為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    [學(xué)法導(dǎo)引]
    《散步》是一篇展示人間真情的散文。本文敘寫了祖孫三代人在田野上一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛、寬容忍讓的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
    課文抓住家庭生活中平凡而又蘊(yùn)含豐富的一個鏡頭——家人散步，根據(jù)“緣由——過渡——入題——波瀾——波又起——收攏作結(jié)”的思路展開。通過幾個細(xì)節(jié)的描繪，寫出了一家三代之間互敬互愛的情誼。學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀課文，通過閱讀去品味文中畫面的優(yōu)美和細(xì)節(jié)的動人。理解重點(diǎn)語句的內(nèi)涵，仔細(xì)攛摩文中語句展示的意境，領(lǐng)悟作者的思想感情。
    [典題例析]
    例題一：“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！边@一句的含義如何理解?
    解析：此題主要檢測學(xué)生對作品中關(guān)鍵句的分析理解能力。
    解答此類型的題目，同樣不能孤立地斷章取義，應(yīng)該把這些句子放到課文中去，聯(lián)系全文，結(jié)合文章主旨來考慮。這些句子往往是“文眼”，理解其深刻的內(nèi)涵，有助于更好地“讀懂”課文。
    參考答案：人到中年，肩上負(fù)著的是承前啟后的責(zé)任，對生活對家庭應(yīng)當(dāng)有一種使命感。
    例題二：“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡?！边@一段初春景物的描寫，在文中有何作用?
    解析：此題意在引導(dǎo)讀者懂得文似看山不喜平的道理。為了表達(dá)中心的需要，作者可以調(diào)用多種表現(xiàn)手法，使文章中心更深刻、更感人?！拔摇敝砸膭钅赣H去散步，因?yàn)槟赣H生命的力量已所剩無幾了，讓母親到充滿生機(jī)的大自然中走走，使她增長生的勇氣和力量，這是對母親多么深厚真摯的愛啊!
    參考答案：突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，為后文作鋪墊。
    [課時訓(xùn)練]
    一、下列句中的“熬”字和“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”中的“熬”字意義不相同的一句是 ( )
    A、 寫好報告，他又熬了一個通宵。
    B、 小米熬成的稀飯，吃起來真香!
    C、小媳婦熬成婆。
    D、回頭想想，那年歲還不知怎么熬過來的。
    二、給下列字注音并組詞。
    拆 ( ) 幼 ( ) 熬 ( )
    折 ( ) 幻 ( ) 遨 ( )
    三、結(jié)合語句的意思，解釋加線的詞語。
    A、但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。
    熬：
    B、想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。
    各得其所：
    C、我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長。
    委屈：
    四、下列句子那些是比喻句，是的在后括號內(nèi)打“√”，不是的打“×”。
    A、她現(xiàn)在很聽我的話，好像我小時侯很聽她的話一樣。 ( )
    B、山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道道浪頭。 ( )
    C、像這樣的事情還很多。 ( )
    D、好像我背上的同他背上的加起來，就是整個世界。 ( )
    五、閱讀下列三篇短文，回答文后問題。
    (一)①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
    ②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
    ③后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面.她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長。我說：“走大路?！?BR>    ④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。
    ⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕;但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
    1、給下列加點(diǎn)字注音。
    分歧( ) 一霎那( ) 水波粼粼( )
    2、解釋成語“各得其所”并造句。
    解釋：
    造句：
    3、“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是
    4、家庭出現(xiàn)分歧時，文中說：“不過，一切都取決于我?！逼湓蚴牵孩?BR>    ② ③
    后來“我”決定委屈兒子的原因是① ②
    5、第④段劃線的句子屬于什么描寫?在文中有什么作用?
    6、第⑤段中畫線句子反映了人物 品質(zhì)，體現(xiàn)了 的家庭關(guān)系。
    7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，有什么言外之意?請簡單說一說。
    8、選文反映了一家人之間怎樣的思想感情?
    送小龜回家
    ⑴一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個溫情的世界。
    ⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上 (閃動、流動、跳動)著七色傘。
    ⑶兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。
    ⑷那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔(dān)心地問我：“小龜不吃飯，餓嗎?”我想了想回答：“小龜大概想念爸爸媽媽了?！眱鹤勇犖疫@么說，想了想便 (要求、請求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。
    ⑸于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來到了城西的河邊。
    ⑹到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴(yán)。河水無語，秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那 (閃動、流動、跳動)的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨(dú)地在水面扇動著翅膀。
    ⑺“小龜?shù)募以诤永飭?”兒子認(rèn)真地問我。
    ⑻我彎下腰對兒子說：“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永铩！?BR>    ⑼兒子這才小心翼翼地把小龜放在河里，輕輕向前一推：“小龜回家吧?！?BR>    ⑽小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地?fù)u搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠(yuǎn)地走了。
    ⑾兒子很興奮地?fù)砣胛业膽驯?，又擁入妻的懷抱，歡呼：“小龜找到爸爸媽媽啦——”
    ⑿我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話啊!我突然感動得要流淚。而妻，真的流淚了。
    9、下列加點(diǎn)字注著正確的一項(xiàng)是 ( )
    漣漪 依偎 粗獷 嫵媚
    A、liányī wēi guǎng wǔ B、liányí wēi guǎng wǔ
    C、liányī wēi kuàng wǔ D、liányī wēi guǎng wú
    10、選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫在文中的空白處。
    11、在文中用橫線畫出兒子關(guān)心、愛護(hù)小龜?shù)木渥印?BR>    12、文章結(jié)尾寫“我”“要流淚”、“妻，真的流淚”，為什么?請簡要回答。
    13、《散步》寫家庭成員之間的 ，流露出對生命的 ，強(qiáng)調(diào)的是一種 的精神?！缎↓敾丶摇烦錆M童話色彩，父母陪同兒子送小龜回家，寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想，有一種 之情。
    (三)三代
    在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。本來我是安全避閃的，當(dāng)我看到那位先生一手牽著一個剛會走路模樣的小男孩，一手牽著一個步履蹣跚的年老中風(fēng)病患者時，我立刻緊急煞車，把車頭傾向一邊。豈料就在這時，他突然急速地跨前一不，自己撞了上來。
    我趕緊跳下車，不安地說：“對不起!對不起!”
    他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪你，是我自己撞上的……也許是我太多慮了，我以為車子如果不會撞上我的小孩，便會撞上我的父親，于是下意識地上前阻擋。”
    在我驚魂未定、訥訥不知所措的時候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我楞楞地目送他們，三個腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面。我有擱下車子跟上去幫助那位先生的沖動，可是，我沒有那樣做：我發(fā)覺小孩和老者好像那位先生肩上的一幅擔(dān)子的兩頭，再艱苦他也不肯放下任何一頭的。
    14、給加點(diǎn)字注音。
    腳踝( ) 煞車( ) 蹣跚( ) 訥訥( )
    15、解釋詞語。
    蹣跚： 訥訥：
    16、比較閱讀。
    (1)課文以“散步”為題是從文章主要事件的角度確定的，本文是以“三代”為題是因?yàn)?。
    (2)《散步》與《三代》的相同之處在于主人公都是 ，內(nèi)容都與
    有關(guān)，不同之處在于前者的主題突出了為人子女應(yīng) ，后者則突出了主人公的 精神，選材上兩者都是通過 刻畫人物，表現(xiàn)主題。
    17、比較而言，你更喜歡哪一篇，為什么?
    二十三.《散步》
    一、B 二、略 三、A.熬：忍受，耐苦支持。 B.各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。 C.委屈：這里是指不按兒子的意愿辦事使兒子受到委屈。 四、A.× B.√
    C.× D.× 五、(一)1.qí shà lín 2.各得其所：每個人或事物都得到合適的安頓。
    3.生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時侯我依賴她一樣。
    4. ①母親聽我的 ②兒子聽我的 ③妻子在外也聽我的 原因：①母親年邁難走小路
    ②不愿意一家人分開 5.景色描寫。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。 6.尊老愛幼
    和諧親密 7.暗示了人到中年，肩負(fù)著贍養(yǎng)父母，撫養(yǎng)孩子的重任，在家庭、社會里都充滿了使命感。 8.這家人互敬互愛、相互體諒，家庭氛圍和諧、美滿。(二)、9.A 10.流動 央求 跳動 11.“小龜不吃飯，餓嗎?” “小龜?shù)募以诤永飭?” “送小龜回家吧” “小龜找到爸爸媽媽啦——” 12.因?yàn)槲液推拮右姷絻鹤臃判↓敾丶液蟮呐d奮、歡呼。感受到兒子的純真、善良，既高興又激動。做母親的更善于動情，所以“妻，真的流淚了”，而我則“要流淚”。 13.和諧關(guān)系 使命感 理解和體諒 思家 團(tuán)聚(三)、14.huái shā pán shān nè 15.蹣跚：腿腳不靈便，走路搖擺的樣子。 訥訥：形容說話遲鈍。 16. ⑴表現(xiàn)三代人之間的和諧、融洽、血肉交融的關(guān)系。 ⑵中年人 表現(xiàn)親情 孝敬長輩 犧牲 細(xì)節(jié) 17.略
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