去美國名校是很多留學(xué)生的夢想，尤其很多文理學(xué)院也是眾多申請人的夢想之地。下文為大家著重闡述申請美國文理學(xué)院的一些關(guān)鍵要素。
絕大多數(shù)美國大學(xué)錄取委員會著重考慮以下三個方面：
一、GPA點數(shù)，也就是學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)成績、分?jǐn)?shù)怎么樣；二、Ranking，即學(xué)生在年級的排名如何；三、Course Rigorous， 通俗一點講就是學(xué)生就讀的中學(xué)是北京四中還是景山中學(xué)亦或是北京二中，牽扯到學(xué)校課程的難度系數(shù)，要知道在四中拿到門門90分以上不是那么容易的；在IB課程、AP課程上想拿高分也是需要付出很多努力的。
第二塊，文書寫作，這在很多人眼里多少有點神秘色彩，要知道在沒有面試的前提下，文書有時候是非常有殺傷力的。文書寫作里面總的來說也分三塊：一、Essay寫作，這個很多學(xué)生和家長比較熟悉了，這里指的是公共的Essay，也就是Common App里的六選一題目，重要的經(jīng)歷、成就以及對你本人的影響，對你來說最重要的一個人啊，小說、歷史中的人物對你的影響，周遭事件對你的影響等；二、Why，很多學(xué)校都想知道你為什么要申請這所學(xué)校，用傳統(tǒng)的中國人思維考慮，那還用問嘛，因為你排名高給獎學(xué)金嘛?？蛇@是心里話，不能擺紙面上。這個時候我們要花時間去了解該校，例如學(xué)校喜歡培養(yǎng)什么樣類型的人？而我到底是什么類型的？譬如Smith College強調(diào)的是Imagination, 即富有想象力的學(xué)生；Vassar College青睞擁有Motivated、Aggressive、Intelligent這樣能力和潛質(zhì)的學(xué)生，了解這些方面是要知己知彼，而并非一味地投其所好，如何展示和運用切記要結(jié)合自己的實際情況；三、Short AnswerProse等，正所謂細節(jié)決定成敗，申請中的每個環(huán)節(jié)、小細節(jié)都有可能決定最終的結(jié)果。因此在這個環(huán)節(jié)上，學(xué)生絕對馬虎不得，反而應(yīng)多花心思，正所謂“人無我有，人有我優(yōu)”，對申請材料的稍不認(rèn)真很有可能導(dǎo)致學(xué)校打盹看你的申請，要知道和你競爭的是中國人，要永遠相信中國人的力量。優(yōu)秀的學(xué)生特別是中國學(xué)生是永遠不乏其人的！換言之，競爭無處不在，怎么從中脫穎而出不僅要靠硬實力，軟性包裝也是必不可少的！
第三塊，標(biāo)準(zhǔn)化考試，Sat; Act; Toefl; Ielts等。在國際生這個大背景下，中國學(xué)生在這方面可以說不輸給任何其他族裔的，以至于美國大學(xué)的錄取專員也不得不另眼相看中國學(xué)生。這里需要提醒的是，盡量早規(guī)劃、早準(zhǔn)備、早郵寄；自學(xué)考滿分也不是沒有可能，選擇培訓(xùn)機構(gòu)也要量體裁衣，大班有大班的好處，可以多結(jié)識同學(xué)，申請戰(zhàn)線上多了盟友，在小圈子范圍內(nèi)信息共享對大家都有好處；小班關(guān)注度高些，也更有針對性，但費用也相對較高。無論哪種模式，其實都是“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”嘛，盡自己所能考到多少分都有適合自己的學(xué)校，畢竟標(biāo)準(zhǔn)化考試只是申請材料中的一部分。
第四塊，推薦信；大部分學(xué)校都需要三封，盡量從不同的角度來評說申請者。通常情況下，任課教師是必需的，無論是語數(shù)外、政史地還是物化生，都沒有任何問題；班主任、年級組長、教務(wù)長、校長也都可以作為推薦人；有人說這得找重量級人物寫，譬如國務(wù)院某某部長，美國加州議員等。我本人并不贊同這樣的觀點，當(dāng)然如果天天和某某部長，議員生活、共處也行，但最重要的還是找了解你性格、愛好、最近幾年成長歷程的人來寫。如果某學(xué)生長期師從某國內(nèi)、國際著名大師學(xué)習(xí)鋼琴、繪畫、舞蹈藝術(shù)等，這樣也不錯，如果這位大師又是某美國著名學(xué)校的教授或校友你碰巧又申請該校，那還是有一定分量的；最后補充，在寫推薦信的同時，盡量要結(jié)合Teacher Evaluation Form寫，不要在表中說某學(xué)生是運動員，到推薦信里就變成了裁判員，美國大學(xué)錄取專員雖然對中國三頭六臂的說法很著迷，但那畢竟是傳說。
最后，面試。面試也分兩種，一種是申請前面試；因為有一些大學(xué)和文理學(xué)院會實地考察中國的學(xué)校和學(xué)生，都會提供至少一次的Information Session（主題是介紹學(xué)校情況，然后答疑），學(xué)生可以提前預(yù)約，和校方取得面試的機會。如果沒約上，也不要緊，發(fā)揚點執(zhí)著的精神（其實是死纏爛打），多占用點錄取專員的額外時間，他不會把你告到國際法庭的；第二種是申請之后的面試，譬如University of Virginia(弗吉尼亞大學(xué)) 會在2月中旬左右電話面試申請者，Chicago（芝加哥大學(xué)）、Cornell（康奈爾大學(xué)）會在1月份電話面試，如果你在美國就讀某高中，那很有可能就面對面的面試了。
還有其他方面，比如說課外活動能力。美國大學(xué)比較欣賞多面手，要孩子琴棋書畫都會，不是書呆子型的。課外活動的義工我們這邊比較少一些，美國人比較提倡做善事，幫助社區(qū)做一些義務(wù)的工作，不僅體現(xiàn)了學(xué)生的社會責(zé)任感，將來自己也是受益的。
絕大多數(shù)美國大學(xué)錄取委員會著重考慮以下三個方面：
一、GPA點數(shù)，也就是學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)成績、分?jǐn)?shù)怎么樣；二、Ranking，即學(xué)生在年級的排名如何；三、Course Rigorous， 通俗一點講就是學(xué)生就讀的中學(xué)是北京四中還是景山中學(xué)亦或是北京二中，牽扯到學(xué)校課程的難度系數(shù)，要知道在四中拿到門門90分以上不是那么容易的；在IB課程、AP課程上想拿高分也是需要付出很多努力的。
第二塊，文書寫作，這在很多人眼里多少有點神秘色彩，要知道在沒有面試的前提下，文書有時候是非常有殺傷力的。文書寫作里面總的來說也分三塊：一、Essay寫作，這個很多學(xué)生和家長比較熟悉了，這里指的是公共的Essay，也就是Common App里的六選一題目，重要的經(jīng)歷、成就以及對你本人的影響，對你來說最重要的一個人啊，小說、歷史中的人物對你的影響，周遭事件對你的影響等；二、Why，很多學(xué)校都想知道你為什么要申請這所學(xué)校，用傳統(tǒng)的中國人思維考慮，那還用問嘛，因為你排名高給獎學(xué)金嘛?？蛇@是心里話，不能擺紙面上。這個時候我們要花時間去了解該校，例如學(xué)校喜歡培養(yǎng)什么樣類型的人？而我到底是什么類型的？譬如Smith College強調(diào)的是Imagination, 即富有想象力的學(xué)生；Vassar College青睞擁有Motivated、Aggressive、Intelligent這樣能力和潛質(zhì)的學(xué)生，了解這些方面是要知己知彼，而并非一味地投其所好，如何展示和運用切記要結(jié)合自己的實際情況；三、Short AnswerProse等，正所謂細節(jié)決定成敗，申請中的每個環(huán)節(jié)、小細節(jié)都有可能決定最終的結(jié)果。因此在這個環(huán)節(jié)上，學(xué)生絕對馬虎不得，反而應(yīng)多花心思，正所謂“人無我有，人有我優(yōu)”，對申請材料的稍不認(rèn)真很有可能導(dǎo)致學(xué)校打盹看你的申請，要知道和你競爭的是中國人，要永遠相信中國人的力量。優(yōu)秀的學(xué)生特別是中國學(xué)生是永遠不乏其人的！換言之，競爭無處不在，怎么從中脫穎而出不僅要靠硬實力，軟性包裝也是必不可少的！
第三塊，標(biāo)準(zhǔn)化考試，Sat; Act; Toefl; Ielts等。在國際生這個大背景下，中國學(xué)生在這方面可以說不輸給任何其他族裔的，以至于美國大學(xué)的錄取專員也不得不另眼相看中國學(xué)生。這里需要提醒的是，盡量早規(guī)劃、早準(zhǔn)備、早郵寄；自學(xué)考滿分也不是沒有可能，選擇培訓(xùn)機構(gòu)也要量體裁衣，大班有大班的好處，可以多結(jié)識同學(xué)，申請戰(zhàn)線上多了盟友，在小圈子范圍內(nèi)信息共享對大家都有好處；小班關(guān)注度高些，也更有針對性，但費用也相對較高。無論哪種模式，其實都是“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”嘛，盡自己所能考到多少分都有適合自己的學(xué)校，畢竟標(biāo)準(zhǔn)化考試只是申請材料中的一部分。
第四塊，推薦信；大部分學(xué)校都需要三封，盡量從不同的角度來評說申請者。通常情況下，任課教師是必需的，無論是語數(shù)外、政史地還是物化生，都沒有任何問題；班主任、年級組長、教務(wù)長、校長也都可以作為推薦人；有人說這得找重量級人物寫，譬如國務(wù)院某某部長，美國加州議員等。我本人并不贊同這樣的觀點，當(dāng)然如果天天和某某部長，議員生活、共處也行，但最重要的還是找了解你性格、愛好、最近幾年成長歷程的人來寫。如果某學(xué)生長期師從某國內(nèi)、國際著名大師學(xué)習(xí)鋼琴、繪畫、舞蹈藝術(shù)等，這樣也不錯，如果這位大師又是某美國著名學(xué)校的教授或校友你碰巧又申請該校，那還是有一定分量的；最后補充，在寫推薦信的同時，盡量要結(jié)合Teacher Evaluation Form寫，不要在表中說某學(xué)生是運動員，到推薦信里就變成了裁判員，美國大學(xué)錄取專員雖然對中國三頭六臂的說法很著迷，但那畢竟是傳說。
最后，面試。面試也分兩種，一種是申請前面試；因為有一些大學(xué)和文理學(xué)院會實地考察中國的學(xué)校和學(xué)生，都會提供至少一次的Information Session（主題是介紹學(xué)校情況，然后答疑），學(xué)生可以提前預(yù)約，和校方取得面試的機會。如果沒約上，也不要緊，發(fā)揚點執(zhí)著的精神（其實是死纏爛打），多占用點錄取專員的額外時間，他不會把你告到國際法庭的；第二種是申請之后的面試，譬如University of Virginia(弗吉尼亞大學(xué)) 會在2月中旬左右電話面試申請者，Chicago（芝加哥大學(xué)）、Cornell（康奈爾大學(xué)）會在1月份電話面試，如果你在美國就讀某高中，那很有可能就面對面的面試了。
還有其他方面，比如說課外活動能力。美國大學(xué)比較欣賞多面手，要孩子琴棋書畫都會，不是書呆子型的。課外活動的義工我們這邊比較少一些，美國人比較提倡做善事，幫助社區(qū)做一些義務(wù)的工作，不僅體現(xiàn)了學(xué)生的社會責(zé)任感，將來自己也是受益的。