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(答題時(shí)間：80分鐘)
一. 語言積累運(yùn)用(30分)
1. 給下列加點(diǎn)字注音。(4分)
蠕動(dòng)( ) 熱忱( ) 差異( ) 碰撞( )
2. 根據(jù)拼音寫出詞語中空缺的字。(4分)
(fán) 密 拘 (jǐn)
(xiū) 眠 行 (bèi)
3. 在橫線上填寫詞語中空缺的字。(4分)
驚心動(dòng) 以身 職
首帖耳 鴉 無聲
4. 在下列句中的錯(cuò)別字下面畫橫線，再把正確的字寫到括號(hào)里。(2分)
① 那顆種子曾遇見了一片土地，在一個(gè)過客的心之峽谷里，尉然成陰，教會(huì)她怎樣敬畏生命。( )
② 蝦是水世界里的呆子，決不彈用了自己的兩個(gè)鉗捧著鉤尖送到嘴里去的。( )
5. 從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)填寫在句中的橫線上。(2分)
① 以這顆星的光輝和美麗柔和來說，確也當(dāng)?shù)闷疬@個(gè) (A. 高級(jí) B. 高貴C. 高尚)的名號(hào)。
② 為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候 (A. 觀測(cè) B. 觀察 C. 預(yù)測(cè))是必要的。
6. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是( )。(1分)
A. 因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，所以目光變得更深沉些;心地也變得更寬廣些。
B. 做事前，要仔細(xì)想想為什么做這件事?怎樣才能把這件事做好?
C. 信任具有強(qiáng)大的力量。一個(gè)人只有被他人充分理解、信任之后，才能最大限度地發(fā)揮自己的能力。
D. 書房布置得簡(jiǎn)樸文雅，右面墻上掛著一副對(duì)聯(lián)。寫的是“讀萬卷書，行萬里路?！?BR> 7. 對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語的詞性判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(1分)
A. 想想你們媽媽當(dāng)年挖薺菜的情景，你們就會(huì)珍愛薺菜，珍愛生活。(名詞)
B. 一到月球表面，阿姆斯特朗和奧爾德林馬上開始了緊張的工作。(形容詞)
C. 十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。(動(dòng)詞)
D. 她用小手在面前畫一個(gè)圓圈，最后按到我的手上：“我們大家也都好了!”(名詞)
8. 下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( )。(1分)
A. 全班同學(xué)討論并聽取了班委會(huì)制定的本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。
B. 她是一個(gè)年紀(jì)很輕的聰明美麗的少女。
C. 我們推進(jìn)素質(zhì)教育是為了培養(yǎng)一大批富有創(chuàng)新精神的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。
D. 這不但是丟了一雙鞋，而是丟掉了艱苦樸素的光榮傳統(tǒng)。
9. 下列各句中不是比喻句的一項(xiàng)是( )。(1分)
A. 回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。
B. 那一望無際擠著密密層層的大荷葉迎首陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。
C. 這銀河系像一個(gè)扁平的車輪，直徑約八萬多光年。
D. 杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。
10. 仿照前面加點(diǎn)的部分續(xù)寫后面的分句，使這句話成為一個(gè)語意連貫的排比句。(1分)
人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地; ， 。
11. 根據(jù)課文原句填空，或根據(jù)要求寫出課文原句。(6分)
① ，白云千載空悠悠。
② 煙籠寒水月籠沙， 。
③ 神龜雖壽， ;騰蛇乘霧， 。
④ 《觀書有感》一詩中包含深刻哲理，已凝縮為成語“源頭活水”的詩句是“
， ?！?BR> 12. 判斷正誤。(正確的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”)(3分)
① 《小橘燈》中寫到盡管“這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)”，但“我似乎覺得眼前有無限光明”，這是因?yàn)樾」媚锏逆?zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了“我”。( )
② 唐代是我國詩歌創(chuàng)作最繁榮的時(shí)期，王勃、劉禹錫、李商隱、辛棄疾都是這個(gè)時(shí)代卓有成就的詩人。( )
③ 《熱愛生命》、《紀(jì)念白求恩》和《社戲》這三篇課文的題目都直接揭示了文章的主旨。( )
二. 閱讀理解感悟(30分)
(一)閱讀下面的語段，回答13—18題。(10分)
那是一個(gè)夏天的長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的下午，在印第安那州的一個(gè)湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在 一些白色的(xiān wéi)，大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些 草地上，有些 湖水里。我當(dāng)時(shí)沒有十分注意，只當(dāng)是偶然風(fēng)起所帶來的。
可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人吃驚。好幾個(gè)小時(shí)過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在 那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個(gè)下午，整個(gè)晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和(zhèn hàn)。
13. 根據(jù)語段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)
① ② 14. 語段中橫線處依次應(yīng)填入的詞語正確的一項(xiàng)是( )。(1分)
A. 飄散 飄入 飄到 飄送
B. 飄散 飄到 飄入 飄送
C. 飄送 飄入 飄到 飄散
D. 飄送 飄到 飄入 飄散
15. 在本語段中，作者在思想感情上由 到 到 。(3分)
16. “可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人吃驚”，作者“吃驚”的原因是什么?(用原文語中的語句回答)(2分)
17. “整個(gè)下午，整個(gè)晚上，漫天都是那種東西?！币痪渲?，“那種東西”指的是
。(1分)
18. 本語段運(yùn)用的表達(dá)方式主要是( )。(1分)
A. 描寫和記敘 B. 記敘和議論 C. 議論和抒情
(二)閱讀下面的語段，回答19—23題。(10分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之 ① 者也;牡丹，花之 ② 者也;蓮，花之 ③ 者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
19. 這篇短文的作者是 代哲學(xué)家 。(2分)
20. 解釋加點(diǎn)詞的意思。(2分)
① 濯清漣而不妖( ) ② 宜乎眾矣( )
21. 根據(jù)原文，畫橫線處所填內(nèi)容應(yīng)是① ② ③ 。
A. 君子 B. 隱逸 C. 富貴 (填序號(hào))(3分)
22. 文章以蓮花為歌頌對(duì)象，卻幾次提到菊花、牡丹，其用意是( )。(1分)
A. 菊花、牡丹、蓮花，各有其不凡之處，均是作者大力贊頌的愛物。
B. 說明“蓮”雖美，可是菊花和牡丹更加雍容華貴。
C. 以菊的隱逸、牡丹的富貴來襯托蓮花的種種美德。
D. 寫牡丹來譏諷貪圖榮華富貴追逐名利的世態(tài)，寫菊花來表達(dá)對(duì)隱逸生活的向往之情。
23. 在這篇短文中，作者借蓮來表現(xiàn)自己 的生活態(tài)度。(2分)
(三)閱讀下面的短文，回答24—30題。(10分)
忽 略
① 夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。
② 孩子跪在椅子上，癡癡地望著陽臺(tái)上沐浴著夕陽的花盆。無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添了幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧滿心歡喜地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。那是孩子幾天以前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆里的，沒想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來。
③ 孩子的媽媽走過來：“看什么啦?”孩子急忙把媽媽拉到花盆跟前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗!以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃。”媽媽皺了皺眉，笑了笑：“傻瓜，這些瓜苗過不了幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，說：“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧它們的?！眿寢屝χ鴵u了搖頭，轉(zhuǎn)身到廚房去了。她沒發(fā)覺孩子表現(xiàn)出堅(jiān)定和信心。
④ 一天下午，孩子放學(xué)回來，照例跑到陽臺(tái)，去看瓜苗。頓時(shí)孩子傻眼了，花盆中只有紫羅蘭在耀武揚(yáng)威地挺立著，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見。孩子揉揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，孩子“哇”的一聲哭了起來。
⑤ 孩子哽咽地問媽媽：“媽媽，小瓜苗怎么沒了?”“我給拔了，有什么可哭的。那些小瓜苗在花盆里，會(huì)影響紫羅蘭的生長(zhǎng)。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！眿寢屢贿呅χ?zé)備孩子的淘氣，一邊拿出手絹來擦孩子的眼淚。
⑥ 幾天以后，孩子畫了一幅畫，畫中有一個(gè)大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊有一行小字“我雖小，但我也是一個(gè)生命”。老師對(duì)他的想法感到很驚喜，給他得了滿分。孩子把畫拿給媽媽看。媽媽看了看分?jǐn)?shù)，笑著說：“不錯(cuò)呀，得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)兒上街給你買冰激凌。”
⑦ 夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。
⑧ 孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。
24. 給下列加點(diǎn)字注音。(2分)
① 炫耀( ) ② 哽咽( )
25. 聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。(1分)
耀武揚(yáng)威
26. 在第③節(jié)中兩次寫到媽媽的“笑”，她笑的原因是 。寫孩子的“笑”則體現(xiàn)了 。(2分)
27. 文中畫線語句“我雖小，但我也是一個(gè)生命”所表達(dá)的含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。(1分)
A. 表達(dá)了孩子對(duì)小瓜苗的思念和惋惜。
B. 表達(dá)了孩子純真的童心以及對(duì)生命的關(guān)愛。
C. 表達(dá)了孩子對(duì)媽媽行為的不滿。
28. 對(duì)第⑥節(jié)中“媽媽看了看分?jǐn)?shù)”這一動(dòng)作的含義理解正確的一項(xiàng)是( )。(1分)
A. 媽媽關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子要求嚴(yán)格。
B. 媽媽覺得孩子學(xué)習(xí)不努力，只想養(yǎng)瓜苗。
C. 媽媽只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，卻忽略了孩子的內(nèi)心世界。
29. 文章結(jié)尾寫“孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的”，“空空的”表現(xiàn)了孩子
的心情。(1分)
30. 根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為文中的“媽媽”應(yīng)該怎樣做才好?(2分)
三. 寫作(40分)
讀了《忽略》一文后，你一定受到一些啟示，或者產(chǎn)生許多聯(lián)想。你也許愿意向別人講述自己一段類似的經(jīng)歷;或者向家長(zhǎng)、向老師說說心里話。請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)際，選取恰當(dāng)?shù)牟牧希瑢懸黄?00字以上的記敘文，題目自擬。
要求：
1. 感情真實(shí)，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。
2. 書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【試題答案】
一.
1. rú chén chā zhuàng
2. 繁 謹(jǐn) 休 輩
3. 魄 殉 俯 雀
4. ① 尉——蔚 ② 彈——憚
5. ① B ② A
6. C 7. D 8. C 9. D
10. 如果你是一縷陽光，就灑下一片光明
11. ① 黃鶴一去不復(fù)返 ② 夜泊秦淮近酒家
③ 猶有竟時(shí) 終為土灰 ④ 問渠那得清如許 為有源頭活水來
12. ① √ ② × ③ ×
二.
(一)
13. ① 纖維 ② 震撼
14. B
15. 不經(jīng)意 吃驚 詫異和震撼
16. 好幾個(gè)小時(shí)過去了……無限的云庫似的。
17. 樹木飄送的種子
18. A
(二)
19. 宋 周敦頤
20. ① 洗滌 ② 應(yīng)當(dāng)
21. ① B ② C ③ A
22. C
23. 不慕名利，潔身自好
24. ① xuàn ② gěng
25. 形容紫羅蘭花獨(dú)自生長(zhǎng)在花盆里的姿態(tài)
26. 認(rèn)為孩子太天真幼稚 認(rèn)真，自信
27. B 28. C
29. 失落，失望
30. 體現(xiàn)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)理解、尊重、關(guān)愛的意思即可。
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