為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
    一、積累和運(yùn)用(25分)
    1. 下面加點(diǎn)字的音形完全正確的一組是( )(2分)
    A. 恫嚇(xià) 滂(páng)沱 忍俊不禁(jìn)
    B. 豐腴(yú) 鏢(piāo)悍 踽(jǔ)踽獨(dú)行
    C. 眷(juàn)顧 棲(qī)息 黔(qián)驢技窮
    D. 漣漪(yī) 威攝(shè) 姹(chà)紫嫣紅
    2. 加點(diǎn)詞釋義有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
    A. 家喻戶曉(知曉) 不解之緣(緣分) 豁然開(kāi)朗(開(kāi)闊)
    B. 先發(fā)制人(制服) 相提并論(提醒) 躡手躡腳(放輕)
    C. 束手無(wú)策(辦法) 克勤克儉(能) 不勝其煩(能夠承受)
    D. 粗而有致(情趣) 眾妙畢備(全，都) 怒不可遏(阻止)
    3. 把句子中畫(huà)線部分換成一個(gè)合適的成語(yǔ)。(2分)
    (l)我開(kāi)始意識(shí)到，國(guó)家的興盛、滅亡，每一個(gè)老百姓都有義不容辭的責(zé)任。
    (2)設(shè)計(jì)者和匠師們根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。
    4. “弱小的草啊/驕傲些吧/只有你普遍地裝點(diǎn)了世界?！边@個(gè)句子歌頌了新生、初萌的事物，如同作者對(duì)母愛(ài)、童真和自然的贊美一樣熱烈清新，“滿蘊(yùn)著溫柔”，它的作者
    是________，原名________。(2分)仿造上面句子，你也來(lái)創(chuàng)作一句小詩(shī)吧。(2分)
    5. 選擇合適的句子依次填在橫線上，使整段文字銜接得當(dāng)(只填字母即可)。(2分)
    不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，________________;不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，________________;不是所有的順從都表達(dá)虔敬，_____________;不是所有的順利都表達(dá)成功，_____________。
    A. 就像不是所有的反對(duì)都表示憎惡 B. 就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛
    C. 就像不是所有的沉默都表達(dá)否定 D. 就像不是所有的挫折都表示不幸
    6. 下面是學(xué)生的作文片斷，請(qǐng)按要求寫(xiě)出修改方法。(3分)
    ①每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前，使我油然而生無(wú)盡的遐想：祖國(guó)需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，②去開(kāi)創(chuàng)那遼闊的大西北，③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣;需要我們用勤勞的雙手，在大西南的橫斷山中，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)高峽平湖……
    (l)第①句句子成分殘缺，修改的方法是：__________________________
    (2)第②句“開(kāi)創(chuàng)”這個(gè)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：__________________________
    (3)第③句“改變模樣”這一表述欠具體生動(dòng)，可改為：_____________
    7. 假如你正忙于做作業(yè)，有一位同學(xué)來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題，下列哪種回答最恰當(dāng)( )(2分)
    A. 等我把這道題做完了再一起討論，好嗎?
    B. 對(duì)不起，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，你還是另請(qǐng)高明吧。
    C. 等我做完了作業(yè)再來(lái)問(wèn)不行嗎?
    D. 你等會(huì)兒，我把自己的作業(yè)做完了再來(lái)教你。
    8. 詩(shī)文默寫(xiě)填空(6分)
    (1)為什么我的眼里常含淚水?__________________________。
    (2)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，__________________________。
    (3)海日生殘夜，__________________________。
    (4)__________________________，江入大荒流。
    (5)在《春望》一詩(shī)中，春天的花開(kāi)和鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人杜甫更添憂國(guó)思親的悲愁，反映這種情況的詩(shī)句是“_____________，_____________。”
    9. 對(duì)課文分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
    A. 《駱駝尋寶記》中駱駝尋寶成功的原因是有著堅(jiān)定的信念、戰(zhàn)勝困難的勇氣和百折不撓的毅力。
    B. 《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》告訴我們：真摯的友誼能幫助人戰(zhàn)勝生活中的種種苦難，驅(qū)散心靈上的陰云，獲得事業(yè)上的成功。
    C. 《蘇州園林》采用總分結(jié)構(gòu)，按照空間位置和游覽路線，介紹了蘇州園林的特點(diǎn)，寫(xiě)得謹(jǐn)嚴(yán)有序，詳略分明，條理清晰。
    D. 《洲際導(dǎo)彈自述》采用“自述”的方式，拉近了洲際導(dǎo)彈這一陌生事物與讀者的距離，全篇運(yùn)用擬人手法，體現(xiàn)了生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。
    二、閱讀理解(35分)
    (一)閱讀下面選文，完成10—14題。(10分)
    ①董宣，字少平，陳留圉人也。……后特征為洛陽(yáng)令。時(shí)湖陽(yáng)公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門(mén)亭候之，乃駐車(chē)叩馬，以刀畫(huà)地，大言數(shù)主之失，叱奴下車(chē)，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?”宣曰：“陛下圣德中興。而縱奴殺良人，將何以理天下乎?臣不須箠，請(qǐng)得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門(mén)持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，臧亡匿死，吏不敢至門(mén)。今為天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬?qiáng)項(xiàng)令出!”賜錢(qián)三十萬(wàn)。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為“臥虎”。歌之曰：“袍鼓不鳴董少平。”
    ②在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見(jiàn)布被覆尸，妻子對(duì)哭，有大麥數(shù)斛，敝車(chē)一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。
    10. 選文重點(diǎn)記敘了董宣的哪一件事?突出了他怎樣的精神?(2分)
    11. 解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
    (1)后特征為洛陽(yáng)令( ) (2)使宣叩頭謝主( )
    (3)宣兩手據(jù)地( ) (4)臧亡匿死( )
    12. 翻譯選文中畫(huà)橫線的句子。(1分)
    將何以理天下乎?
    13. 漢光武帝為什么稱董宣為“強(qiáng)項(xiàng)令”?請(qǐng)你從選文中找出依據(jù)來(lái)。(3分)
    14. 第②段對(duì)于塑造董宣這一人物形象有何作用?(2分)
    (二)閱讀下面的文段，回答文后問(wèn)題(10分)
    七顆鉆石
    列夫·托爾斯泰
    很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi);所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。
    一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著罐子跑回家去。她匆匆忙忙，沒(méi)有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它的身上，水罐也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起來(lái)。小姑娘趕緊去撿水罐。
    她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自己喝吧?！庇职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)，突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。
    而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。
    15. 用精煉的語(yǔ)言概括這篇童話故事的主要內(nèi)容(不超過(guò)25字)(2分)
    16. 第一段所記敘的內(nèi)容在全文中有什么作用?(2分)
    17. 文中的畫(huà)線句運(yùn)用了____________和____________的人物描寫(xiě)方法，表現(xiàn)了小姑娘________________________________________________。(2分)
    18. 本文是一篇童話。童話是以____________、幻想和____________來(lái)間接地反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)兒童思想情感的一種兒童文學(xué)樣式，也是對(duì)兒童進(jìn)行思想教育的重要渠道。(2分)
    19. 從小姑娘的水罐一變?cè)僮兊脑蛑心阄虺隽耸裁吹览?(2分)
    (三)閱讀下面文章，回答第20—26題。(15分)
    辣椒
    世界上有些國(guó)家吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮……中國(guó)某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經(jīng)到了“無(wú)辣不吃飯”的地步。美國(guó)宇航員威廉·勒努瓦在宇宙飛行時(shí)也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國(guó)女王宴請(qǐng)時(shí)，也照例帶著辣椒醬，他解釋說(shuō)：“沒(méi)有辣椒的飯菜好比是病號(hào)飯?！?BR>    辣椒原產(chǎn)美洲，17世紀(jì)傳入我國(guó)，故亦稱“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有幾千個(gè)品種，僅我國(guó)四川的干辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，其辣無(wú)比，只要舌尖稍微碰一下，就會(huì)使人辣得難受，疼痛萬(wàn)分。美國(guó)制藥專家斯克維爾于1912年制定了測(cè)量辣度的方法，后來(lái)人們就以他的名字作為辣度的單位。植物病理學(xué)家曾用這種方法，測(cè)出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾。
    ①辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水，不愛(ài)吃辣椒的人不禁要問(wèn)：“人們何苦要吃辣椒?”②這是因?yàn)槌岳苯酚?個(gè)好處：一是它的營(yíng)養(yǎng)豐富;二是能驅(qū)風(fēng)散寒;三是能增進(jìn)人的食欲。③每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。⑤諺語(yǔ)曰：“三個(gè)辣椒，頂件棉襖”。⑥辣椒中的辣椒素對(duì)人體具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就迅速把“燒灼”信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴(kuò)張，從而使人感到“發(fā)熱”。⑧大腦還同時(shí)指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快，這就有利于消化，增進(jìn)食欲。
    辣椒，很多人越吃越想吃。據(jù)心理學(xué)家分析，吃辣椒后，“燒灼”信息使大腦把身體作為“受傷”對(duì)待，從而促進(jìn)身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑，能起到一種輕微的欣快作用，使人產(chǎn)生精神快感，專家稱此為“辣椒微醉”。這也許是人們對(duì)辣椒越吃越愛(ài)吃的主要原因。
    20. 作者在第一段中列舉美國(guó)宇航員和一位指揮家的例子，是為了說(shuō)明什么?(2分)
    21. 第二段除了介紹辣椒的原產(chǎn)地、名稱、品種、分類等知識(shí)之外，重點(diǎn)說(shuō)明了辣椒的______________________________________。(2分)
    22. 第二段使用的說(shuō)明方法有_______、_______、_______。(3分)
    23. 分別指出第三段中說(shuō)明下面內(nèi)容的句子(只填句子序號(hào))。(3分)
    (l)辣椒營(yíng)養(yǎng)豐富：______________
    (2)辣椒能驅(qū)風(fēng)散寒：__________________________
    (3)辣椒能增進(jìn)食欲：__________________________
    24. 第三段結(jié)尾句中的“這”指的是：__________________________。(1分)
    25. 概括第三、四段的內(nèi)容(答案不超過(guò)20個(gè)字)。(2分)
    □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
    26. 以下兩個(gè)問(wèn)題，任選其一作答。(2分)
    (1)最后一段中的加點(diǎn)的“也許”為何不能刪去。
    (2)最后一段中的加點(diǎn)的“主要”為何不能刪去。
    三、寫(xiě)作(40分)
    (一)閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。
    在生活中，一些細(xì)小的東西常被忽略。比如：一聲叮嚀，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)小程序，一次小錯(cuò)誤，一處小破綻……忽略了也無(wú)大礙，但有些事情忽略了卻會(huì)造成遺憾，形成傷害，釀成大錯(cuò)。有些時(shí)候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。
    請(qǐng)根據(jù)上面材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
    (二)半命題作文
    將下面的題目補(bǔ)充完整，作為自己的作文題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
    “__________考驗(yàn)”或“考驗(yàn)___________”
    【試題答案】
    一、積累和運(yùn)用(25分)
    1. C 2. B
    3. (1)國(guó)家興亡(天下興亡)，匹夫有責(zé) (2)因地制宜
    4. 冰心 謝婉瑩 仿寫(xiě)示例：飄零的葉啊/高興些吧/只有你無(wú)悔地化作了養(yǎng)料
    凌寒的梅啊/高傲些吧/只有你鮮艷地點(diǎn)綴了雪野
    年輕的夢(mèng)啊/執(zhí)著些吧/只有你勇敢地點(diǎn)燃了激情
    5. B、C、A、D
    6. (l)去掉“使”;
    (2)將“開(kāi)創(chuàng)”改為“開(kāi)拓”;
    (3)可改為“綠洲遍布”或“綠意醉人”、“生機(jī)盎然”、“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”等(意思對(duì)，銜接得當(dāng)，具體生動(dòng)即可)
    7. A
    8. (1)因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉 (2)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) (3)江春入舊年
    (4)山隨平野盡 (5)感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心
    9. C
    二、閱讀理解(35分)
    10. 重點(diǎn)記敘了董宣執(zhí)法(格殺湖陽(yáng)公主家奴)的故事(1分)。突出了他不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法的精神(l分)。
    11. (l)特別征召 (2)認(rèn)錯(cuò) (3)按，撐 (4)隱藏。現(xiàn)在寫(xiě)作“藏”
    12. 將拿什么來(lái)治理天下呢?
    13. “帝令小黃門(mén)持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯?！?每句0.5分，有錯(cuò)別字則該句不得分。)
    14. (l)略寫(xiě)董宣去世后家中貧困境況，(2)屬于側(cè)面描寫(xiě)，是對(duì)第一段內(nèi)容的有益補(bǔ)充，(3)表現(xiàn)了董宣廉潔奉公的優(yōu)秀品質(zhì)，(4)使人物形象更加豐滿。(以上四點(diǎn)，答對(duì)任何兩點(diǎn)即可得滿分)
    15. 小姑娘多次讓水，感動(dòng)了上帝(意外收獲鉆石和清水)。
    16. ①交代故事發(fā)生的背景，突出旱情的嚴(yán)重;②為下文寫(xiě)小姑娘作鋪墊。
    17. 心理、動(dòng)作(各0.5分) 因?yàn)閻?ài)媽媽而具有了很強(qiáng)的克制能力;答成“有愛(ài)心、樂(lè)于助人”或“一心想著媽媽”也可。(1分)
    18. 想象、夸張
    19. 愛(ài)心可以改變一切，所以我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人(只要圍繞“愛(ài)心的力量”來(lái)談即可)。
    20. 有些人嗜辣椒已經(jīng)到了“無(wú)辣不吃飯”的地步。
    21. 辣度?；颉袄倍鹊臏y(cè)量”、“辣度的測(cè)量方法”。
    22. 列數(shù)字、分類別、舉例子。
    23. (1)③④;(2)⑤⑥⑦;(3)⑧。
    24. (大腦還同時(shí)指揮)胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快。
    25. 吃辣椒的好處和越吃越想吃的主要原因。(兩方面內(nèi)容缺一不可得分，沒(méi)有“主
    要”二字扣1分。)
    26. (1)“也許”表示推測(cè)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn);如果刪去，就變成了完全肯定，有可能與事實(shí)不符。
    (2)“主要”表明除此原因外，還有其它原因;如果刪去，就成了只有這一個(gè)原因，不夠準(zhǔn)確嚴(yán)密(以上兩小題任選其一作答，意思對(duì)即可)。
    三、寫(xiě)作(40分)
    (評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)略，參照以往記敘文評(píng)分要求)
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