小學生服毒自殺寫下"死了怪老師" 網(wǎng)友嘆現(xiàn)在孩子心理脆弱
    近日某小學兩名小學生下午放學后喝下農藥自殺，并在教室黑板上寫下“死了怪老師”。這句“死了怪老師”立刻引起社會關注，兩名小學生選擇服毒自殺只為“死了怪老師”讓網(wǎng)友紛紛質疑老師存在問題，據(jù)了解老師稱并未批評過這兩名小學生，這兩名小學生為什么會服農藥自殺并寫下“死了怪老師”一直讓人不解，網(wǎng)友稱現(xiàn)在的孩子心理素質太脆弱了。?
    下午放學后，阜南兩名小學女生在教室里喝下了農藥，服毒前還留下板書“死了怪老師”。她們究竟為什么要這樣做?脫險后，兩人說老師總是故意找茬，因為她們沒有參加老師組織的補課。對此，當事老師連喊冤枉，并稱補課是無償?shù)?。阜南縣教育局與當事老師的說法基本一致，至于原因“應該是多方面的”。
    事發(fā)
    女生校內服毒倒在操場
    10月24日下午5時許，阜南縣城關鎮(zhèn)第二小學已經放學，同學們正陸續(xù)回家。誰也沒有想到，驚險的一幕就在這時發(fā)生了。
    昨日，一名目擊學生向記者介紹，當時他看到兩個女生走在學校的操場上，其中一人突然倒地，口吐白沫，臉色煞白?！拔覀兟愤^，就趕緊圍上去看。”只見倒地女生已經昏迷，同行的女孩急得都快要哭了，很快她也出現(xiàn)了同樣的癥狀。
    看到這一突發(fā)情況，有學生趕緊跑去喊老師，很快就有老師趕至現(xiàn)場并撥打了120。兩個女生被送到醫(yī)院后，經醫(yī)生診斷為中毒癥狀。直到第二天早上，兩個女生才脫離危險，逐漸清醒。令人震驚的是，清醒后兩人說自己是在教室里喝的農藥。接著，家長在其中一個女生的書包里找到了半瓶敵敵畏。
    回憶
    “我們相約一起自殺”
    這兩名學生是12歲的小英和11歲的小莉(均為化名)，是城關二小六年級學生。直到昨日，她們還躺在醫(yī)院里，雖然身體在漸漸恢復，但是變得有些沉默寡言。
    昨日下午，經過一番溝通，小莉向記者回憶了整個事情的經過?！拔覀兪窍嗉s一起自殺的?！毙±蛘f，她與小英關系不錯，早在事發(fā)前一個星期，她們就有了輕生的念頭。
    10月23日，家在農村的小莉從家中偷拿了一瓶敵敵畏，然后帶到學校里。次日下午放學之后，等教室里的同學走完，她們就在教室里喝下了農藥?！拔液鹊枚?，她喝得比我少?！毙±蛘f，喝過之后兩人將剩余的農藥又裝進包里準備回去，走到操場時藥性發(fā)作。所幸被人及時發(fā)現(xiàn)，才撿回了性命。
    板書
    “死了就怪數(shù)學老師”
    好好的學生為何會相約自殺?“我聽了簡直不敢相信，這么小的孩子怎么能做出這樣的事情?”昨日，小英的父親王先生說，他平時也沒有批評過女兒，所以他質疑此事跟學校、老師有關。
    小莉的一名同學向記者透露，后來大家在教室的黑板上看到了小莉寫下的一句話“如果我死了，就怪數(shù)學老師”。
    昨日下午，小莉向記者承認，這句話是她喝藥之前寫的。小莉說，之前數(shù)學老師要她參加補課，不補課就把她座位安排在后面或墻邊坐?！耙恢弊屛以诤竺孀?，同學們都笑我?！睌?shù)學老師總是故意找她的茬，在課堂上老是針對她，點她的名?！拔沂懿涣肆??！?BR>    對于自殺原因，小英也給出了類似的解釋，她認為數(shù)學老師一直不重視她?！八龑ξ也粏柌还埽€一直把我放在后面坐。有一次，語文老師把我調到前面坐，她很快又把我調回去了。”小英認為，老師損害了她的自尊心。?
    老師
    很冤也沒批評過她們
    昨晚，記者設法聯(lián)系上了小英和小莉的數(shù)學老師姜老師。對于學生的留言和關于自殺原因的說法，姜老師連稱很冤。
    “我在校外補課是應學生家長的要求，是無償?shù)姆眨耆栽?，更不會根?jù)補課來安排座位。座位是按身高與視力安排的?！苯蠋熣f，小莉、小英平時的表現(xiàn)也不錯，很聽話。事發(fā)前，這兩名學生也未見異常。
    姜老師說，她從來沒有批評過小英和小莉，也談不上挖苦諷刺她們?！八齻兙烤篂槭裁醋詺?，我也揣摩不透?！?BR>    昨日，阜南縣教育局對此事也做出了回應。該局辦公室朱主任說，事發(fā)后局里很重視，立即成立調查組展開調查。根據(jù)初步調查，姜老師確實參與了補課，但補課是無償?shù)?。針對孩子的說法，他們調查后發(fā)現(xiàn)姜老師并未故意諷刺挖苦學生?！昂⒆映鲞@樣的事情，原因應該是多方面的。到底是什么原因，也許只有她們自己知道?！?BR>    專家
    莫給孩子隨意貼標簽
    針對這件事，安徽省心理衛(wèi)生協(xié)會中小學指導委員會副秘書長、心理專家林林昨天接受了記者的采訪。林副秘書長認為，像發(fā)生在小莉、小英身上這樣的社會悲劇現(xiàn)在愈來愈多，其實這跟家庭、學校、社會對孩子的教育和影響是分不開的。
    林副秘書長介紹，10歲到14歲的孩子正處于一個自我認同的階段，這個年齡段的孩子最在意別人對自己的評價，要求待遇公平公正，很在乎面子，對人際交往也很敏感。如果孩子長期得不到安全感與周圍人的認可，一個負面評價就有可能將其打入“地獄”。
    至于如何避免類似的悲劇，林副秘書長建議，家庭要給孩子提供溫馨的生活氛圍，家長要關注孩子的心理狀態(tài)。老師要學會與孩子的互動方式，就算是批評，對于不同性格的孩子也得有不同的方式?！袄蠋熍c家長在未成年孩子心中的位置十分重要。”林副秘書長提醒，切忌不要給孩子隨意貼標簽。(記者常國水 攝影報道)?
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