總結(jié)曹姍成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),曹姍的媽媽和班主任老師都認(rèn)為,她是一個(gè)目標(biāo)明確的孩子，學(xué)習(xí)起來(lái)很有計(jì)劃,善于總結(jié),并且貴在堅(jiān)持.曹姍始終明確自己奮斗的方向.從初中開始，她就把每天要做的事情寫在小字條上,做完一件劃掉一件,哪怕有一件沒做完,都絕不去睡覺.“這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了6年,很有用,而且讓我每天都有成就感.”曹姍說,“除此之外,我還比較注意總結(jié)，考得好考得不好都會(huì)總結(jié)一下.文科的東西要反復(fù)才能加深印象,我記憶力也不算太好,就一遍一遍反復(fù).比如高三的時(shí)候,歷史書就背了七八遍吧.”
“刻苦是必須的,方法也很重要！”曹姍的班主任夏老師認(rèn)為,曹姍能取得這樣的好成績(jī),除了刻苦努力外,還得益于善于與同學(xué)交流,“她對(duì)同學(xué)很大方,別人問她問題,她從不怕耽誤時(shí)間,總是耐心細(xì)致地回答,其實(shí),她幫別人解答問題的過程,也是她自己深入思考、理清思路的過程！”
2006年內(nèi)蒙古高考文科狀元——————徐鈺
在同學(xué)們的心目中,徐鈺真算得上是一個(gè)“良師益友”.很多同學(xué)都向徐鈺請(qǐng)教過問題，每次她都盡心解答,從沒有傲慢地對(duì)待過任何一個(gè)同學(xué).徐鈺的學(xué)習(xí)很棒,她沒有因此而自傲.作為班里的學(xué)習(xí)委員,班里那些跑腿的活兒全是徐鈺的,而且每次她都干得相當(dāng)出色.作為學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席,徐鈺是一個(gè)“活動(dòng)家”,上傳下達(dá),各項(xiàng)工作都協(xié)調(diào)得恰到好處.很多同學(xué)說,徐鈺知識(shí)面特別廣，她奪取文科狀元是實(shí)至名歸.
2006年重慶文科狀元——————蔡妮苓：
總分：693分，語(yǔ)文126分，數(shù)學(xué)146分，英語(yǔ)136分，文綜265分
回顧高二,我經(jīng)歷了一場(chǎng)學(xué)習(xí)效率的革命.當(dāng)然,這場(chǎng)革命的發(fā)起者、執(zhí)行者都是我自己.每次上課時(shí),我都會(huì)逼自己把老師說的每一句話在腦子里多想幾遍，然后再問自己,我真的理解了嗎？我真的記住了嗎？我有很強(qiáng)烈的感受,有時(shí)候你覺得自己把這句話理解了,但是實(shí)際上并沒有,在做題的時(shí)候，依然會(huì)忘記這句話甚至違背這句話。我要求自己必須盡我所能記住老師所說的每一句話.下課后，我會(huì)把思路再整理一遍,慢慢地發(fā)現(xiàn)這節(jié)課所有的內(nèi)容我居然全部都能記住,比如說：今天數(shù)學(xué)課講了4道題,每一道是怎樣的，各需要注意什么？如果我錯(cuò)了,錯(cuò)在什么地方？還有今天老師又介紹了什么新的方法.有了這場(chǎng)學(xué)習(xí)效率的革命,剛才所說的很多問題都得到了解決.