法國的高等教育，結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜，文憑繁多，令人眼花繚亂。為了介紹法國的研究生制度，我們不得不花點(diǎn)兒篇幅先介紹一下它的高等教育結(jié)構(gòu)。法國的高等教育分為綜合性大學(xué)、“大學(xué)校及短期高等教育三大類。研究生的教育與培養(yǎng)主要在大學(xué)里進(jìn)行。
就高等學(xué)校類型來說，在中國人眼里，法國人似乎有點(diǎn)兒“墨守成規(guī)，在我們紛紛將各種大專、學(xué)院，甚至成人教育學(xué)院、夜校都改為“大學(xué)的時(shí)候，法國人卻幾百年如一日，始終將他們的歷史悠久的精英學(xué)校稱之為“學(xué)校，將這一類學(xué)校尊稱為“大學(xué)校。如著名的巴黎高等師范學(xué)校、巴黎綜合理工學(xué)校等，被我們稱為“法國國家行政學(xué)院的，實(shí)際上在法語里，還是叫國家行政學(xué)校。
一、法國的學(xué)制和文憑
法國高等教育的文憑非常多，幾乎每一年的學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)就可獲得一個(gè)文憑，目前可以列舉的文憑有：
1、大專層次的文憑：高級(jí)技師證書、大學(xué)技術(shù)教育文憑、大學(xué)科技教育文憑、大學(xué)普通學(xué)習(xí)文憑、學(xué)士;
2、本科層次的文憑：Matrise。
3、第三階段文憑：深入學(xué)習(xí)研究文憑、高等專業(yè)學(xué)習(xí)文憑、博士文憑。
學(xué)制
1。短期高等教育，包括高級(jí)技師證書、大學(xué)技術(shù)教育文憑、大學(xué)科技教育文憑，主要是指大學(xué)技術(shù)學(xué)院和高級(jí)技術(shù)員班的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期限為二年，相當(dāng)于高中后加2年，屬于短期高等教育。大學(xué)技術(shù)學(xué)院設(shè)在大學(xué)內(nèi)，而高級(jí)技術(shù)員班通常設(shè)在高中內(nèi)。這類教育偏重于第二和第三產(chǎn)業(yè)，普遍實(shí)行學(xué)校教育和企業(yè)實(shí)習(xí)的交替式教學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重適應(yīng)科技領(lǐng)域的新發(fā)展。短期高等教育作為比較有效的職前培訓(xùn)，可為學(xué)生提供足夠的科學(xué)與文化知識(shí)，以適應(yīng)職業(yè)變革的需求，因此其畢業(yè)生比較受企業(yè)歡迎，就業(yè)狀況較好。在大學(xué)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生獲“大學(xué)技術(shù)教育文憑，在高級(jí)技術(shù)員班畢業(yè)的學(xué)生獲“高級(jí)技師證書。
2。法國的大學(xué)，也是研究型的綜合大學(xué)，一般歷史比較悠久、學(xué)科齊全，是實(shí)施高等教育和科學(xué)研究的主要場(chǎng)所，基本培養(yǎng)目標(biāo)是教師、科研人員、公職人員、律師和醫(yī)生等專門人才。凡持有中學(xué)畢業(yè)會(huì)考證書或具有同等學(xué)歷者均可申請(qǐng)進(jìn)入大學(xué)注冊(cè)學(xué)習(xí)。
大學(xué)教育劃分為三個(gè)階段，第一、第二階段相當(dāng)于我國的本科教育階段，第三階段則為研究生教育培養(yǎng)階段。
第一階段為大學(xué)的第一、第二年。該階段的學(xué)生要完成本專業(yè)的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，經(jīng)考試合格后，獲“大學(xué)普通學(xué)習(xí)文憑。
第二階段為大學(xué)的第三、第四年。第三學(xué)年結(jié)束后可獲學(xué)士，相當(dāng)于高中后加3年，第四學(xué)年結(jié)束后獲Matrise文憑，相當(dāng)于高中后加4年。在大學(xué)的第二階段，學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要掌握專業(yè)知識(shí)。這一階段的文憑，既是進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)的必要條件，也是高級(jí)專業(yè)人員就業(yè)的起碼資格。學(xué)校根據(jù)不同的專業(yè)，設(shè)立了普通專業(yè)Matrise、職業(yè)Matrise、科技Matrise、管理學(xué)Matrise和企業(yè)管理計(jì)算機(jī)應(yīng)用Matrise等文憑。
第三階段，也就是研究生教育階段，分為深入學(xué)習(xí)階段和博士論文階段。深入學(xué)習(xí)階段一般為一年，期間必須修完規(guī)定的課程，參加研討班，同時(shí)完成一篇論文。課程與論文的安排因?qū)W校和專業(yè)而異，有的是修課和做論文同時(shí)進(jìn)行，有的是前半年修課，后半年做論文。論文答辯合格后，取得“深入學(xué)習(xí)文憑。獲該文憑者可申請(qǐng)注冊(cè)攻讀博士學(xué)位，時(shí)間為2－4年，論文完成并通過答辯后，獲得博士學(xué)位。法國第三階段的教育是培養(yǎng)未來教學(xué)和研究人員最關(guān)鍵的階段，又是直接參與科學(xué)研究的“支柱力量。
為了不斷提高教學(xué)水平和學(xué)生的就業(yè)率，法國對(duì)高等教育進(jìn)行了多次改革，越來越朝著職業(yè)化方向發(fā)展。除了在第一、第二階段的課程內(nèi)加強(qiáng)職業(yè)教育的內(nèi)容，在第三階段的教育設(shè)立了專業(yè)化文憑。與深入學(xué)習(xí)文憑并行的有一種以就業(yè)為目的的文憑“高等專業(yè)學(xué)習(xí)文憑。完成第二階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，如果想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，可申請(qǐng)注冊(cè)DEA，對(duì)于那些想盡快進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的學(xué)生，則可選擇注冊(cè)DESS。該文憑學(xué)習(xí)年限一般為一年，在這一年中，學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，注重應(yīng)用與實(shí)踐，到企業(yè)實(shí)習(xí)，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，通常獲得DESS文憑后學(xué)生很快能找到合適的工作。近幾年來，法國又進(jìn)行了改革，獲得DESS的學(xué)生也可以申請(qǐng)注冊(cè)攻讀博士學(xué)位。
為滿足社會(huì)對(duì)高等教育的需求，還設(shè)立了一些更加職業(yè)化的文憑，如社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理碩士文憑、理科和管理碩士文憑、計(jì)算機(jī)管理方法碩士文憑，這些學(xué)位文憑要求非常嚴(yán)格，不僅課時(shí)多，而且要求學(xué)生必須去企業(yè)參加實(shí)習(xí)；另外還有英美學(xué)制式碩士，總之，這些學(xué)位的教育與企業(yè)聯(lián)系密切，學(xué)生畢業(yè)后能更好地適應(yīng)工作。
3。法國的“大學(xué)校，包括行政管理學(xué)校、工程師學(xué)校、高等商業(yè)學(xué)校等，是培養(yǎng)高級(jí)工程技術(shù)人員及其他各類專業(yè)人才的高等教育機(jī)構(gòu)，相當(dāng)于高中后加5年。多數(shù)“大學(xué)校隸屬教育部，另外一些分屬其他中央各部和地方政府管轄，高等商業(yè)學(xué)校則屬工商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。這些學(xué)校的專業(yè)領(lǐng)域基本為應(yīng)用學(xué)科，即工科、農(nóng)科、師范、法律、商業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理等。這些學(xué)校的學(xué)制又分為二類。大多為2+3制，這類學(xué)校包括法國著名的四所中央學(xué)校、巴黎高科技學(xué)校集團(tuán)所屬的九所學(xué)校、幾乎所有的高等商業(yè)學(xué)校以及久負(fù)盛名的巴黎高等師范學(xué)校和巴黎綜合理工學(xué)校。學(xué)生在獲得高中畢業(yè)會(huì)考證書之后，經(jīng)過嚴(yán)格考試，成績(jī)合格者進(jìn)入預(yù)備班學(xué)習(xí)，預(yù)備班通常設(shè)在重點(diǎn)高中內(nèi)；學(xué)習(xí)二年后，學(xué)生還要經(jīng)過嚴(yán)格的不同類型的考試，成績(jī)合格者方能進(jìn)入相關(guān)的“大學(xué)校學(xué)習(xí)。
“大學(xué)校通常規(guī)模都很小，在校人數(shù)在二、三百至千余人之間。由于這些學(xué)校實(shí)施的是“精英教育，招生人數(shù)有限，故每年在校生總?cè)藬?shù)僅有30－35萬人。學(xué)生畢業(yè)后獲得文憑通常冠以xx學(xué)校文憑，如畢業(yè)于巴黎高等商業(yè)學(xué)校的學(xué)生獲“高等商業(yè)學(xué)校文憑，如畢業(yè)于工程師學(xué)校的學(xué)生則獲“xx學(xué)校工程師文憑。
另一類“大學(xué)校為五年一貫制，如3所技術(shù)大學(xué)、國家應(yīng)用科學(xué)學(xué)院及政治學(xué)院等。其中技術(shù)大學(xué)和國家應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，前二年實(shí)際上與大學(xué)校預(yù)備班相類似，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行高強(qiáng)度的數(shù)理化及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練，5年畢業(yè)后獲工程師文憑。
“大學(xué)校的學(xué)生，第5年可同時(shí)到另一所大學(xué)申請(qǐng)注冊(cè)DEA，這樣畢業(yè)時(shí)便可同時(shí)獲得DEA和工程師文憑。
二、研究生的招生、培養(yǎng)和管理
在法國，研究生的教學(xué)工作名義上一般由大學(xué)的第三階段學(xué)生處管理，實(shí)際上，該處只負(fù)責(zé)行政事務(wù)，教學(xué)工作由博士生培養(yǎng)小組負(fù)責(zé)。各學(xué)科有一位教授任本系研究工作的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排本系研究生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)等組織工作。
研究生的招生沒有統(tǒng)一考試。其方法是，研究生候選人首先向相關(guān)學(xué)科主管研究生工作的負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)過有招生資格的指導(dǎo)導(dǎo)師的同意，系方做出取舍決定，被錄取者報(bào)校方批準(zhǔn)備案。研究生的錄取主要通過檔案審查，主要根據(jù)候選人在第二階段及DEA階段學(xué)習(xí)的總成績(jī)、學(xué)習(xí)評(píng)語等，一般總成績(jī)?cè)诹己靡陨险卟庞匈Y格申請(qǐng)；有時(shí)還有面試，所謂面試，往往是教授與學(xué)生進(jìn)行交談，了解考察學(xué)生的研究能力、研究方向等等。
外國學(xué)生申請(qǐng)攻讀研究生，他們?cè)谧约簢耀@得的畢業(yè)文憑要通過大學(xué)的學(xué)位對(duì)等委員會(huì)的審定，然后由指導(dǎo)導(dǎo)師決定是否錄取。
法國認(rèn)為“科學(xué)研究培養(yǎng)人才，因此非常重視研究生的培養(yǎng)工作，這決定著國家未來教師隊(duì)伍和科研隊(duì)伍的建設(shè)。從上個(gè)世紀(jì)90年代以來，法國采取了一系列優(yōu)先培養(yǎng)人才的計(jì)劃，投入大量經(jīng)費(fèi)，設(shè)立適用于各個(gè)學(xué)科的博士研究生補(bǔ)助金，一般來講，博士研究生都能申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，數(shù)額因不同的學(xué)科，不同的研究課題而定，享受獎(jiǎng)學(xué)金的年限為2－3年；此外，通過與科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)的合作，共同開展科研項(xiàng)目，學(xué)生可以得到經(jīng)費(fèi)的支持；在培養(yǎng)方面，政府組織專家一起研究設(shè)計(jì)培養(yǎng)博士生的最佳方案，將深入學(xué)習(xí)階段的教學(xué)小組和博士階段的教學(xué)小組并入同一個(gè)單位，共同組織學(xué)術(shù)討論，進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
研究生的論文答辯，由指導(dǎo)教授聘請(qǐng)兩名資格審查人，報(bào)請(qǐng)論文評(píng)審委員會(huì)批準(zhǔn)，其中一名應(yīng)是校外的教授級(jí)學(xué)者。資格審查人根據(jù)論文的初稿向答辯委員會(huì)建議是否允許答辯。答辯委員會(huì)組成的一般規(guī)定是：DEA生論文答辯委員會(huì)由三人以上組成，博士生論文答辯委員會(huì)一般由四至六人組成，總成員一般不得超過八人。其成員是：主席、報(bào)告人和其他成員，一般均為教授、國家科研中心的主任；也可請(qǐng)講師或工程師，但他們必須具有國家博士文憑或研究指導(dǎo)資格文憑。
三、招收研究生的條件和審批權(quán)限
在法國，綜合大學(xué)均具有博士學(xué)位授予權(quán)。大學(xué)里哪些學(xué)科和專業(yè)招收DEA生或博士生，一般先由大學(xué)的博士生培養(yǎng)小組審查，也可以是幾所大學(xué)聯(lián)合組成的一個(gè)小組。組長(zhǎng)由大學(xué)正式教授中具有較高學(xué)術(shù)地位的人擔(dān)任，成員必須是教授或博士。這個(gè)小組將討論結(jié)果寫成書面報(bào)告，明確博士專業(yè)名稱、目的、培養(yǎng)方向以及設(shè)立的DEA課程。報(bào)告先由大學(xué)校長(zhǎng)審定，然后送教育部審批。一般來講，法國幾乎綜合大學(xué)設(shè)置的所有學(xué)科和專業(yè)，不論是文科還是理工科，都可以招收DEA生和博士生。
研究生的培養(yǎng)也可以在一些科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)校里進(jìn)行。學(xué)生可以在國家科研中心、國家農(nóng)科院、國家健康和醫(yī)學(xué)研究院、甚至一些大企業(yè)的研究中心等科研機(jī)構(gòu)做論文，充分利用那里的良好的科研實(shí)驗(yàn)條件和科研經(jīng)費(fèi)，但由于這些機(jī)構(gòu)大多沒有學(xué)位授予權(quán)，他們必須到一所大學(xué)注冊(cè)，最后論文的答辯由所在注冊(cè)學(xué)校主持。這樣逐步形成了教學(xué)單位與研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)的機(jī)制。
也有一些比較著名的“大學(xué)校具有博士學(xué)位授予權(quán)，如前面所提到的中央學(xué)校、巴黎高科技學(xué)校集團(tuán)、巴黎高等商校等等。
這里要說一下非常特別的一所“大學(xué)校——巴黎高等師范學(xué)校。該校歷史悠久，極負(fù)盛名，先后出過9位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，7位數(shù)學(xué)“菲爾茲獎(jiǎng)獲得者。該校具有博士學(xué)位授予權(quán)，但歷史上從來不向?qū)W生授予學(xué)位，甚至連畢業(yè)文憑都沒有。學(xué)生在巴黎高師做論文，畢業(yè)時(shí)拿的卻是別的大學(xué)的學(xué)位，名副其實(shí)的“墻內(nèi)開花墻外香。學(xué)生一進(jìn)學(xué)校，即享受“準(zhǔn)公務(wù)員待遇。該校如此特別、如此有名，以至法國人將該校畢業(yè)生習(xí)慣稱為“高師生，只要一提該校所在的街道名稱，人們就知道是巴黎高師在法國。只要是教授、研究院的高級(jí)研究員、國家博士和有指導(dǎo)研究資格文憑的人，就具備研究生導(dǎo)師的資格，可以獨(dú)立帶研究生、領(lǐng)導(dǎo)課題小組和實(shí)驗(yàn)室。沒有教授或高級(jí)研究員職稱的教師和研究人員，也可以申請(qǐng)帶博士研究生，但申請(qǐng)者必須通過論文答辯，，以證明自己有這個(gè)能力，然后報(bào)教育部批準(zhǔn)。
四、法國的博士學(xué)位
過去分第三階段博士和國家博士?jī)煞N。1992年，一項(xiàng)新的法令取消了第三階段博士學(xué)位，以新博士學(xué)位代替；學(xué)制也由原來的的2－3年一律改為4年；而早在1988年頒布的一項(xiàng)法令則取消了國家博士學(xué)位，以研究指導(dǎo)資格代替。下面主要介紹一下指導(dǎo)研究資格。
Habilitationàdirigerdesrecherches，我們直譯為“指導(dǎo)研究資格，這不是一級(jí)學(xué)位而是一個(gè)資格文憑，其設(shè)置的目的是培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人。法令指出，“指導(dǎo)研究資格必須是：1、具有從事高水平科研工作的能力；2、能獨(dú)立地開拓新的研究領(lǐng)域；3、能在相當(dāng)寬的科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域范圍內(nèi)把握研究方向和制定研究戰(zhàn)略；4、能獨(dú)立地指導(dǎo)青年研究人員。申請(qǐng)HDR的候選人原則上應(yīng)具有法國新博士學(xué)位，對(duì)第三階段博士和工程師博士，可以考慮其科研經(jīng)歷和科研成績(jī)放寬接受。符合條件者可向設(shè)有HDR的大學(xué)提出申請(qǐng)，沒有任何考試，但要求有一個(gè)一級(jí)教授或兩個(gè)二級(jí)教授簽署同意并報(bào)相應(yīng)的專門委員會(huì)備案即可注冊(cè)。?培養(yǎng)過程是在一實(shí)驗(yàn)室從事科研工作，以指導(dǎo)研究生為主。由于HDR文憑的“學(xué)術(shù)帶頭人特征，除了培養(yǎng)從事科研的能力外，還要培養(yǎng)其“領(lǐng)導(dǎo)科研的能力。HDR制定了三個(gè)方面的考核標(biāo)準(zhǔn)：1、年限，從獲得博士學(xué)位起，至少四年專職科研工作經(jīng)驗(yàn)。在此期間，實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)至少兩個(gè)博士研究生或?qū)嵸|(zhì)性承擔(dān)完成1－2個(gè)科研項(xiàng)目。2、出版物，在學(xué)術(shù)刊物上獨(dú)立署名或共同署名相當(dāng)數(shù)量的文章，在國際會(huì)議上宣讀并收入論文集發(fā)表的文章，出版的專著及獲得的專利也視情況加以考慮。3、知名度，規(guī)定對(duì)知名度作了如下表述：與法國和國際上本專業(yè)的科技名人有經(jīng)常的聯(lián)系；受到除本實(shí)驗(yàn)室以外的同行對(duì)其研究工作的撰文褒獎(jiǎng)；參加博士論文答辯委員會(huì)；特邀參加國際會(huì)議和國際學(xué)術(shù)討論會(huì)。
HDR制度要求提交論文并通過答辯。答辯的整個(gè)程序與博士論文答辯程序相似，只是在對(duì)論文評(píng)閱人及答辯委員會(huì)的資格、數(shù)量、產(chǎn)生方式等有更高的要求，如論文評(píng)閱人應(yīng)為三人，其中至少二人應(yīng)具有HDR資格，至少二人不與答辯人在一個(gè)學(xué)校工作，答辯委員會(huì)的五名成員應(yīng)具有HDR資格，其中應(yīng)有三人具有教授職稱，二名論文評(píng)閱人并不與答辯人在一個(gè)學(xué)校工作，等等。