英國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作是貫穿在真?zhèn)€英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料準(zhǔn)備過(guò)程中的重點(diǎn)，而英國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作突出特色有三個(gè)關(guān)鍵：
    第一、英國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作不要一味套用規(guī)律的寫(xiě)作模板回答問(wèn)題。因?yàn)檫@樣很容易偏移原來(lái)大學(xué)文書(shū)的主題，而大學(xué)審查官也很容易察覺(jué)這種寫(xiě)作方式。
    第二、英國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作要學(xué)會(huì)利用鮮活的實(shí)例，讓讀者進(jìn)入你的情境中，讓大學(xué)申請(qǐng)部的老師們可以感覺(jué)到申請(qǐng)人的想法。
    第三、英國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作藥依照自己的性格寫(xiě)文書(shū)。在閱讀無(wú)數(shù)的文書(shū)后，閱卷老師已能分辨什么是誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內(nèi)心回答，因而寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該讓文書(shū)有趣，卻又不可喪失自我。
    英國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作特別強(qiáng)調(diào)，英國(guó)大學(xué)的入學(xué)體制不同于中國(guó)大學(xué)，更加注重學(xué)生的個(gè)性與特質(zhì)，或者說(shuō)更注重學(xué)生是否具有未來(lái)成功的潛力。所以，一篇把自己個(gè)人特色、優(yōu)勢(shì)表達(dá)得非常出色和到位的文書(shū)，就扮演了舉足輕重的角色?？梢哉f(shuō)，成功文書(shū)就是通往英國(guó)名校的一把金鑰匙。同時(shí)，即使已經(jīng)擁有了一篇充滿個(gè)性、與眾不同的文書(shū)，也一定要做最后一項(xiàng)工作——認(rèn)真校對(duì)。不要犯下愚蠢的錯(cuò)誤，因?yàn)橐苍S一個(gè)拼寫(xiě)錯(cuò)誤都會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。